1樓：匿名使用者
1全部根據你的描述有：
300-50+20=270
但是你反向列的公式是
270+20=290，
呵呵，你移項的時候可改變了一下順序哦。
應該是這樣：
270+50-20=300；
應該這樣說：
每個人90元，老闆自己還掏了50元，
這320元，老闆得了300，小工得了20元。
刨除中間過程，
是270元錢，老闆得250，小工得了20元。
這下你就理解了吧。
這題真有意思啊。
2樓：夢裡春秋很久
250/3=83.33 83.33+10=93.33每人的消費數額是93.33元 。
93.33*3=280 280+20=300
3樓：驀月千琳
300-20=280
280除以3約等於193.333
這才是每個人付的錢所以這個不算數學題 是邏輯上有問題！它是在誤導人們
4樓：匿名使用者
300-10*3=300-50+20 或者 300-10*3-20=300-50
老闆歸還50後每人實付錢數（300-50）／3=250／3服務員私吞20後，每人得10元。前後一加：（250／3+10）x3+20=250+30+20=300
所以無多餘的10元
5樓：入魔之亂斬神
方法一：支出＋剩餘
270+10*3=300
方法二：支出總數－私吞（收入）
270+50－20＝300
另83.333＋10無依據
6樓：君之銘
這題的關鍵就在於為什麼要計算「270+20=290」，其實這個計算本身根本就沒有什麼意義。
7樓：匿名使用者
正確演算法
250+20+3*10=300
三個人交了300，退回50元，如果不私吞
每人實際交了250/3
但因為私吞了20元
可以認為是交了280，退回30元，然後給了服務員20元小費（方便理解就這麼說了）
所以是280+20=300
8樓：幽幽相思吻
支付的270+剩下的每人10元共計30元＝總數300元
支付的＋私吞的本就不等於總數，這是再偷換概念
學霸，智商高的來，求答案，學霸，智商高的來，求答案
每次買完東西剩下的錢加在一起是沒有意義的，與你有多少錢是沒有關係的 這個是一個思維的誤導，是用剩下的錢統計的，而不是把東西的單價加起來統計的，所以會出現這種情況。哎呦這個好玩哈 實際上提問題也只能是問左邊的 顯然用完了 但是槽點在於 右邊那些數為什麼要加起來？原諒我是個學渣 但我 i直覺告訴我問題就...
求題的答案求這道題的答案
1 最主要的區別是真菌沒有葉綠體，而綠色植物是有葉綠體的。2 第二題，選擇a，關鍵的步驟應該是尋找變數和設計對照實驗。葉綠體啊 都說了綠色植物 答案 c 真菌沒有葉綠體。真菌的特徵。大多數真菌的個體很小，通常需要在顯微鏡下才能看清楚。真菌在自然界的分佈極廣，種類很多，已描述的約10萬個種，在淡水 海...
求以下閱讀題答案，求一閱讀題答案
1.為下文埋下伏筆 2.不辜負那四位頂著風雨來上課的學生。因為我被老教師感動了。3.悄悄地是很安靜的意思，生動形象的寫出了我對老師的尊敬。4.無論遇到什麼困難和挫折，我們都不應該辜負別人的信任和尊重。5.我給四個學生上課，老教師給我們上課。點明中心，引起讀者閱讀興趣。6.文中老師是一個有責任心 遵守...