1樓：匿名使用者
設複數z=a+bi,如果實數a、b都為整數的話，那麼複數z就是一個高斯數。
2樓：高樓居士
3樓：
y＝〔x〕叫高斯函式，記號〔x〕表示不超過x的最大整數．如 �〔－0.128〕�＝－1，〔19.98〕＝19等等．含有記號〔x〕的數學問題，一方面因為它是整數，所以經常與數論問題聯絡在一起，另一方面因為〔x〕滿足不等式x－1＜〔x〕≤x＜〔x〕＋1，因而藉助於不等式又容易使問題得到解決。
4樓：幻懌
高斯（公元1777——2023年）生長在德國的一個貧窮的家庭裡。他的祖父是農民，父親給人打短工、跑腿、打雜，還當過小雜貨店裡的算帳先生。母親是石匠的女兒，沒有什麼文化。
小高斯很愛自己的父母。勤勞的雙親也給了他很大的影響。
有一天，高斯的父親在小店裡結算幾個工人的工資，算來算去，算得滿頭是汗好容易才算完了。他「唉」的一聲鬆了一口氣。突然，他聽到背後一個微弱的聲音說道：
「爸爸！你算錯了，總數應該是……」父親聽了，心裡一驚，趕忙仔細地再核算了一遍，發現真的錯了，而高斯說的總數是對的。他很奇怪，誰也沒有教過小高斯算術，為什麼會算得這樣快又這樣準確呢？
原來，高斯常常看著他父親算帳，也就逐漸地學會計算了。
後來，高斯到村莊附近的小學裡去念書，學校裡面的算術老師是從城裡來的。他覺得跑到這麼一個窮鄉村來教一群窮孩子，真是大材小用，覺得很委屈。他看不起窮人的孩子，認為他們是天生的笨蛋，教這些窮孩子，根本就用不著認真。
他經常罵學生，有時還用鞭子打學生。
有一天，這位老師情緒特別好，他扳著面孔走進教室，站到講臺前，像軍官下命令一樣，說：「今天你們給我算1加2加3……一直加到100，把這100個數的和算出來。誰算不出就不準回家吃飯，直到算出為止。
」說完就坐在椅子上看他的**了。
不一會兒，高斯拿著小石板走到講臺前，說：「老師！得數是不是這樣的？
」老師連頭都沒抬，揮著手說：「去！去！
去！錯了，去重新再算！」高斯站著沒走，卻把小石板向老師面前一伸，說：
「老師！我想這個答案是對的。」
老師想發作一通，可是，扭頭一看，那小石板上卻端端正正地寫著「5050」。他大吃一驚，心裡想「這個只有八歲的窮小孩怎麼會這麼快就算出了正確的答案呢？原來高斯不是按著1+2+3+4……的次序往上加的，他發現了這些一頭一尾挨次搭配相加的和都是「101」，即1+100的和是101，2+99的和也是101……，直到50+51的和還是101。
這樣搭配起來，高斯數一數，共可搭配成50對，就是有50個101。高斯想，50個101，就是把101乘以50，它們的積是5050，所以他很快就算出答案來了。小高斯所用的方法，正是古代數學家經過長期努力才找出來的等差數列求和的方法。
高斯的發現，震動了老師，感到不應看不起窮人孩子。從此，他認真備課，努力教學。還從城裡買了書，高高興興地送給高斯，熱心地幫助學數學，使高斯對數學發生了更濃厚的興趣。
這種等差數列求和的方法，在現代的日常生產和生活中，被人們廣泛地運用，如，鉛筆廠裡的工人數鉛筆，一枝一枝地數，效率就不高，採用「v」形糟，一槽一槽地數，每一槽的枝數是固定的。又如，伐木場把木、料堆成梯形，每一層的根數也是固定的，這樣數起既方便又準確。
高數高斯定理，高等數學 高斯定理
高斯定理 gauss law 也稱為高斯通量理論 gauss flux theorem 或稱作散度定理 高斯散度定理 高斯 奧斯特羅格拉德斯基公式 奧氏定理或高 奧公式 通常情況的高斯定理都是指該定理，也有其它同名定理 在靜電學中，表明在閉合曲面內的電荷之和與產生的電場在該閉合曲面上的電通量積分之間...
高斯是哪國人，高斯是誰,哪國人
高斯 德國數學家 一般指卡爾 弗里德里希 高斯 約翰 卡爾 弗里德里希 高斯 johann karl friedrich gauss 1777年4月30日 1855年2月23日 德國著名數學家 物理學家 天文學家 大地測量學家。是近代數學奠基者之一，高斯被認為是歷史上最重要的數學家之一，並享有 數學...
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