1樓：匿名使用者
蒙漢情深何忍別 méng hàn qíng shēn hé rěn bié
天涯碧草話斜陽 tiān yá bì cǎo huà xié yáng
蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。 蒙的讀音 10
2樓：匿名使用者
內蒙古的蒙讀三聲但是這裡有變調所以讀二聲。
3樓：匿名使用者
就是讀第三聲的啊。
4樓：讓舞臺亮起來吧
第2聲，沒錯，老師教的。
5樓：網友
跟蒙古族有關的都讀三聲，so我認為這裡就是第三聲。
6樓：人生如忍聖
兩個讀音都有，還有讀第一聲的，但這裡讀第二聲。
蒙漢情深何忍別 天涯碧草話斜陽!中「斜」的讀音
7樓：包詏頸
斜陽， xiéyáng。黃昏前要落山的太陽。
8樓：迷你族v天天
就讀「xié」我們已經教完這課了。這課是第五單元的《草原》。今天剛單元測試。
句意：蒙漢兩族人民情誼深厚，怎麼忍心就這麼分別呢？夕陽西下兩族人民站在蒙古包外，面對一望無際的大草原互相傾訴著依依惜別之情。
9樓：賞一
xiéyáng哦，是夕陽的意思。
你也是六年級？
蒙漢情深何忍別 天涯碧草話斜陽中蒙讀音
10樓：網友
惜別之情。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現，同時給讀者以回味的餘地： 從迎客、聯歡到話別，處處洋溢著「蒙漢情深」；千里草原，芳草萋萋，舉目皆是詩情畫意，所以才讓**連不已，難分難捨。
這一餘味不盡的特寫鏡頭與「蒙漢情深。
蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽的意思
11樓：匿名使用者
這句詩的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎麼捨得馬上就分別！大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。涯，邊際。天涯，天邊，大地與天空相接的地方。
12樓：師生花園
蒙古族和漢族人民情誼深深，怎麼忍心馬上就要分別呢？在在一碧千里的草原上，他們說著依依惜別的話。
13樓：匿名使用者
蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽的意思是，蒙古族與漢族人民之間的情誼深厚，怎麼捨得馬上就分別了，大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互擁簇著惜別之情。
14樓：稽清安宦裳
出自老舍的人教版語文五年級上冊第一課老舍作品《草原》。
老舍原名：舒慶春，有許多筆名。
意思：蒙漢兩族人民的情誼很深，共同談夕陽下草原。
「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。」此句中多處運用了「借代」手法。「蒙漢」借代「蒙漢兩族人民」，「天涯」借代「邊疆」，這裡即指「內蒙古」，「碧草」借代「大草原」，「斜陽」借代「傍晚時分」。
這些借代，意思完備而又深刻。
蒙漢人民之間的情誼深厚，怎麼忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結尾，點明瞭蒙漢兩族團結情深的中心。
這句話所描繪的意境：自古以來，蒙古和漢族就是好朋友。今天我們在這裡相聚，不僅是朋友的聚會，更是兩個民族的友誼的見證。在這一碧千里的大草原上，夕陽西下，希望我們的友誼天長地久。
15樓：匿名使用者
蒙族和漢族之間情誼深厚，不想忍心離別，大家在大草原上，迎接著斜陽，相互說一些離別的話出自《草原》
16樓：加樓梯口
蒙漢情深何忍別？蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽，你從課文哪些地方體現了蒙漢情深生活中你也有過與別人惜別的經歷和同學交流。從婚昂遠可熱情坎還的棉花畫別中體會到了蒙漢情深蒙古符合漢族人民之間的情誼深厚，怎能忍心馬上分別大家在無邊無際的大草原上養著葉揚，相互傾訴著惜別之情。
蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽 擴寫
回看射鵰處，千里暮雲平。王維。詩不僅是詩，更是一種意境，遙望無邊草原的盡頭，殘陽如雪，映照出蒙古包清晰的輪廓，繚繞著斜陽的暮雲，也因它的光芒而變得血紅 絳紫，嫋嫋飄緲，亦真亦幻，許久才緩緩舒，殘陽如黃昏的眼睛，俯瞰著草原上的芸芸眾生 它的子民。被鍍上了紅色光芒的草原，此時一片靜默，悄無聲息，唯有遠處...
蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽的情景左右
蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽 太陽西落，晚霞使半邊天變得紅彤彤的，就像一個害羞在撒嬌的小女孩。雲彩在晚霞的印襯下如火燒一般，整個天空五彩繽紛，美麗極了！時間過得飛快，如流水一般，我們不得不跟蒙古人依依惜別，我們雙方都十分捨不得離去，我們和蒙古的男女老少緊緊握著手，大家的心都是緊繫在一起，總的是民族...
蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽是什麼意思
這句話出自老舍的 草原 老舍 1899年2月3日 1966年8月24日 原名舒慶春，另有筆名絜青 鴻來 非我等，字舍予。蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽出自老舍的 草原 此句中多處運用了 借代 期望傍晚時分。這些借代，意思完備而又深刻。老舍原名舒慶春，字舍予，現代著名作家，1899 1966，滿族人，...