1樓：內蒙古恆學教育
科研選題就是從戰略上選擇科學研究的主攻方向、確定研究課題的過程和方法。創新性原則，即價值原則。就是指選題要有新穎性、先進性，有所發明、有所發現，其學術水平應有所提高，以推動某一學科向前發展。
1、需要性原則。
需要性原則是指選題要面向實際，著眼於社會的需要，講求社會效益，這是選題的首要和基本原則，體現了科學研究的目的性，即目的原則。這裡所謂需要，包括兩個方面：一是根據社會實踐的需要，尤其是工農業生產的需要，這是它的社會意義；二是根據科學本身發展的需要，這是它的學術意義。
或者二者兼有。
2、可行性原則。
可行性原則是指在選題時要考慮現實可能性。可行性原則體現了科學研究的"條件原則"。一個課題的選擇，必須從研究者的主、客觀條件出發，選擇有利於的題目。
如果一個課題不具備必要的條件，無論社會如何需要，如何先進，如何科學，沒有實現的可能，課題也是徒勞，選題等於零。
3、合理性原則。
合理性原則是指選題不但要考慮是否滿足社會和科學發展的需要，具有實用價值；確實可行；而且還要看課題本身是否合理。所謂合理性原則，也稱科學原則。如永動機、水變油的研究永遠都是徒勞。
科研選題的一般原則有哪些
科研選題的六大原則
2樓：仨喵與拾柒
1、專業性原則。
進行畢業**寫作的目的或者說要求，是要全面考察我們專業技能性的實踐操作能力、綜合性的解決問題能力和獨立性的創新思維能力。
2、應用性原則。
現代遠端開放教育的培養目標——應用型高階專門人才，畢業**寫作是同學們從學校邁向社會之前的最後一個實踐教學環節。
3、創造性原則。
選擇經濟建設中迫切需要解決的理論問題或者實際工作中的新問題來研討，力求在本專業的研究中或業務工作中有新的發現、新的創造。
4、可行性原則。
要根據自己的專業優勢、興趣愛好，綜合考慮自己的實際研究能力、資料積累情況，能爭取到的研究條件等去選題。
5、補充性原則。
可以選擇在本學科、本專業的理論研究和工作實踐中被忽視的領域和被忽視的環節為題，經過研究，提出自己的觀點和見解，填補空白。
6、前瞻性原則。
根據自己的能力，選擇那些尚無人研究過的，或者雖有前人研究的成果或經驗，但在未來的發展中不再適用的問題進行研究，將其發展、完善，使之更豐富，更完整。
科研選題的基本原則
3樓：匿名使用者
第一，實用原則。沒有實際的研究是沒有結果的。這是確保科學研究課題有針對性選擇的最重要原則。
大學科學研究最大的缺點是理論比實踐更重要一些教師和研究人員雖然理論沉積較厚，社會實踐較少，熱衷於理論理論，不願或很少接觸實踐，因此形成的成果缺乏實際意義。
第二，創新原則。創新是社會發展的動力，是科學研究課題選擇的靈魂，也是衡量科學研究成果水平的主要標準。他所選擇的主題本身必須是新的和先進的，並確保這是其他人沒有提出的問題，或者是其他人提出但尚未解決或未完全解決的問題。
理論上需要創新，方法先進，思想創新，應用先進。
第三，科學性原理。這意味著選擇主題必須有科學的事實依據和科學的理論依據，並以客觀的科學規律為基礎，以便使其合理合理。
第四，可行性原則。這意味著選定的主題必須能夠在當前的主觀和客觀條件下得到補充或克服某些困難，最終結果可以轉變。無論選擇哪種主題，無論社會多麼需要它，它本身都是創新的，但在決定是否選擇它時必須考慮到主觀和客觀的條件。
如果當時當地條件不具備——那時，經過努力不可能實現研究目標，因此我們只能放棄。
科研選題的原則
科研選題的一般原則有哪些
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a、需要性原則。選題。
應滿足某種需要以判斷選題價值。1理論需要。為理論發展做出貢獻或內創新。2實踐需要。能為現實生活容或實踐提供理論參考，滿足社會需要。
b、創新性原則。科研勞動是創造性勞動，其本質在於創新。所以，應力爭第一次涉足，第一流水平，第一流質量。
創新包括理論創新、技術創新、方法創新、工藝創新產品創新。c、科學性原則。選題以科學理論和科學事實為依據，一個選題不能與先前被反覆證明了的理論發生矛盾，還要以事實為依據。
d、可行性原則：1主觀方面：科研人員的能力、個人品質、知識結構、分工協作人事關係。
選題既能使研究工作順利進展，又能取得良好的經濟、生態和社會效益。也就是要求用最少的錢，最少的時間，取得最好的效益。
溝通與協調能力多選題溝通有哪些原則
所謂提高溝通能力,無非是兩方面 一是提高理解別人的能力,二是增加別回人理解自己的 答可能性。那么究竟怎樣才能提高自己的溝通能力呢?心理學家經過研究,提出了一個提高溝通能力的一般程式。主動溝通者與被動溝通者的溝通狀況往往有明顯差異。研究表明,主動溝通者更容易與別人建立並維持廣泛的人際關係,更可能在人際...
自然辨證法中科研課題評價遵循哪些原則與尺度用
科研選題原則有 需要性原則 可行性原則 合理性原則。科研選題就是從戰略上選擇科學研究的主攻方向 確定研究課題的過程和方法。創新性原則，即價值原則。就是指選題要有新穎性 先進性，有所發明 有所發現，其學術水平應有所提高，以推動某一學科向前發展。需要性原則是指選題要面向實際，著眼於社會的需要，講求社會效...
中國現代的教學原則有哪些，教學的原則有哪些？
我國中小學的教學原則主要有 科學性和思想性統一原則，理論聯絡實際原則，直觀性原則，啟發性原則，循序漸進原則，鞏固性原則，發展性原則，因材施教原則。教學的原則有哪些？教學原則教學原則是教師在教學工作中必須遵循的基本要求，一共有八個教學原則，分別是科學性和思想性統。一 理論聯絡實際 直觀性 啟發性 循序...