1樓：雨洛成詩
小巷中，走過的人們相視一笑，互問你好；一封寄給貧困人民的信中，夾著百元大鈔；火災面前，衝進熊熊烈火，捨己救人；敬老院裡，義務瞻仰老人。競技場上，奧運健兒群顯英姿。
我們的周圍無時不刻都縈繞著許和諧，我們的家園中，一股和諧之風正彌散開來，全社會在各方面正欲實現協調和諧。我們都是黃子孫，建設和諧家園，我們義不容辭。
實現和諧，我們要勤於修身，少年壯志當拿雲。***總理12歲立下了巨集大志願——「為中華民族之崛起而讀書」，並以此勉勵著自己奮鬥一生。在奮鬥的一生當中，他遭遇了生活的苦難、不幸，他都以積極樂觀的心態笑對人生，與其他前輩一起創造了和諧的新中國。
實現和諧，誠信是一劑良藥。沒有了誠信，世界將會變得晦暗，人與人之間會產生隔膜，互相欺騙。我們應該抱著一個感恩的心，感謝父母，感謝老師，感謝同學，感謝朋友，感謝鄰居，感謝關心、愛護我們的人，在我們的周圍創造一個和諧的小環境。
無數個和諧的小環境加起來，就會建起一個和諧家園。
善於交往，和諧人生之本。子曰：「己所不欲，勿施於人。
」推己及人，仁愛待人。和諧的交往會像一場甘雨，滋潤有一情感之苗，像一朵絢爛的花，開在人們的心間。把分享改成共享，「小我」之心瞬變「大我」。
中華美德，「禮之用，和為貴」，曾子避席向孔子求教，孔融讓梨於兄弟，張良幫老人穿鞋，親情需要溝通，父母的心便是子女的天堂；社會也需要溝通，在文明禮儀的基石上建起和諧的社會。
關注社會，是建立和諧社會的關鍵。「天下興亡，匹夫有責」，我是中國人，就當做中國人該做之事。要樹立正確的是非觀，做到「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」。
在社會這個大家庭中，要使社會和諧，就要奉獻，才能提升生命價值，達到自身與社會和諧相處，共同發展。
保護環境，也是建立和諧社會的基礎。如今，環境正在逐漸惡化，全球變暖，海平面上升，颱風頻頻，乾旱嚴重，南極出現臭氧空洞……，大自然出現了不和諧的音符。地球，是茫茫宇宙中唯一發現的生命載體，我們要珍惜大自然的饋贈，拉起大自然的手，享受人與大自然和諧的美妙。
我們是祖國的希望，我們培育和諧精神，共建和諧家園。邁步前進吧，讓我們去擁抱明天美好的朝陽
構建平安小區 構建和諧家園英文怎麼寫
2樓：匿名使用者
對應的英語：
constructing a safe community. building a harmonious home.
"共建和諧家園"的作文怎麼寫??要反映傳統美德的.謝謝!!!
3樓：匿名使用者
老少同樂和為貴 社群和諧百業興 ——「老少共建和諧社群」活動為社群建設提供了新的思路
構建社會主義和諧社會是一項系統工程，要從社會最基本的單元和最基礎的人群抓起。社群作為**聚集之地和居民生活家園，是經濟社會發展建設的承載體、縮影圖。建設和諧社會勢必要建設和諧區。
2023年以來，區關心下一代工作委員會、團區委和區青少年教育辦公室以社群建設為工作切入點，充分發揮老同志和青少年在社群建設中和積極作用，在基礎條件較好的前川街龍潭、錦繡、民安、沙港、康樂、光榮村等6個社群啟動了「老少共建和諧社群」活動。目前，以建立「和諧家庭」、「和諧樓棟」、「和諧園區」等為主要內容的老少共建活動正廣泛開展，老小同樂、社群和諧的社會效應初步展現。
一、突出「和諧」理念，設計活動內容
他們在市裡提出老少共建文明社群的基礎上，圍繞構建和諧社會的目標，作了進一步的拓展，把「和諧」理念滲透到社群建設的方方面面，確定了「老少共建和諧社群」的活動主題。按照這種構想，他們精心設計了四個活動內容，通過老少共建、老少帶動、老少同樂的方式，促進社群環境合諧、人際和諧、家庭和諧、文化和諧。
一是開展建立「和諧家庭」活動。以社群青少年學校為陣地，以社群居民和青少年為物件，以正確的家庭教育為導向，以市青少年陽光心理輔導團、區老年大學為依託，開辦家庭教育專題輔導、心理健康諮詢以及盤龍文化、木蘭文化、「二程」文化等黃陂「三大」傳統文化巡迴報告活動，使科學的教育方法和傳統文化中的和諧理念滲透家庭，幫助社群居民建立起和諧的家庭關係。2023年，他們邀請了市青少年陽光心理輔導團專家到前川的龍潭和武湖的武通口兩個社群開展了「陽光心理諮詢」進社群活動，引導家長正確對待親子關係，反響非常好。
2023年3月13日，在全區「老少共建和諧社群」現場會上，又組織區關工委委員王金香舉辦家庭教育講座，講授自己培養孩子成才的經驗，幫助家長樹立科學的教育觀念，引導孩子健康快樂地成長。
二是開展建立「和諧樓棟」活動。結合「平安社群」建立工作，成立老少門棟關愛小分隊，通過社群居民推薦，讓熱心公益事業且有一定威望的老同志和綜合表現良好的中小學生擔任小分隊成員，在轄區單位家屬院區開展門棟義務關照活動和治安義務巡邏活動，維護社群平安。居民紛紛反映，社群老少門棟關愛小分隊成立以來，社群內的偷盜、鬥毆等違法犯罪案例明顯減小。
良好的社群治安環境，引來眾多商家落戶在社群，繁榮了社群經濟，豐富了居民的物質文化生活。
三是開展建立「和諧園地」活動。利用社群腰鼓隊、老年大學、傳統文化宣傳團等社群文化資源，結合節假日、重大慶典活動，在轄區機關、學校、居民區開展群眾喜聞樂見的文藝宣傳和家庭文藝會演活動。結合盤龍文化、木蘭文化、「二程」文化等傳統文化的宣傳，開辦和諧文化宣傳廊，建立「文化和諧園」。
組建環境衛生保障小分隊，對社群內綠地植被開展老少認養維護活動，對社群環境衛生開展監督保障，建立環境衛生和諧園。組建老少同樂健身隊，在區文體廣場、社群健身館、老年門球場、公共活動場地開展豐富多彩的全民健身活動，建立健康和諧園，倡導健康的生活方式。
四是開展送溫暖獻愛心活動。依託龍潭社群青年志願服務站設立「老少共建」志願服務分隊，將轄區青少年志願者、金暉志願者等組織起來開展「結對子、雙關愛」活動，由青年志願者開展擁軍優屬、敬老愛老、助殘幫困等志願服務，金暉志願者幫助開展網咖義務監督、救助貧困學生、幫教轉化問題青少年等活動，在社群建立和諧的人際關係和鄰里關係。區關工委顧問魏淑康在連續14年捐資助學的基礎上，2023年再次捐款1萬元資助貧困社群青少年學子，讓他們感到了社群大家庭的溫暖。
二、採取「共建」方式，健全組織網路
開展「老少共建和諧社群」活動，沒有組織網路作為支撐，是不會有長久的生命力。他們一方面整合社群內部門資源，通過推行社群關工委組織和團組織共建，和學校共建，和區直部門共建，把更多社會力量引入到「老少共建和諧社群」活動中，推動共建活動的開展。如弘揚傳統文化就依託區「二程」文化研究會和老年大學，製作共建宣傳牌就爭取區文明辦區城管局的支援，老少共植「忘年樹」的樹苗青就來自區林業局。
另一方面，通過居民登記、上門瞭解、熟人介紹等方法摸清社群內老少人數、分佈情況、單位數、機關院落數、樓棟數等基礎資料以及社群現有的腰鼓隊、健身隊等資源情況，按照老少兩個層次，分別建立老同志資訊庫和青少年檔案。然後，按照興趣愛好、個人特長共建成「六隊一團」。即：
老少網咖義務監督小分隊、老少門棟義務關愛小分隊、老少文化宣傳小分隊、老少環境衛生保障小分隊、老少同樂健身隊、老少志願服務小分隊及傳統文化宣傳團。這「六隊一團」在社群關工委的組織下，根據各自職能，定期開展活動，服務社群建設。
三、樹立「品牌」意識，策劃形象標語
在「老少共建和諧社群」活動的初始，他們就確立了「樹品牌、創特色、有影響」的工作思路，注重活動的「包裝」和宣傳。突出「老少共建」的特點，精心策劃了形象標識、宣傳口號，統一制定了「和諧家庭、」「和諧樓棟」、「和諧園地」的建立標準。組織專人把標識、口號懸掛或是安放在社群居民樓、宣傳欄等顯眼的位置，形成濃厚的宣傳氛圍，使「老少共建和諧社群」活動深入到社群每一個居民的心中，引導社群居民主動參與「和諧社群」的建立。
由於這些形象標識，居民們對關工委組織有了進一步認識，對關心下一代工作有了更深入的瞭解。
四、推行「互利」模式，拓展陣地場所
開展「老少共建和諧社群」活動還離不開陣地場所。沒有陣地場所，共建活動只會是空中樓閣。與中心城區相比，黃陂的社群文體活動陣地和場所相對缺乏，而這些恰恰是社群居民精神文化活動十分需要的。
為此，他們充分發揮老同志的威望優勢和社群居委會的管理優勢，對社群內各種文體活動陣地進行整合對接，按照互用、啟用、低收費的方法，實行陣地共用，資源共享，老少同樂。比如，文體廣場、健身設施等公益性的場所社群居民無償使用，老年大學、門球場等老年性活動場所青少年可以使用，青少年書畫培訓班、乒乓球館等贏利性的場所老少優惠使用。通過這些作法，老同志老有所樂，青少年健康成長，社群居民文化生活進一步豐富。
開展「老少共建和諧社群」以來，廣大居民實實在在地感到社群的環境面貌變美了，道德風尚變好了，人際關係和諧了。下一步，他們將進一步總結經驗，以點帶面，把「老少共建和諧社群」活動全面推開，發揮老同志和青少年在社群建設中的積極作用，為建設和諧社群、和諧黃陂做出貢獻。
如何建設和諧企業文化，如何構建和諧企業文化
企業的發展有賴於員工的貢獻，員工的發展需要立足於企業這個平臺，二者是一個榮辱與共的整體。我們不可能一味地要求員工做出犧牲來成就企業，這隻會挫傷員工為企業創造財富的積極性。人是有慾望的，只有在付出勞動的同時自我也得到利益人們才會源源不斷的做出貢獻。在西方的 理性文化 時代，忽視了人的利益，因此，在這種...
結合自己的學習和生活，如何建設和諧校園
引導大學生爭做 四個新一代 2007 10 22 8 45 31 今年5月4日,總書記在 致中國青年群英會的信 中,希望廣大青年牢記黨和人民的重託,自覺擔負起時代的重任,以英雄模範為榜樣,努力成為理想遠大 信念堅定的新一代,品德高尚 意志頑強的新一代,視野開闊 知識豐富的新一代,開拓進取 艱苦創業的...
建設高校和諧校園的典型材料或經驗介紹
新修訂的 普通來高等學校學生管自理規定 已經於2005年9月1日在全國高校正式實施,這是我國高等教育史上又一個學生管理規定。該制度的實施標誌著我國高等教育學生管理制度進入了一個嶄新的歷史階段,更是一個全面落實科學發展觀,構建高校和諧校園的重要舉措。構建高校和諧校園,就是要構建一種符合民主法制而又安定...