1樓：風生誰起
用「的」造句：
我的爸爸是軍人。
小紅的鋼筆真好看。
用「地」造句：
我興致勃勃地開啟了電視機。
媽媽小心翼翼地關上了門。
沒有人知道，她悄悄地離開了。
用「得」造句：
今天我們玩得很開心。
晚餐吃得太多了。
她一直盯著我看，看得我都不好意思了。
弟弟做起手工來比我快得多。
用「得、地、的」字造句（不少於十句）
2樓：克里斯啼娜
1 你們家的地得拖了。
2 這些人到這裡來的真正目的得地方**深入調查後才可知。
3大慶的工人們幹勁十足地把大慶建設得美麗富饒。
4 我們班的同學們爭先恐後地把教室打掃得乾乾淨淨。
5 趕往**災區的志願者們沒日沒夜地搶救傷員，一個個累得滿頭大汗。
6 我的地盤去不得！
7你得先知道大地之母這個遊戲角色的技能是什麼才能玩好。
8 他的筆快速地記下了這節課的心得。
9 他家得苞米地今年收得真多。
10 我的寶貝高興地開啟聖誕禮物，看到盼望的遙控飛機，激動得跳了起來。
的 得 地 用法。
「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；
「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。結構方式一般為：副詞+地+動詞；
「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞+得+副詞。
3樓：孤狼嘯月
他長得真好看。
他的衣服真好看。
天氣漸漸地冷了。
4樓：匿名使用者
美麗的中國勇敢地戰鬥。長得好看。
5樓：
我得用電飯鍋的內部就地取材做一頓飯。
用「的、得、地」這三個字怎麼造句？
6樓：匿名使用者
「的」字造句：
1、童年，一個多麼美麗的字眼，裡面包含著我們成長的一個過程，有酸也有甜。
2、青春的辭典裡沒有失敗的字眼。
3、青春，這個令我魂牽夢繞的字眼，莫不要在今夜，又來刺痛我的神經，驅逐我的清夢了！
4、「不可能」只存在於蠢人的字典裡。
5、世界上唯一不變的字就是「變」字。
「得」字造句。
1、凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字。
2、吟得句兒勻，念得字兒真，詠月新詩，煞強似織錦回文。
3、這篇文章寫得字斟句酌，語言相當優美。
4、你看，那花兒開得真美。
5、你這個人話說得漂亮，事情卻辦得不怎麼樣。
「地」字造句。
1、她迅速地逃離了這個是非之地。
2、運動員快快地上呀。
3、小明流利地念完了這篇英文稿。
4、沒有一件工作是不需要費任何力氣就能夠輕易地完成的。
5、我勸你還是耐心地幹活，別多想。
「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。
結構方式一般為：副詞+地+動詞；「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞+得+副詞。
同時含有「的地得」三個字的句子，來十句 來幫忙！！
7樓：yg秋的天空
你的情感充分體現了，你對她深深地愛，勝於她一生所得到的愛。
哦，明白你的意思。給你一個不是愛情的：
1.今年我的土地得到了豐收。
2.他的手臂在悄悄地抖動，很可能得不到理想的成績。
8樓：知人故不易
現在的這個地得種麥子。
你是我的， 有我的地方 ，捨不得你辛苦。
你把你家的地址發給我，我得把東西郵過去。
一個地方的環境得看氣候。
9樓：天的過客
你得把你的腿儘量地抬高。
要想取得好的成績得需要你不懈地努力。
10樓：匿名使用者
就目前的情況來看，順利找到目的地，恐怕得一兩天吧。
11樓：一溪秀谷
他的這件事無論怎麼地都得麻煩你操心。
12樓：網友
如果你要為了要區分這幾個字的用法的話，說再多也是沒用。要從語法規律上來分析。
首先「的」是定語的標誌，也就是用在修辭語前面，比如藍藍的天空。
然後「地」是狀語的標誌，表示行為方式怎樣，比如仔細地思考。
最後「得」是補語的標誌，補充說明謂語的程度等，不如愛得死去活來。
如果理解了這樣的本質區別，之後就不會用錯了。
望採納。
用「的、得、地"(三個de)造句？
13樓：你朋友
1 夏天的太陽熱得像火球。
2 秋天的晚風涼爽極了。
3 我得到老師的讚賞。
4 我獲得了三好學生稱號。
5 我的小紅馬在比賽中飛快地超過了一個又一個對手，最終贏得了這次比賽的冠軍！
6 綠得發藍的江水緩慢地流淌著。
7 他是一個帥氣的男孩。
8 快樂的小兔子飛快地奔來，跑得比誰都快。
9 暖風拂拂，燻得遊人都深深地沉醉在溫暖的春天裡。
10 細紗般的春雨輕柔地灑在麥田裡，農民們高興得手舞足蹈起來。
一、在句子中，用在名詞（表示人和事物名稱的詞）前面的，要用白勺「的」字。1. 我愛勤勞的媽媽； 2.
公園裡的景物美極了等，句中的「媽媽」、「景物」都是名詞，前面應該用「的」字。
二、在句子中，用在動詞（表示動作行為的詞）前面的，要用土也「地」字。
三、在句子中，用在動詞後面的多數要用雙人「得」字。如：1.
地被掃得很乾淨； 2. 小弟弟笑得流出了眼淚等，句中的「掃」、「笑」都是動詞，後面要用「得」字。用「得」字後面的詞語補充說明了前面動作的效果如何（地掃得怎麼樣？
地掃得很乾淨）。
14樓：匿名使用者
他得到的手機嗡嗡地響。
15樓：使用者
這樣的工作室怎麼看的起呀！
「得」，「的」，「地」分別是怎麼用的，請給一個例句。謝謝。
16樓：富察運旺虞雀
「的」，一般跟在形容詞或者名詞的後面，「地」，一般跟在動詞或者副詞的後面，「得」，一般在動詞的後面，指動作完成的怎麼樣。
例如，我們的生活很幸福，我們幸福的生活，我們生活得很幸福，他們迅速地完成了任務。
的、地、得、造5個句子
17樓：一腳踢不飛了了
小鳥飛得好慢。 他跑得好快啊！ 他吃得津津有味。
18樓：潘於雯
爸 爸吃得津津有味我開心得手舞足蹈。
19樓：咬文嚼字
各種各樣的魚多得數不清。
20樓：666小天使吖
我用力得拖地。
他跑得健步如飛。
造九個的 得 地的句子
21樓：匿名使用者
1、帶「的」的句子：
我的書包裡有三支新買的鋼筆。第一支專門用來幫助學習有困難的同學和朋友。朋友們高興地對我說：
2、帶「地」的句子：
書包裡的第二支筆是專門用來準確地描寫帶有動詞的句子的。我飛快地跑。我認真地寫。我快樂地唱。因此，我的朋友高興地說：「謝謝你！」
3、帶「得」的句子：
書包裡的第三支筆唱得最歡。她說，因為我最喜歡跟在「動詞」的後面，跑得樂顛顛。第一支筆在後面跟得氣喘喘。
第二支筆在前頭笑得合不攏嘴。最後，我嚴肅地對三支說：「求求你們，回到自己的位置，別淘氣了！
可是，這三個可愛的『小寶貝』已溜得無影無蹤……」
22樓：匿名使用者
「的」我的名字叫ic9189.
我的問題是「造九個的得地的句子」
我的希望是儘快解決問題。
我認真地思考你提出的問題。
我高興地找到了答案。
「得」你為這個問題急得不可開交。
你一定忙得不亦樂乎！
你看到答案一定會把我們這些「知道團隊」忘得乾乾淨淨！
開個玩笑，句子還不錯吧？
的地得在什麼時候用的地得分別在什麼時候使用？
1 的 用在主語和賓語的前面，前面的詞語用來修飾 限制 的 後面的事物，說明 的 後面的事物怎麼樣。後面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語，前面的詞可以是形容詞 名詞代詞等。結構形式 形容詞 名詞 代詞 的 名詞。2 地 用在謂語 動詞 形容詞 前面。前面的詞語用來形容 地 後面的動作，說明 地 後面的...
用有的像造個不幼稚的句子，用「有的像 ，有的像 」造一句10個字的句子。
1 有的像花朵，有的像雨傘。2 有的像瀑布，有的像藤蘿。3 有的像銀針，有的像落葉。4 有的像獅子，有的像老虎。5 有的像香爐，有的像蓮花。6 有的像白雲，有的像蒼狗。7 有的像噴泉，有的像裙子。8 有的像手機，有的像平板。9 有的像果汁，有的像美酒。10 有的像書本，有的像紙張。11 有的像小鳥，...
用堅定不移造字的句子，用堅定不移造一個十個字的句子
堅定不移 只有堅定不移的精神，才能成功。尖子生的十大祕訣 尖子 生名列前茅的技巧並不難學到手，做好以下十項，你離第一名就不遠了。1 以學為先 學習是第一中心任務 學習是正事，理應先於娛樂。2 隨處學習 每天晨練或者上學路上記憶詞語 在盥洗池貼詞彙表 每天刷牙時熟記一個生詞 無論怎樣各具特色，有一點是...