1樓：瀕危物種
《一個豆莢裡的五粒豆》是本單元的第一篇課文，應該教導學生在充分閱讀和小組合作交流的過程中，學習主動提問，更進一步地培養和訓練自己的問題意識。下面是我收集整理的四年級上冊一個豆莢裡的五粒豆教學反思，歡迎閱讀參考。
1.讀完課文，把你的問題寫下來。
發問的地方可以是：對課題、對主要人物、對主要事件、對結果、或者對自己不明白的地方。
如：為什麼說「這一天簡直像一個節日」?
2.小組交流，仿照下面的問題清單整理大家提出的問題，說說你有什麼發現。
我發現有的問題是針對課文的一部分內容提出的，有的問題是針對全文提出的。
3.伴隨著豌豆苗的成長，小女孩的'病為什麼就慢慢就變好了呢？和同學交流你的想法。
因為小豌豆的頑強生命力，感動了小姑娘，給了女孩希望，讓女孩心情變好，使她也有了想繼續活下去的動力，因此變得堅強。眾所周知，有動力沒有有什麼事辦不成。所以女孩所以慢慢好起來了。
這就是奇蹟，是愛的力量。
1、《一個豆莢裡的五粒豆》課文說被青苔包裹的碗豆像「一個囚犯」，但他卻長得很好，為什麼？
第5粒豌豆落入長滿青苔的狹小空間裡不抱怨，不沮喪，頑強生長，這跟他隨遇而安，喜歡過平靜的生活的性格有關。
2、母親為什麼要把一株豌豆苗成為「一個小花園」呢？
因為豌豆苗的出現，給小女孩帶來了希望，隨著豌豆苗的成長，小女孩的身體也好起來了，所以母親把這株豌豆苗變成了一個小花園。
3、為什麼豌豆們要比誰走得更遠？
因為被射得更遠，就能看到更多的東西，瞭解更多的事情。每粒豌豆都想去看看更加廣闊的世界，所以他們要比一比誰走得更遠，走得更遠意味著更了不起。
4、為什麼一顆豌豆苗就可以是一個小花園？
豌豆苗生根、發芽、開花生機勃勃，爬滿了整個窗子，相對於小女孩狹小的房間來說，這就是一個小花園。
5、每粒豌豆的性格有什麼不同？
第一粒豆和第二粒豆：自高自大。
第三粒豆和第四粒豆：滿足現狀。
第五粒豆：隨遇而安，喜歡過平靜的生活。
6、你認為哪粒豌豆是最了不起的？
我認為最後一粒豌豆是最了不起的，因為它實現了自己的價值。它落入長滿青苔的狹小的空間裡，不抱怨，不沮喪，頑強地生長，開出了鮮豔的花朵。最重要的是它給小女孩帶來了希望和快樂，讓小女孩的病慢慢好了起來。
2樓：gardentulip甜璃
因為豌豆苗在長葉開花的過程中給生病的小女孩帶來了愉悅生機和活力，小女孩在玩做在惡劣的環境下頑強生長的啟示之下獲得了戰勝病魔的。信心和勇氣，所以小女孩的辨慢慢的好了起來。
豆莢裡的五粒豆有幾個比喻句,一個豆莢裡的五粒豆有幾個比喻句
一個bai 豆莢裡的五粒豆 du課文中的比喻句 青苔把zhi它裹起來，dao它躺在那兒真可以說 版成了一個囚犯。恰恰是這權粒豌豆，在長滿了青苔的裂縫裡發芽 開花，給生病的小女孩帶去了快樂和希望。其他四粒豌豆要麼成為鴿子的美食，要麼落在水溝裡，沒有多大用處。小學課文一個豆莢裡的五粒豆有沒有比喻句和擬人...
四年級上冊語文《蟋蟀的住宅》,四年級上冊，《蟋蟀的住宅》寫出作者對蟋蟀的什麼之情和對蟋蟀什麼的極大讚賞
蟋蟀的住宅 選自 昆蟲記 作品為別名蟋蟀的家，是法國著名的昆蟲學家讓 亨利 卡西米爾 法布林創作於1879 1910年的文章，該文章被載入人教版小學語文四年級上冊第7課 冀教版小學語文六年級下冊第26課，該文章主要介紹了蟋蟀洞穴的特點和修建的經過，通過重點語句體會蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的特點。法...
四年級上冊觀潮的課文段意小學四年級上冊的第一課是觀潮，怎麼分意義段
課文分段 第一段 第1自然段 概括的介紹錢塘江大潮。第二段 第2自然段 寫潮來前的景象。第三段 第3 4自然段 寫潮來時的壯觀景象。第四段 第5自然段 寫潮退後的景象。句子解析 1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。這句是本課的中心句，一開頭作者就把觀潮後的感受寫得清清楚楚。2.江潮還沒有來，海塘...