職業培訓有哪些職業？
1樓：星夢格格巫
1、廚師。
廚師，是以烹飪為職業、以烹製菜點為主要工作內容的人。廚師這一職業出現很早，大約在奴隸社會，就已經有了專職廚師。2、心理諮詢師。
心理諮詢師（psychological consultant）是指運用心理學以及相關知識，遵循心理學原則，通過心理諮詢的技術與方法，幫助求助者解除心理問題的專業人員。
3、美容。美容是一種改變原有的不良行為和疾病（面部），使之成為文明的、高素質的、具有可以被人接受的外觀形象有活動和過程，或為達到此目的而使用的產品和方法。
4、汽修。汽修就是對出現故障的汽車通過技術手段排查，找出故障原因，並採取一定措施使其排除故障並恢復達到一定的效能和安全標準。
2樓：匿名使用者
基本素質培訓包括文化知識、道德知識、法律知識、公共關係與社會知識、生產知識與技能。這種培訓主要是培養熟練工，培訓的內容以基本素質培訓為主，並結合用人單位的崗位設定及職業要求進行培訓；
3樓：邯鄲北方汽修學校
職業技能培訓有：車工、銑工、磨工、鏜工、組合機床操作工、加工中心操作工、鑄造工、鍛造工、焊工、金屬熱處理工、冷作鈑金工、塗裝工、裝配鉗工、工具鉗工、鍋爐裝置裝配工、電機裝配工、高低壓電器裝配工、電子儀器儀表裝配工、電工儀器儀表轉配工、機修鉗工、汽車修理工、摩托車維修工、精密儀器儀表維修工、鍋爐裝置安裝工、變電裝置安裝工、維修電工、計算機維修工、手工木工、精細木工、音響調音員、***首飾手工製作工等。
4樓：匿名使用者
職業培訓的分類。
1、技能培訓。
2、勞動預備制度培訓。
3、再就業培訓。
4、企業職工培訓。
5樓：萬事勝意
很多職業啊，想學什麼就學什麼唄，6沒有就換一家看看，總會有的。
6樓：雨藍
職業技能培訓都有很多方面，比如修車或者是焊工等等。
職業培訓包括哪些
7樓：信必鑫服務平臺
職業技能培訓有：車工、銑工、磨工、鏜工、組合機床操作工、加工中心操作工、鑄造工、鍛造工、焊工、金屬熱處理工、冷作鈑金工、塗裝工、裝配鉗工、工具鉗工、鍋爐裝置裝配工、電機裝配工、高低壓電器裝配工、電子儀器儀表裝配工、電工儀器儀表轉配工、機修鉗工、汽車修理工、摩托車維修工、精密儀器儀表維修工、鍋爐裝置安裝工、變電裝置安裝工、維修電工、計算機維修工、手工木工、精細木工、音響調音員、***首飾手工製作工等。
職業技能培訓，是指按照國家職業分類和職業技能標準進行的規範性培訓。國家規定一些職位必須經過職業培訓，獲得技能等級證書後方可上崗。
職業培訓，亦稱職業教育，是指為適應經濟和社會發展的需要，培養和提高勞動者從事各種職業所需要的知識和技能而進行的教育和訓練活動，是國民教育的一個重要組成部分。其種類包括技能培訓、勞動預備制度培訓、再就業培訓和企業職工培訓。
職業培訓有哪些?
8樓：乾萊資訊諮詢
職業培訓，是指對準備就業和已經就業的人員，以開發其職業技能為目的而進行的技術業務知識和實際操作能力的教育和訓練，亦稱職業教育。
職業培訓的分類。
1、技能培訓。
2、勞動預備制度培訓。
3、再就業培訓。
4、企業職工培訓。
依據職業技能標準，培訓的層次分為初級、中級、高階職業培訓和其它適應性培訓。培訓工作主要由技工學校、就業訓練中心、諮詢公司、社會力量辦學等各類職業培訓機構承擔。
職業培訓具有以下幾個主要特點：
1）具有較強的針對性與實用性。職業培訓目標、專業設定、教學內容等均根據職業技能標準、勞動力市場需求和用人單位的實際要求確定。經過職業培訓的畢（結）業生可上崗作業。
2）具有較強的靈活性。在培訓形式上可採取聯合辦學、委託培訓、定向培訓等方式；在培訓期限上採取長短結合的方式，可以脫產也可以半脫產；在培養物件上依據崗位的實際需要靈活確定；在教學形式上不受某種固定模式的限制，根據職業標準的要求採取多種形式的教學手段。
3）教學與生產相結合。主要體現在一方面教學要緊緊圍繞生產實際進行，另一方面要貫徹勤工儉學、自力更生和艱苦奮鬥的原則，通過教學與生產經營相結合，既培養了人才，又創造了物質財富，獲得社會、經濟的雙重效益。
4）培訓方法上強調理論知識教育與實際操作訓練相結合，突出技能操作訓練。
職業培訓是必要的嗎？
9樓：吳歡歡
法律分析：職業培訓是有必要的，特別是對於從事技術工種的勞動者。
法律依據：《中華人民共和國勞動法》 第六十八條 用人單位應當建立職業培訓制度，按照國家規定提取和使用職業培訓經費，根據本單位實際，有計劃地對勞動者進行職業培訓。 從事技術工種的勞動者，上崗前必須經過培訓。
選擇職業培訓學校的五個要點？
10樓：昆明北大青鳥
選擇職業培訓學校的五個要點是什麼呢？北大青鳥把這些歸納為選擇職業培訓學校的五個要點：
一、要看學校的辦學歷史，是否有獨立的辦學資質、是否是經教委批准的學校。
新建起來的軟體學校一般來說在硬體、軟體上沒有完善，這樣就為教學帶來了一定的難度和不穩定性。所以學生和家長在選擇學校時，還是要注意下辦學歷史。往往辦學歷史較長的學校是管理到位，服務學生，把教學和學生管理放在首位。
軟體培訓學校在近些年出現的越來越多，但是有很多的學校只是看到it行業培訓很熱門，跟風舉辦的。這些學校往往沒有獨立的辦學資質，甚至是未經教委批准的，不但是教學得不到保證，因為沒有文憑的支撐，更可能會誤了學生的前程。
二、要看學校的規模。
學校的規模是一定要注意的，尤其是看學校的在校生人數和師資力量，一般好的民辦學校在校生都會超過萬人，建議考生和家長選擇規模超大，實力強，口碑好的萬人學校。這樣的軟體學校比較靠譜。
三、要看學校的管理是否嚴格。
一個學校的管理鬆散，是一定教不好學生的。學校的管理嚴格與否將直接關係到學生的安全、教學質量等問題。要選擇一所有著完善的管理制度的學校是能夠讓孩子安心學習的前提保障。
四、要看學校的硬體設施。
學習軟體，一個最為重要的就是硬體設定。現在有一些學校，硬體環境參差不齊，甚至是學校連自己的教室和學生宿舍都沒有，滿足不了正常教學，怎麼可能培養出人才。學校的佔地面積和硬體環境也反映出學校的辦學實力，建議考生和家長最好是實地去參觀考察學校。
五、要看學校的專業及課程設定。
建議考生選擇一些訂單、定向的熱門專業，這些專業都是比較急需的人才，就業是有保障的。還要注意學校是不是和固定的企業有合作，這樣學生的就業去向才會有保障。
對職業培訓工作有哪些建議
11樓：匿名使用者
一是避免重視社會效應，忽視培訓結果。有不少單位非常重視培訓工作，不遺餘力地開展培訓班也的確起到了很好的社會效應，但對學員完成培訓後是否勝任工作，企業是否接受這型別的技工等問題卻不大關心，其結果往往不是企業不滿意，就是學員不樂意，這種培訓耗費了公共資源，其效果也不理想。要做好當前的職業培訓工作，不能簡單地認為培訓班結束就是完成了任務，而應該因地制宜、量力而行地開展跟蹤調查服務，切實保障培訓工作取得實質性成果，確保培訓班學員的就業數量和質量。
二是避免重視培訓專案，忽視企業需求。培訓是為就業服務，而就業目標的實現在於企業對求職者素質的要求，因此，培訓內容和企業需求在目標上應該是一致的。有的培訓班通常只注重培訓內容和方式，沒有充分考慮企業對員工的需求，其結果可想而知。
筆者認為，培訓班組織者在開設培訓課程前應充分了解屬地內企業的用工需求，有針對性地開設培訓課程，並根據學歷段和年齡段指導學員選擇恰當的培訓專案，實現定向培訓輸出和定向招工就業的雙贏局面。
三是避免重視四面開花，忽視專長特長。不少培訓班一開設電腦課程，其專案勢必囊括常用辦公軟體、常用設計軟體的使用操作，殊不知專業軟體的使用絕不可能在短短一兩個月內就能熟練掌握，況且同時教授的還不只是一兩種軟體的使用方法。這樣培訓出來的學員雖然身上都是刀，卻沒有一把是鋒利的，對就業也沒有多大的幫助。
所以培訓工作不能忽視專長特長的傳授，要有所為有所不為，選擇主攻方向，同時兼顧其他，以此提高學員就業競爭力。
12樓：匿名使用者
設剩下的x小時完成，工作總量為s,則：
s/20)*4+(s/20+s/12)*x=ss(1/5)+s(1/20+1/12)x=s1/5+(3/60+5/60)x=1
2/15)x=4/5
x=(4/5)(15/2)x=6
職業培訓的特徵和意義？
13樓：大連北大青鳥軟體學院
學生眼界變得越來越開闊，很多孩子在家長的支援下脫離傳統教育體系，尋找符合自己興趣的教育方式和職業。所以專業性、針對性強的職業教育就變成一個越來越搶手的選項。
職業培訓機構需要哪些手續，開辦培訓學校類需要哪些手續證件？
開一家培訓機構需要什麼手續 開辦培訓學校類需要哪些手續證件？教育部門的審批證 老師的職業資格證書 房屋的使用證明 安全證書 防火單位的 營業執照 拓展資料 申請籌設或正式設立民辦教育機構，申請辦學許可證，需提交下列材料 1 申辦報告。內容主要包括 舉辦者 培養目標 辦學規模 辦學層次 辦學形式 辦學...
職業學校教育和職業培訓的區別與聯絡
職業學校教育是國民教育系列，職業培訓是行業崗位教育，前者是列入國家學歷教育，後者是行業需求的輔助教育，非學歷教育。區別，很明顯就是學歷教育與非學歷教育的區別，課程上的區別是系統的專業學習，和分散的崗位學習。屬性上的區別就是公辦和民辦的區別。雖然，有些公辦機關也有自己的職業培訓基地 人社局的勞動培訓基...
公辦性質的培訓機構能否享受職業培訓補貼
可以享受人社勞動部門的培訓補貼的。培訓機構和學校的區別 培訓機構和學校都是人們進行教育的場所，但在辦學性質和資質等方面有所不同，它們的區別是 1 在學習內容方面培訓機構是對於某一個方面的專業或課程進行培訓 而學校教育有計劃對學生的學習內容進行綜合的培訓。2 培訓機構不能發放學歷和學位證書，而學校畢業...