1樓：白雲朵朵
小女孩問：「鼓勵是什麼？」
語文老師說：「鼓勵是陽光，是雨露，是和煦的春風，是大片的綠蔭，是優美的詩篇。」
數學老師說：「鼓勵是乘法，得數是成功。」
英語老師說：「鼓勵是現在進行時，奠定將來時。鼓勵的英文單詞是encourage。」
物理老師說：「鼓勵是能撬動地球的支點。」
地理老師說：「鼓勵是人生的指向標，有了指向標，人才能朝著指定的目標前進。」
歷史老師說：「鼓勵是通向成功的石拱橋。：
政治老師說：「鼓勵是水彩畫，是五彩斑斕的水彩畫，是組成這個世界的精彩。」
**老師說：「鼓勵是五線譜，彈奏出一個美麗的音符，鼓勵是鋼琴上跳躍著的琴鍵。」
我歪著頭想了好一陣子才說：「鼓勵是一個笑容，一句溫暖的話，是鮮花和掌聲。」
我曾經是那樣膽小，從不敢一個人上臺講話。我曾經是那樣怯懦，集體活動也不參加。但是，她，我的小學三年級老師，她的愛心和鼓勵，給了我無窮無盡的勇氣。
記得是一次班幹部競選，同學們都很踴躍參加。我心裡也是渴望這個機會的。但我從沒有上臺演講的經歷，心裡到底是不安的。
眼看競選的同學們一個個都演講完畢了，再不上臺我就沒有機會了。但我心裡還是惴惴不安七上八下的，一點兒也拿不定主意。
我的老師就站在我的身邊。她微笑地看著每一個上去演講的同學，給予他們掌聲。我的眼神與她的觸碰了，她的眼神中蘊含了太多的讚揚與鼓勵，使我心裡那膽怯的大山給慢慢移動了。
我慢慢地有了勇氣，決定戰勝自己，不讓老師，也不讓自己失望。
於是，在上一個同學講完之後，我深吸一口氣，騰地一聲站起來向講臺走去。我帶著老師的鼓勵站在講臺上。演講出乎意料的順利，每當我心裡有些慌亂之際，老師微笑的神情總能給予我鼓勵，使我變得從容。
鼓勵是什麼，鼓勵是希望，是勇氣，是力量。鼓勵像滋潤心田的春雨一樣美好、神聖。
2樓：匿名使用者
題幹不足，無法作答。
我在word文件中打英文的雙引號怎麼是這樣的？「」， 在這裡打就是這樣的""?
3樓：匿名使用者
兩種可能：
1.輸入法的中英文狀態沒有切換過來
2.文件裡的『自動更正選項』裡有個『直引號自動替換為彎引號』給勾上了。
4樓：匿名使用者
是在中文輸入法狀態中輸入造成
5樓：匿名使用者
中文輸入「引號」，english is "quotation marks".
6樓：超鳳
把輸入法調成英文狀態就可以了！
**查重中加了引號的也要被查嗎？謝謝
7樓：清中覚的故事
根據學術堂的瞭解，標不標引用，查重結果都一樣。
也就是說，引用的內容，只要重複，就會被查重系統檢測出來。無論是被識別為引用還是抄襲，都會算進重複率，需要修改。
99.99%的學校只看「總文字複製比」
以最新版知網為例，引用為綠色，抄襲為紅色，重複字數=綠字+紅字，重複率=重複字數÷總字數
我見過的幾百上千篇**裡，僅有一個發慈悲的學校要求「去除引用複製比」低於x%，其他所有學校都是看「總文字複製比」。
換句話說，引用+抄襲的字數必須低於全文字數的x%，就算被識別為引用又怎樣，也一樣需要修改。
8樓：qq是
加了引用號，但超過百分之十一樣會被檢測出來的。
9樓：匿名使用者
**都有標準格式，你看下要求有沒有要求，如果你引號內容都是一樣的那肯定不行的
時間的寫法中例如 ： 1'56''27 ,我想問的是雙引號後面的時間單位是毫秒嗎，也就是1分56秒27毫秒
10樓：匿名使用者
秒後面的單位是 1/100秒 而不是毫秒 （1秒=1000毫秒），因為出於格式的統一，計時器一般是xx分xx秒xx的格式 最後是沒有單位的。但是最後一個數大家在生活中會習慣性喊做 毫秒，其實是不對的。一般奧運會之類的就會這麼說，12秒88 不會說後面是什麼單位。
我想知道雙引號的作用和例子，請大家幫忙。
11樓：是月流光
有以下作用：
1.表示引語
例如：科學家借用一名鄉村歌手的名字，給這隻克隆羊起名為「多利」。
2.表示特定稱謂
例如：」九一八「事變後，日本帝國主義侵佔了我國東北三省。
3.表示特殊含義需要強調
例如：海倫學會了用手指」說話「。
4表示否定和諷刺
例如：他們的維持他們的「秩序」的監獄，就撕掉了他們的「文明」的面具。
5.引述的作用
例如：孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然後說道：」王勃說得好，『海記憶體知己，天涯若比鄰。』雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。
6.引起注意的作用
例如：魯迅在書桌上刻了一個小小的字：「早」。
7.特別含義的作用
例如：詹天佑順著山勢，設計了一種」人「字形線路。
雙引號中文中用「」號表示，以前一般用『』「」 但中國大陸地區後來使用了類似於西文的引號 「 」 『 』 ，豎排使用﹃﹄ ﹁﹂。
而我國香港、臺灣繁體中文地區仍然使用『』表示雙引號。單引號也可以在雙引號裡使用。
引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。
特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思。
使用引用時，引文末尾標點的位置要注意。 凡是把引用的話獨立來用，末尾點號放在引號裡邊。
如果引用的內容是句子的一個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號（問號、歎號可保留），整個句子該停頓處則停頓，該用何點號則用何點號。
引號是一種很重要的標點符號，它包括起引號（用「表示）和引回號（用」表示）兩部分。
寫作文時一行字的最後一格是冒號和左引號（用「表示）時，不可以拿到下一行開頭。
12樓：今天拖更
雙引號的作用（口訣）：
一表直接引用，二表著重論述。三表特殊含義，四表特殊稱謂。
引號的作用、舉例及說明：
1、直接引用
引號的第一個作用：可用於行文中直接引用的部分，表示直接引用。
例如「滿招損，謙受益」這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。（表示格言的直接引用）
又如：俗話說：「種瓜得瓜，種豆得豆。」（表示俗話的直接引用）
2、著重論
引號的第二個作用：可用於著重論述的物件，起著突出和強調的作用。
再如：要做這種手術，首先要有心臟，但是目前心臟「供不應求」，許多病人因此失去了**的機會。（表示需要著重論述的物件，起著突出和強調的作用）
3、特殊含義
引號的第三個作用：可用於具有特殊含義的詞語。
（一般採用比喻、擬人、反語等修辭手法或說明方法，賦予這些詞語某種特殊的含義。）
例如：這樣的「聰明人」還是少一點好。（表示特殊含義，用反語的修辭手法，諷刺和嘲笑了這些「聰明人」並不是真正的聰明，而是「愚蠢」的人。）
又如：然而，沒有一個「聰明人」試圖去破壞這樣的秩序。（表示特殊含義，用反語的修辭手法，諷刺和嘲笑了這些「聰明人」並不是真正的聰明，而是「愚蠢」的人。）
再如：當然，如果「搬到新家」的基因「水土不服」，「住不慣」，或者原有「住戶」不認它，把它「趕」出去，那麼，這項轉基因技術就算失敗了。（表示特殊的含義，用打比方的說明方法，把深奧難懂的「轉基因技術」的科學是知識，淺顯易懂地介紹給讀者。
）4、特殊稱謂
引號的第四個作用：可用於具有特殊含義的詞語，表示特殊的稱謂。
（一般採用借代的修辭手法，用人物或事物的具有代表性的區域性特徵，去代替整個人物或事物，起著突出和強調的作用。）
例如：傷病員們親切地稱她為「提燈女神」。（表示特殊的稱謂。用南丁格爾晚上提著油燈去看望傷病員的舉動，來稱呼她是「提燈女神」，讚揚了她無私奉獻、救死扶傷的崇高精神。）
又如：我有個鄰居，今年十二歲，外號叫「沒頭腦」。（表示特殊的稱謂。用人物「記什麼都打折扣，想什麼都不周全」的特點，來稱呼小男孩兒，批評了他粗心、馬虎的性格特點。）
再如：側耳細聽，原來是親暱得變了調的地方話──「獨腳」「灰頭」「紅嘴」「老沙」「公主」……（表示特殊的稱謂。用海鷗的外形特點，來稱呼海鷗，表現了老人對海鷗的喜愛之情。）
13樓：angela韓雪倩
雙引號的作用主要是引用別人說的話，它的用法有直接引用和間接引用。
雙引號的作用是什麼？
一、 直接引用（引用他人的話）
例：＂知之為知之，不知為不知＂我記住了。
二、 特殊含義（原詞有了新的含義）
例：海倫學會了用手指＂說話＂。
三、 特定稱謂（別稱、暱稱）
例：荷蘭有＂風車之國＂的美譽。
四、 強調突出（著重論述物件，加強）
例：魯迅在書桌上刻了個＂早＂字。
五、 諷刺、否定（反語）
例：你這個白說成黑的人可真＂了不起＂!
拓展資料：
雙引號中文中用「」號表示，以前一般用『』「」 但中國大陸地區後來使用了類似於西文的引號 「 」 『 』 ，豎排使用﹃﹄ ﹁﹂。而我國香港、臺灣繁體中文地區仍然使用『』表示雙引號。單引號也可以在雙引號裡使用。
中華人民共和國國家標準：先用雙引號「 」，內部如需再引用，再用單引號『』，若再需引用，使用雙引號「」，以此類推。直排仍保持雙引號在外，改用『』和「」。
臺灣地區「教育部」：先用單引號『』，內部如需要引用，再用雙引號「」。而雙引號內部又需要引用，則再用單引號，如此類推。
引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。
特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思。
使用引用時，引文末尾標點的位置要注意。 凡是把引用的話獨立來用，末尾點號放在引號裡邊。如果引用的內容是句子的一個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號（問號、歎號可保留），整個句子該停頓處則停頓，該用何點號則用何點號。
引號是一種很重要的標點符號，它包括起引號（用「表示）和引回號（用」表示）兩部分。
寫作文時一行字的最後一格是冒號和左引號（用「表示）時，不可以拿到下一行開頭。
「我想」「他想」等「想」字後面要引號和冒號還是就冒號還是都不用還是都可以？
14樓：匿名使用者
不要用引號，用冒號或者不用都可以。
冒號在想字之後的作用是：用於提示性話語之後，表示提起下文。「問/答、說、想、是、即、寫道、認為、證明、表示、指出、例如」之類動詞都可加冒號，使其具有提示性，以引出賓語。
如：他心裡想著：這個女孩子完全有條件成為一個優秀的歌唱家，我幾乎犯了錯誤！
而引號的作用有：表示引用、表示特定稱謂、表示特殊含義、表示諷刺和嘲笑、突出強調。顯然心理活動不在使用區間內，所以不能使用引號。
15樓：匿名使用者
加引號是直接引用，就是所想的確實內容，引號前面要加冒號，不加冒號和引號是複述，如： 他想：「我該回家了。
」 他想他該回家了。至於加冒號不加引號，比較少用，一般句子比較長的時候用得比較多，是複述，等於講話的時候停一下，可以起到引起人注意複述內容的效果。例如：
經歷過那麼多事情以後，他想：他該回家，好好休息了。
我是百度貼吧某吧的吧務，本吧一位吧友因言行不當激怒了很多人，並對吧友進行辱罵，然後留下了自己的真實
違法抄不違法什麼的，就算違法了，不涉及巨大金額的經濟利益，警察也懶得管。總之一句話就是，他亂罵人，是他不對，你們擅自發布個人資訊，是你們不對。吧主有權刪帖 封號，會合理使用自己的權力。否則吧務是幹嘛吃的？很多人都抱著一種 要成名，罵吧主 的態度。有不清楚的可以繼續追問我。貼吧吧務是什麼人？吧務bai...
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這樣不好。你會容易感覺到孤獨。而且朋友會越來越少甚至會沒有朋友。我也和你一樣朋友不希望太多好朋友一兩個就好，還希望她也是這樣只對你一個好就行了。那是不可能的。每個時間階段都會出現新的朋友。我們都控制不了別人喜歡跟誰又交上朋友。只要你認真對待過她。要是她把你這個好朋友放心上的話我相信她會時常把你這位朋...