1樓：教育知識小達人
朱熹。擴充套件資料《朱子語類》的主要內容
《朱子語類》是朱熹門人對其語言、論說的記錄。現存一百四十卷，內容囊括四書、五經、哲學、歷史等各個門類，主要是朱熹晚年思想的精華。
他在晚年對自己的早期思想所做的修正，在書中也得到反映。《朱子語類》包括朱熹理學思想的精華，朱熹哲學的基本課題是「理」，他的「理」就是「道」、「太極」，是哲學的最高範疇。
學識廣博的朱熹還把自然科學知識融入「理」的研究中，提出了以地球為中心的天地生成說，這在當時是具有一定進步意義的。理學的核心是「存天理、滅人慾」，天理指的是三綱五常。
儒家思想美是什麼
古代教學方法對當今作文教學有哪些啟示
2樓：獨酌酌酌
我國古代的學者們一向主張「文以明道」、「文以載道」、「文道統一」。所謂「文」，即指文章的形式和語言，「道」指的則是文章的思想和內容。「文」與「道」的關係，就是文章的形式與內容的關係，內容決定形式，形式表現內容。
南宋的學者朱熹說：「道者文之根本，文者道之枝葉。」東漢學者范曄也說過：
「常謂情志所託，故當以意為主，以文傳意。以意為主，則其旨必見，以文傳意，則其詞不流。」文章以「意」為主，「文」是用來表達「意」的工具，這樣才能突出文章主題，語言也不會空泛虛浮。
同時，好的文章除了「意」要精深之外，「文」也很重要，我國古代的文人非常重視文章語言的精雕細琢，最鮮明的例子便是賈島對於「僧敲月下門」與「僧推月下門」的「推敲」。
儒家思想的經典名言
3樓：情歌
1． 德者事業之基。《菜根譚》
4樓：匿名使用者
德者事業之基。《菜根譚
5樓：萇薄祕溪
1.知之為知之，不知為不知，是知也。《論語。為政》（孔子）2.青，取之於藍而青於藍;冰，水為之而寒於水。《荀子·勸學》
3.三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。出自《論語‧述而》（孔子）
4.愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。出自《孟子·離婁章句下》
5.欲速則不達，見小利則大事不成。《論語.子路》
儒家思想，是先秦諸子百家學說之一。儒家思想也稱為儒教或儒學，由孔子創立，最初指的是司儀，後來以此為基礎逐漸形成完整的儒家思想體系，成為中國傳統文化的主流，影響深遠。它是中國影響最大的流派，也是中國古代的主流意識。
儒家學派對中國，東亞乃至全世界都產生過深遠的影響。"儒學"、"儒家"、"儒教"這些概念要分清。儒學作為一種學說，儒家作為一個階層，儒教作為一種信仰，三者相同也不同，需要區分開來。
儒學求助 高分
6樓：匿名使用者
修身、齊家、治國、平天下」
「位卑勿敢忘憂國」
「仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎」
「士不可不弘毅」
「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」
「天行建，君子以自強不息」
" 刑不上大夫，禮不下庶人"
7樓：匿名使用者
仁義禮智信~~是我們人生學習的準則~~
8樓：故作純真
我若是你，我會去翻看儒學相關的文集，哪怕只有一本，仔細找看，認真讀，自己發現經典，又哲理，和美麗的句子。
也許你是要**用，越是如此，越不應該在這裡找人幫助。
自己找，哪怕一條，你也會永遠記住。
你認為呢？
也許我錯了。
「茶者，南方之嘉木也。」這句文言文的意思是什麼
意思是 茶，是我國南方的優良樹木。出處 茶聖陸羽著 茶經 首句，茶者，南方之嘉木也。原文 茶者，南方之嘉木也。一尺 二尺乃至數十尺 其巴山峽川有兩人合抱者，伐而掇之。譯文 茶，是我國南方的優良樹木。它高一尺 二尺，有的甚至高達幾十尺，在巴山 峽川一帶，有樹杆粗到兩人合抱的，要將樹枝砍下來，才能採摘到...
陶行之是我國創造教育的首創者簡述它所主張的解放兒童思想培養兒童創造力的六大要求
陶行知提出的是三個主線 生活即教育 社會即學校 教學做合一 1 生活即教育 生活即教育 是陶行知生活教育理論的 核心。在陶行知看來，教育和生活是同一過程，教育含於生活之中，教育必須和生活結合才能發生作用，他主張把教育與生活完全熔於一爐。生活即教育 的核心 內容是 過什麼生活便是受什麼教育 陶行知認為...
古人之君有以千金求千里馬者是那篇文言文裡的？順便求翻譯
翻譯 從前有個想用千金重價徵求千里馬的國君。過了很多年，仍無收穫。這時，宮裡一位太監對君王說 請您把這個差使交給我吧 國君派遣他短短幾個月內買到千里馬。出處 出自劉向編訂的 戰國策 燕策 原文 古之君王，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言於君曰 請求之。君遣之，三月得千里馬。馬已死，買其首五百金...