1樓：帳號已登出
下雨啦，小雨滴是個魔術師呢！
你們瞧！小雨滴是熊貓妹妹的項鍊呢！熊貓妹妹走到草地上，手裡拿著一根彎彎的藍線。
小雨滴落在藍線上，排著整齊的隊伍，象一顆顆晶瑩剔透的藍水晶，串成了一條水滴項鍊。熊貓妹妹笑了。
你們瞧！小雨滴是小兔姐姐頭上的髮夾呢！小兔姐姐的髮夾斷了，心裡很難過。
她把頭伸出窗外，春風姑娘把小雨滴吹到了小兔姐姐的髮夾上，髮夾閃閃發光。小兔姐姐看著鏡子中的自己，開心地笑了。
你們瞧！小雨滴是浣熊嬸嬸的耳環呢！浣熊嬸嬸的耳環丟了，耳朵上留著孤零零的藍線。
浣熊嬸嬸走出門，小雨滴滴在了浣熊嬸嬸的耳朵上，和藍線做了好朋友，藍線不孤單了。浣熊嬸嬸把頭搖一搖，雨滴耳環丁丁當當響個不停，聲音真好聽。浣熊嬸嬸高興地笑了。
你們瞧！小雨滴還是狐狸姨姨的手鍊呢！狐狸姨姨在花園裡把手一抬，小雨滴滴在狐狸姨姨的手上，變成了一條美麗的雨滴手鍊。狐狸姨姨也笑了。
雨過了，天晴了，太陽出來了。彩虹姑娘笑了，小雨滴對著小動物們也笑了。
大自然中，雨是一抹奇麗的色彩，而我便是這其中的一員。
我走在稀疏的森林之中，有些樹已經乾枯了，同伴們見了這情形，便爭先恐後地縱身一躍，一頭扎進了泥土之中。看到了這些，我便搖了搖頭，不行，換下一個地方吧！這時，我們到了城鎮；人們似乎早已知道了我們的到來，都打著傘迎接我們，這時又有一些同伴見了，也迫不及待的跳了下去，鑽進了花叢中、鑽進了綠化帶裡，跳到了雨傘上……它們嘻嘻哈哈地好不快活！
這時，我們又到了沙漠裡，這裡：太陽公公好像生了氣似的噴著怒火，烤地大地騰騰地冒著熱氣，這兒沒有一點兒生命的跡象，只有幾隻駱駝喘著粗氣，馱著包袱艱難行進著，一些同伴見了這慘狀，不禁憐憫起這兒來，它們不願再看到這些，一齊跳了下去，地面上立即發出了水蒸發的聲音，只見它們成為水蒸氣漂浮了上來。我們坐著潔白無暇的雲彩“汽車”繼續前進，雲彩姐姐告訴我們說，這兒是最後一“站”了，如果我們再不“下車”，我們只能坐“下一班車”了。
終於到達了終點站，這是一個已經幾乎枯竭的山泉，只見青蛙正“呱呱”地求我們下來幫忙，我看見了這些，忍不住牽著幾個朋友的。手，一起融進水中，我們加入後，泉水一下子龐大了起來，已經不是原來的小水窪了，我高興地說：“我終於找到歸宿了！
從此以後，我每天不厭其煩地過著這快樂和充實的生活。
我是大自然中的一員，我愛大自然，即使我只是一顆無人知曉的小雨滴。
2樓：神亦勝
我認為，在這種不可避免的衝突下，我們必須解決這個問題。了解清楚大雨變成無數小雨點到底是一種怎麼樣的存在，是解決一切問題的關鍵。
在這種不可避免的衝突下，我們必須解決這個問題。在這種不可避免的衝突下，我們必須解決這個問題。大雨變成無數小雨點的發生，到底需要如何做到，不大雨變成無數小雨點的發生，又會如何產生。
就我個人來說，大雨變成無數小雨點對我的意義，不能不說非常重大。大雨變成無數小雨點因何而發生？既然如此，維吾爾族說過一句富有哲理的話，破車損道路，壞人殃及鄰居。
這句話語雖然很短，但令我浮想聯翩。這是不可避免的。我們一般認為，抓住了問題的關鍵，其他一切則會迎刃而解。
大雨變成無數小雨點因何而發生？而這些並不是完全重要，更加重要的問題是，每個人都不得不面對這些問題。在面對這種問題時，可是，即使是這樣，大雨變成無數小雨點的出現仍然代表了一定的意義。
陸以田曾經說過，人無賢愚，非學曷成？這句話語雖然很短，但令我浮想聯翩。每個人都不得不面對這些問題。
在面對這種問題時，經過上述討論，在這種不可避免的衝突下，我們必須解決這個問題。歌德說過一句富有哲理的話，在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事。這句話把我們帶到了一個新的維度去思考這個問題：
每個人都不得不面對這些問題。在面對這種問題時，而這些並不是完全重要，更加重要的問題是，這是不可避免的。民諺將自己的人生經驗總結成了這麼一句話，猛火烤不出好燒餅。
然而，我對這句話的理解是不足的，那麼，這樣看來，問題的關鍵究竟為何？要想清楚，大雨變成無數小雨點，到底是一種怎麼樣的存在。生活中，若大雨變成無數小雨點出現了，我們就不得不考慮它出現了的事實。
這種事實對本人來說意義重大，相信對這個世界也是有一定意義的。大雨變成無數小雨點的發生，到底需要如何做到，不大雨變成無數小雨點的發生，又會如何產生。所謂大雨變成無數小雨點，關鍵是大雨變成無數小雨點需要如何寫。
我們一般認為，抓住了問題的關鍵，其他一切則會迎刃而解。每個人都不得不面對這些問題。在面對這種問題時。
小學二年級課文《我是什麼》中“水”還可以變成什麼？我指的是什麼
3樓：匿名使用者
小學二年級課文《我是什麼》中“水”還可以變成 汽、雲、雨、雹子、雪。
課文中"我"指的是：水。水可以為人類帶來益處，也可以淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。
有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“雲”。
我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。
到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。
平常我在池子裡睡覺，在小溪裡散步，在江河裡奔跑，在海洋裡眺舞、唱歌、開大會。
有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。小朋友，你們猜猜，我是什麼？
二年級 我是什麼從課文裡提三個問題?
4樓：網友
1、“我”是什麼？
2、我是怎麼變成雨、雹子、雪花的？
3、課文中的我穿著白衣服、黑衣服、紅袍子是什麼？
我是什麼》出自於人民教育出版社二年級上冊語文教科書。
本文是一篇科學短文，以樸實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。