1樓：愛漂漂淼淼
孩子認真負責，有擔當，熱心於為同學們服務，
孩子有能力做好班幹部
有利於孩子全面發展
2樓：賈雯老師
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回答這是因為：
第一，正人必先正己。當班幹部，有助於孩子自我約束能力的培養。孩子在以班級規範規矩同學行為的同時，會潛意識的先規範自己。
第二，可鍛造孩子的大局觀。孩子進入管理角色，會在不知不覺中走出自我的小圈慢慢進入班級整體的大圈。這對於他將來走進社會，心有國家，胸有民族，將是一種難得的歷練。
千尺之臺，始於壘土。棟樑之才，應該有基礎的冶煉。
第三，當班幹部不僅不會影響學習，而且有助於孩子成績的提高。角色行為本身，會對孩子學習的主動性自覺性產生無形的推動。為取得勸誡同學努力學習的話語權，孩子一定會不懈努力，做出樣子，展示更好的自我。
提問你好，學校讓家長推薦自己的娃娃當班幹部，我選了一個優秀幹部，請問什麼理由呢
小學剛入學
回答你好，家長
上面寫的幾個理由，你覺得合適嗎
提問申報理由
回答1.正人必先正己。當班幹部，有助於孩子自我約束能力的培養。孩子在以班級規範規矩同學行為的同時，會潛意識的先規範自己。
2.當班幹部不僅不會影響學習，而且有助於孩子成績的提高。角色行為本身，會對孩子學習的主動性自覺性產生無形的推動。
為取得勸誡同學努力學習的話語權，孩子一定會不懈努力，做出樣子，展示更好的自我。
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小學生竟選班幹部家長推薦意見
3樓：思若海之風
孩子當班幹部，能夠鍛鍊孩子的能力
需要有責任心，態度認真負責，並且能夠管理好班級的紀律
小學生當不當班幹部好
4樓：哇哎西西
當班幹部的好處：
1、讓孩子更有膽量。
有的孩子膽子較小，不敢出頭露面。當班委、班長，就可zhi以培養孩子的dao膽量，讓孩子變得更勇敢，更堅強，更有力量，膽子更大。
2、提高孩子的社交能力。
因為當班委，尤其是當班長，就要多跟人打交道，包括與同學和老師，久而久之，孩子的社交能力就會越來越強，他(她）的綜合素質也會得到提升，管理能力也會得到加強。
3、讓孩子更開心。
一個孩子要讀那麼多年的書，如果情商不高，社交能力差，那麼，即使他（她）學習成績再好，她也難以真正地開心、快樂。
4、讓孩子更有責任心。
既然當了班委、班長，就要官管一方，就要承擔一定的責任。尤其是自己有當「官」慾望的孩子，他的責任心就會更強。他要管理別人，他也要管好自己。
自我約束力、自我管理能力，都會得到相應的提高。有了責任心，他不管做什麼事，都會考慮以身作則，起帶頭作用。
5樓：流行有多美
當班幹部好
因為可以提高自己的組織能力和領導藝術，對將來走上社會打下了良好的基礎。在當幹部中可以瞭解同學們的學習情況和思想動態。取長補短，豐富自己的知識和增加才幹。
從而提高自己的能力，成為一個優秀的學生
6樓：匿名使用者
當不當都可以，子開心最重要，當可以鍛鍊，而且孩子可能有種優越感，但是也容易造成驕傲的情緒……
當班幹部對孩子有何影響
7樓：匿名使用者
她一直是班裡的學習委員，這學期她說不要當了，現在是六年級了。說當班幹部影響學習。關鍵是她不想為同學服務，說當班幹部是浪費時間，現在小孩是不是都這樣?
趙趙被偷了:覺悟，關鍵是在覺悟。 〓笑紅塵〓:
無官一身輕，現在老師把班幹部當傭人來用的，成績好受到的尊重絕對比做班幹部的多，再說班幹部，這麼芝麻綠豆大小的官，沒人來理你~ 說實話，現在的社會就這樣，自私的社會給小孩造成了自私是對自己最好的方法，這種錯誤思想，所以這個以成定局~ charlene_ct:小學生的官難當,官小權小,小朋友們可以隨便反抗的,所以左右不討好,累死,還要討罵,還是8當的好。 我就是我!:
換個角度想啊,也就是說連六年級的孩子都知道學習的重要性,可見應試教育的影響之深啊。 漂亮寶貝:嘿嘿，讀書開始就當班幹部，而且都是班長，支書之類的，當團支書的時候還兼個宣傳委員噹噹，我覺得是蠻好的。
現在不是靠讀書吃到飯的年代了，靠能力的，與人交往與人交談的能力尤為重要。 薏子:首先要支援小孩的意願，然後再瞭解她不想當的原因(這其中有可能是某些原因促使小孩不想當班幹部，比如同學說了什麼，比如老師總是說班幹部要起到帶頭作用，正好老師說的這事是這位小朋友的弱項，或者這位小朋友所擔當的職務瑣碎，真的已經影響了她的學習時間……) 個人覺得，當不當班幹部都無所謂，只要小孩兒的心裡健康快樂就行了。
在這個時候父母親所要擔當的義務就是「朋友間的交談」，在小孩沒把話講完之前，您千萬不要插話。 撓撓:教育子女，家長的責任!
古語云:養不教，父之過。 可見，家教在所有的教育中，佔據最終要的地位。
它是否成功有效，決定了一個孩子將來的素質。 所以，小孩子出現的問題，先要問問自己:我是怎樣看待這個問題的?
我是怎麼樣教他看待這個問題的?我又是怎麼表現給他看的? 當他不願當班幹部時，便是你要檢查自己的教育方式和觀念的時候了。
8樓：百聞不如一教
如果是大學影響學習！
孩子當班幹部好不好
9樓：影視剪輯
我個人覺得是比較好的。因為首先孩子將來是要進入社會的，很多人他要自己去交往，很多事情他要自己去處理。他不可能遇到事情你們都會在身邊幫忙，當班幹部其實也是一種鍛鍊的方式，孩子們之間的利益糾葛少，怎麼和同學相處的好，管理的好是一門無法從課本中學到的財富，那是一種個人能力，你們也無法通過言語來教導他，只有他自己去實踐中體會。
和別人交往無法避免，與其等到將來，不如現在就培養他社交能力，現在中小學階段的班幹部其實吃力不討好，但是等到大學那麼班幹部就會很搶手，好處不比說。如果有中學階段的經歷作為基礎，不管有沒有用，競選的時候也會有優勢。至於學習方面，首先當班幹部影響學習沒有因果關係，就算耽誤了幾個小時，那也不會對孩子太多的影響，因為孩子畢竟是人，他們不可能只是學習，有時候也要休息，也要課外活動的調劑。
學習的重要性他們自己會清楚，再有家長也會格外關注。再有和別人交往時，很多問題就會出現，就是好友的求情別告訴老師自己幹壞事了，作業別記名字之類的。他們可以去面對，學會去處理一些沒太大利益糾葛但是也會為難的問題。
他一旦遇到難以處理的那種問題當然不會告訴老師，肯定會向你們求助，你們也可以和他進行交流，促進感情，真正的提高他的能力。
所以的一切都是為將來服務，包括學習和善於和人交往。
10樓：邰懌何瑩然
我個人覺得學生會沒什麼了不起，無論當不當幹部，首先，人緣要好，人脈要廣。如果你在當了幹部以後還能保持那麼好的人際關係是很不錯的。但是如果老得罪人，那還不如不當。
當幹部可以鍛鍊自己的為人處世。
11樓：星星月亮蜜
回答小學當班長的好處
如果自己的孩子是一個愛表現的人，這種孩子可以鼓勵他主動去爭取班幹部的位置。
2小學當班長的壞處
小學生還小，若不能正確理解班幹部的職責所在，到時候可能連自己的學習都要耽誤。若擺不正心態，資深驕傲自大的情緒，對學習及為人處事都會有很大的影響。所以我認為對小學生的心理承受能力及工作能力來說，目前的班幹部工作是弊大於利，這種工作是不適合小學生做的。
3該不該讓孩子當班幹部
愛表現的孩子，一旦在當上班幹部之後，他會對學習更加看重，希望能夠通過學習成績的好來彰顯他班幹部的身份，從而提升提升他自身的一種影響力。像這種孩子當上班幹部之後，確實會有很多的好處，至少帶來的結果是積極的，還有良性的。
當自己的孩子當了班幹部之後，變得非常不開心，且學業變得越來越繁重的時候。可以跟孩子進行溝通交流，這時可以鼓勵孩子跟老師去說清楚，因為有的孩子他非常擔心，如果跟老師說了不當班幹部的情況之下，老師就不喜歡自己了。所以他需要家長的鼓勵並且跟開導，才有勇氣去跟老師去說清楚。
太過脆弱的孩子暫時不適合當班幹部。有的家長認為自己的孩子非常的內向脆弱，想讓孩子當班幹部的這種方式，去讓孩子變得自信堅強，其實這種做法一般沒有太大的效果，還很容易讓同學排斥自己的孩子。
以上就是一些小學當班長的好處與壞處，希望對大家有所幫助。
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12樓：小和的世界
總體來說是利大於弊，關鍵要引導孩子以正確的觀點來對待這件事情。
13樓：匿名使用者
好處：鍛鍊社交能力，處事能力，行動能力，自主能力
缺點：因人而異，容易影響學習，也會影響性格等等
大學當班幹部有必要嗎，大學當班幹部有什麼好處嗎
大學當班幹部有必要。學生幹部是指在學生群體中擔任某些職務，負責某些職責，協助學校進行管理工作的學生，是一種學生身份。選舉標準一般是優秀學生 有能力的學生。學生幹部職位有 班幹部 學生會 研究生會 幹部 學生科學技術協會 研究生科學技術協會 幹部 大學生自律委員會幹部 學生社團聯合會 社團 幹部 共青...
辯論會 當班幹部利大於弊，辯論賽 正方 當班幹部利大於弊 反方 當班幹部弊大於利 我是反方 二辯辯詞
孩子當班幹部好不好是個老話題了，但推出後引起了很大的反響，來信 者皆認為孩子當班幹部利大於弊。永康市古山中學楊鐵金 班幹部是班主任的得力助手，班長 團支書對班級的作用是很大的。我現在是高三的班主任，在班幹部的選用中我也碰到過不想當班幹部的學生，原因是怕影響學習。我分析了學生當上班幹部以後的表現，發現...
有沒有高中黨班幹部第一次當班幹部不能被理解，人緣也不好了，我當初選擇當班幹部是想鍛鍊一下我的能力
首先很重要的一點是不能讓別人覺得你是老師的走狗，然後不能擺架子，雖然該管的要管，但不能太嚴肅，要記得微笑。有些需要記名字的儘量多提醒幾遍，這樣如果你一旦記上去了他也無話可說。其次還要為班級做實事，不要讓別人覺得你當這個班幹部就是個擺設。做到這些就差不多了。如何爭當優秀班幹部。好像沒當上的原因是人緣不...