1樓：匿名使用者
六年級小學數學應用題，主要是解決有關分數和百分數乘除法的實際問題。解答此類題的關鍵首先是要找準單位「1」的量，然後判斷用什麼方法解答，最後列式計算。家長輔導時要注意教會孩子審題，分析問題的思路。
2樓：鄭芬多老師
對於六年級小學數學的學習，家長首先應強調它訓練思維的功能，其次才是講數學的實用性。
凡事需要追根溯源，從探尋數學的源頭開始，就會讓孩子覺得數學其實是一門十分有趣的學科。
3樓：冰山00烈焰
1，幫助孩子理解題目資訊，弄清「要求解的問題」。
2，要讓孩子學會反推。要求解的問題——求解所需的中間問題——.已知條件（或跟已知條件接近的問題）
3，認真讀題，理清思路之後，就可以做題了。就是把你的思路倒著寫出來就行！
4，算術法比較燒腦，養成列方程的好習慣。
5，在草稿紙上寫的時候，要一項項列出來，不能亂！熟練之後，有些步驟就可以根據情況省略了。 其他問題亦可採用反推的辦法求解！
4樓：自由
首先要讓孩子理解題意，然後父母給孩子講解解題技巧。那不能直接告訴孩子答案，這樣孩子會有依賴性。
5樓：愛上我企鵝9啊
要了解孩子所學的內容，一定要理清思路，一定要知道系統的學習方法，這樣才能夠細心的輔導。
6樓：阿斯達歲的說
瞭解這個年齡階段應用題的基礎知識點，用適合六年級的解題技巧去輔導孩子。
7樓：乾運乾
形容老師的詞通常可以用教導有方，循循善誘，愛護學生之類。
小學老師的話具體一些比如有耐心，細緻入微，有親和力，嚴謹認真，幽默風趣等。
8樓：a風和日麗
六年級數學應用題主要是分數，百分數應用題，掌握題型就能學好。
六年級數學應用題應該怎樣輔導？ 10
9樓：匿名使用者
六年級數學應用題其實就是根據條件推斷出答案，所以在輔導孩子六年級數學應用題的時候一定要注重方法。下面分享兩點，希望能幫助到大家。
六年級數學應用題最關鍵的是讀題，題目讀懂了就能解決一大半問題了。所以家長在輔導的時候可選擇給孩子講解題內孩子不懂的名詞，講解這個物件的原理，例如，圓周長的一半和半圓的周長就不是一個意思，然後讓孩子自己獨立去思考。
多做課外題，思路和方法是一點點積累來的，一天做五道應用題，堅持下來，孩子也能逐漸找到做題的方法。所以，積少成多，久而久之孩子對應用題的理解能力和方法都會有獨到的見解。記得我孩子六年級那會，數學成績特別差，每次做到路程問題、概率問題、年齡問題，一定會出錯，應用題失分很多，後來我把孩子送去了明師教育那裡補習，老師不僅教會他學習的方法，也教會了我輔導孩子學習的方法。
10樓：江蘇知嘛
你好，應用題對孩子綜合能力要求比較高：
1、首先要求孩子要能讀懂題意，閱讀理解能力必須要培養；
2、理解題意還要能將公式定理、數字和題意結合，做出列式解答；
3、解答過程中，還要要求計算不出錯，對孩子計算能力也是種考驗。
所以，如果孩子應用題做得不好，建議參考這幾點，對照孩子**有不足，加強練習即可。
小學六年級數學該怎麼輔導？
11樓：雨興運
小學6年級數學輔導怎樣做？數學在大部分人的眼中是一科較難的科目，並且跟隨年級的增長也逐步變難，正因為這樣數學是被拉分的科目。好多學生以為數學就是練習，以為練習好多，得分就會升高。
其實有一個關鍵因素在阻礙我們數學得分的升高，那就是好的學習習慣。
小學6年級數學輔導需要幫助孩子建立的八種好習慣：
1、認真"聽"習慣。為了使教學和學習同步，教師應該讓學生集中精力在課堂上思考，專心聽老師的講課內容，對重點和難點做標記。
2、積極的"思考"習慣。積極思考教師和其他同學提出的數學問題，使他們始終處於學習活動中，這種方法對於提高成績效果明顯。
3、仔細"檢查"習慣。檢驗問題的能力是學生綜合的表達。教師應要求學生認真閱讀教材內容，學會掌握單詞，並正確理解內容，關鍵內容如、公式、規律、法則、等重要內容應經過認真審查、反覆練習，準確把握每個知識點。
4、自己"做題"的習慣。練習是學習的重要組成部分，它是學生進行對知識實踐的過程，直接反映出孩子對知識的理解。教師應教育學生理解知識，不要盲目改變他們的意見。
不受別人的影響，用自己的思維去找到答案。
5、擅長"問"習慣。俗話說："善於提問的孩子將來才有出息。
"教師應積極鼓勵學生提問，向老師，學生、父母提問，強烈鼓勵學生設計自己的數學問題，並與他人溝通，以便他們更好地整合師生，增進同學友誼，使學生的溝通能力逐漸提高。
6、有"爭論"的習慣。討論和辯論是思考的最佳媒介。它可以在教師和學生之間形成資訊交換，讓學生在爭論中表達自己、相互啟蒙、增長知識。
7、早期"學習"習慣。從小學生的理解角度來看，為了獲得良好的學習成績，我們必須牢牢抓住預習、聽講、作業、複習四個基本環節。
8、重複"檢查"習慣。培養學生的考核能力習慣是提高數學學習質量的重要舉措，這是培養學生自我意識和責任感的必要過程。小學6年級數學輔導只要從以上八點出發，相信孩子在很短的時間內會有驚人的進步。
12樓：匿名使用者
孩子去年夏天終於順利進入了心儀學校，在上小學的幾年時間裡，點點滴滴彷彿剛剛發生在昨天。近段時間看到有不少朋友在頭疼孩子數學成績，尤其是將要升初中的六年級的學生的數學成績，所以 特 意 根 據 深 圳 卓 越 教 育 老 師 為 我 孩 子 總 結 的 方 法 ，寫了以下幾點小學六年級數學輔導方法，希望對各位家長有一點的幫助。
一、建立知識脈絡。
要注意教孩子學會建立知識脈絡，數學概念是構建知識網路的出發點，也是數學考試考查的重點。教學生掌握所學到的數學概念，並會應用這些概念去解決所遇到的問題。
二、打牢數學基礎。
六年級孩子很多時間已經是在複習小學階段所學習的內容了，建議在複習過程中打牢數學基礎，要注意知識的不斷深化，注意知識之間的內在聯絡和關係，將新知識及時納入已有知識體系，逐步形成和擴充知識結構系統，這樣在解題時，就能由題目所提供的資訊，從記憶系統中檢索出有關資訊，選出最佳組合資訊，尋找解題途徑、優化解題過程。
三、整合歸類錯題。
準備一本專門的本子，記錄平時所範的錯誤，並清除為什麼會犯錯，之後常看常想錯在了**？為什麼會錯？在遇到這類的題目該怎麼辦？
最好是在老師的幫助下做一定數量的數學習題，積累解題經驗、總結解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學習方法。
四、總結公式技巧。
卓 越 老 師 講 自 己 從 教 十 多 年 中 ， 見 過 很 多 學 生 平 時 數 學 公 式 記 得 很 熟， 一 遇 題 目 就 傻 眼 了， 所 以對於學到過的 數學公式技巧一定要明白其來龍去脈，並對推導過程中產生的一些可能變化深入**。對今後繼續學習所必須的知識和技能，對生活實際經常用到的常識，也要進行必要的訓練。
五、養成反思習慣。
養成解題後反思的習慣，反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的優劣，反思各種方法的縱橫聯絡，最好是能總結出它所用到的數學思想方法，不斷深化，做到舉一反。
三、觸類旁通的程度。
在輔導孩子時做到以上幾點，相信孩子在六年級時成績會有很大進步，我孩子當初剛剛上六年級時其實成績也不是很好，我想盡辦法， 最 後 在 卓 越 教 育 老 師 的 幫 助 下 ， 孩 子 才 能 順 利 升 上 理 想 學 校。
13樓：常州星火教育
要是孩子的成績不好，我建議可以找輔導班補課的，他們補課比較具有針對性，而且系統化。比方說我 們輔導的學生，擇校成功率超過98%，都是被重點初中學校錄取的。
小學六年級數學應用題解題方法和技巧是什麼？
14樓：mono教育
解：撕掉一張實際上是有兩個頁數，並且前一個頁數是奇數，後一個頁數是偶數。設這本書的頁碼是從1到n的自然數，其和為：
1+2+…+n=[(1+n)n]/2
通過估算：當n=49時，（49*50）/2=1225，1225-1200=25=12+13
當n=50時，（51*50）/2=1275，1275-1200=75=37+38
n=50時符合題意。
關於奇數和偶數，有下面的性質：
（1）兩個連續整數中必有一個奇數和一個偶數；
（2）奇數+奇數=偶數；偶數+奇數=奇數；偶數+偶數+..偶數=偶數；
（3）奇數-奇數=偶數；偶數-奇數=奇數；奇數-偶數=奇數；
（4）若a、b為整數，則a+b與a-b有相同的奇偶性，即a+b與a-b同為奇數或同為偶數；
（5）n個奇數的乘積是奇數，n個偶數的乘積是偶數；算式中有一個是偶數，則乘積是偶數；
小學六年級數學輔導方法 10
15樓：匿名使用者
孩子到了六年級我們開始特別緊張起來，畢竟關係到升學，各位家長都知道升學這件事情是一環扣著一環的，特別是對那些容易被環境影響的小朋友，一定要努力讓他到比較好的學校去學習。那麼應該怎麼輔導六年級數學呢，六年級數學輔導有哪些？下面總結了幾個小學六年級數學輔導的方法，希望能幫助到大家。
1、六年級數學輔導從基礎抓起
孩子到了六年級我們開始特別緊張起來，畢竟關係到升學，各位家長都知道升學這件事情是一環扣著一環的，特別是對那些容易被環境影響的小朋友，一定要努力讓他到比較好的學校去學習。所以孩子的教育是家庭的頭等大事，家長們應該要一起參與進來。六年級數學輔導還是比較簡單的，以初步的簡單應用題和一些算術為主。
所以我一般會在下班後輔導孩子做作業，但是呢，他的基礎實在是太差了，一些簡單的計算因為沒有背熟乘法口訣表而犯錯。所以我會督促他背好乘法口訣表，隨時抽查，防止他懶惰。
2、六年級數學輔導的學習計劃
孩子基礎差，所以輔導六年級數學也挺難的。雖然我知道這一點，但是要我幫補他重新找回一刀六年級年級的數學基礎有點不切實際。所以我給孩子報了明師教育的六年級數學輔導小班課，裡面分了好學班、精學班和睿學班三個班型。
（1）好學班
好學班適合基礎不夠紮實、成績不夠穩定，學習勤奮但進步不明顯的學生。課程設定也偏向於鞏固基礎、注重技巧與方法練習。像我孩子基礎不紮實的，就比較適合好學班，以打好基礎為主。
（2）精學班
精學班適合學習基礎紮實，想要更好地補習六年級數學、能力較好的學生。課程比較著重基礎知識梳理，以穩定基礎題、中等強度題、衝刺難題為主要講課內容。
（3）睿學班
睿學班適合基礎特別紮實，學習能力突出的學生。課程偏向於延伸六年級數學知識點，以中高難度題型為主要講課內容。
另外老師還根據孩子的學習情況整理了一套系統的知識重點，大大提高了孩子的學習效率。在老師的幫助下，孩子制定了科學的學習計劃，這讓他在學習上少走了很多彎路，也減輕了家長輔導他學習的負擔。
除了以上的這些六年級數學輔導方法，還要注意照顧孩子情緒等等也是一門藝術，所以說教育不是一件簡單的事情。最後祝各位家長的小朋友順利升學。
小學數學六年級應用題
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六年級比的應用題，小學六年級數學比例應用題
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小學6年級數學應用題，小學六年級數學應用題
將甲乙兩堆煤運走後的數量看作單位1 那麼甲堆煤原來有1 1 1 3 3 2乙堆煤原來有1 1 40 5 3 原來一共有煤3 2 5 3 9 6 10 6 19 6所以甲乙運走後各剩76 19 6 24噸。甲原來有煤24 3 2 36噸。乙堆原來有煤76 36 40噸。甲x2x 3 19x 15 x ...