超人體童話作文，超人體童話作文350字以上

1樓：冼德文實念

1全部1、童話是以奇異的幻想、大膽的誇張和奇妙的情節來間接反映現實生活,表現兒童思想感情的一種兒童文學樣式.

2、童話從體裁上看，可以分為童話詩，童話故事和童話劇。

3、從人物形象看，可分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話。

4、童話的特點是情節神奇曲折,生動淺顯,幻想是童話的根本特徵。

童話是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。一般故事情節神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應兒童的接受能力。

（《辭海》）

作文。圍牆外的歌聲,

童話故事分為兩大類是哪兩大類？

2樓：匿名使用者

童話可以分為兩大類.一類是由作家（書面創作）的,另一類是在人民群眾中（口耳相傳,集體創作）的.

3樓：匿名使用者

一類是由作家書面寫作的.

另一類是由人們流傳出去

4樓：匿名使用者

一類是作家創作的。第二類是人民口口相傳的

六年級上冊語文第一單元作文求參考急急急

5樓：想讀不想讀

清晨，我向往常一樣坐在鋼琴的面前，彈奏著貝多芬的創曲《獻給愛麗斯》。隨著**，我彷彿被帶到了沙灘邊，看著美麗的天空，吸著新鮮的空氣。出乎意料的是，我被貝多芬的**，帶到了海灘

我被海邊的鵝吵醒了。看見它們像是在那裡哭泣，好像在向我哭訴。突然，一隻美麗的白天鵝飛到我的面前，含著淚汪汪的淚水對我說：

你好！幫個忙好嗎？」「如果可以的話，我盡力吧！

」「你一定看過一本書叫《尼爾斯騎鵝歷險記》吧！我就是尼爾斯的鵝——馬丁。」「噢！

原來你就是馬丁啊！可是你怎麼和你的兄弟姐妹在這裡啊！你的主人——尼爾斯去**了啊？

」我詢問道。「我的主人——尼爾斯，它回家鄉了，本來要帶我和兄弟姐妹一起去的。可是，主人又怕家人受到驚嚇，所以把我們帶到了海灘，在這裡生活一段時間，知道他回來為止。

但最近，水資源嚴重的受到了汙染，我們無法喝到健康的水，美味的魚，我們絞盡腦汁的想辦法，可是我們畢竟是鵝，沒有你們人類聰明。所以我想請你幫忙，讓水恢復原來的面貌。」「好，我們一起想辦法拯救水的容貌吧！

加油！」

我不慌不忙的向馬丁詢問，周邊的情況，有沒有工廠，垃圾廠什麼的。「好像有，我也不太清楚」馬丁說。我便讓馬丁讓我騎在它背上，它毫不猶豫答應了。

果然不不出我所料，就離海灘的東岸，有個廢棄工廠，常常排放廢氣汙染了水邊。西岸又有一個垃圾處理廠，更可氣的是，機器處理的垃圾全部扔在了海里，;這也太不環保了吧！一個是處理的廢氣，一個是垃圾，都倒入海里，能不讓水受到嚴重的汙染嗎？

我來到了廢棄工廠，對工人們講道理。他們更是拽了，毫不在意的對我說：「嘿！

你少跟我來這套，那是我們的事，你管不著。你這小屁孩，多管閒事。去去去，走開，該幹什麼幹什麼，少在這裡哆裡哆嗦。

」「你們這幫大人，怎麼這麼不講情理啊！如果，你的家園有一天被破壞了，你有如何的看法啊！別光顧著自己，要為他人著想。

換個角度。工人們左思右想，也有點道理，於是把工廠報銷了。我和馬丁來到垃圾處理廠，切掉了機器的執行，我們保護了水源，我們勝利啦！

耶！不久，水還是變得那樣的清晰。我有個好主意，讓馬丁做個大船，去撈鯉魚。給鵝們飽餐了一頓。

它們為了替鵝族感謝我，送我了一根金色的羽毛。我便是好奇，馬丁告訴我，這是神奇的金色羽毛，只要念上「永遠的永遠」五字，無論我們在**，幹什麼，我們會來到你的身邊，幫助你的。說完，便把金色的羽毛交給我，慢慢的消失了。

「馬丁，馬丁，你們去哪兒啊？等等我啊

「女兒，再不來吃飯就沒你的份啦！」媽媽提醒道。可惜的是，以後只能在夢裡再和馬丁和兄弟姐妹們見面啦，但是我出乎意料的是，我的手裡捏著一根金色的羽毛。

這夢是真的，朦朦朧朧，我又聽到馬丁的聲音——尼爾斯讓我們要飛往他的家鄉了，再見了