1樓：一顆有思想的豆子
小學每週給學生布置家務勞動作業，這樣的作業對學生有什麼好處？
一、小學為什麼每週給學生布置家務勞動作業？隨著社會的進步，孩子悶的生長和學習環境也越來越優越，很多的孩子在家裡邊兒基本就是衣來伸手，飯來張口的狀態，家長們將孩子看做了生活當中的重中之重，再加上有的家庭只有乙個孩子，所以基本上都不讓孩子在家裡參與家務勞動，學校為了能夠培養孩子獨立以及幫家庭分擔家務的能力，將做家務變成了一項家庭作業，並且將這些任務列成了明確的專案，讓家長配合，這樣做不僅能夠讓孩子在做家務的過程當中，體會到家長在平時照顧家庭以及照顧自己上下了非常大的精力和心血，還能夠讓孩子養成獨立的生活習慣，這樣孩子將來在走上社會的時候，就能夠獨立的去處理一些事情，將自己的生活照顧的妥妥貼貼，學校的出發點是非常好的。
二、這樣做有什麼好處？現在的孩子本來學習作業就非常的多，再加上一些課外班的介入，孩子們很難有時間整理自己的內務，因為很多家長覺得孩子非常的辛苦，就不讓孩子去做這些事情，可是長此以往，孩子悶就沒有獨立生活的能力，這對她們的成長是非常不利的，所以學校將家務變成作業，一方面能夠引起孩子們的重視，另一方面也能讓家長知道需要給孩子一些空間，讓他們去獨立地處理自己的事情，一些簡單的家務，不僅可以讓孩子學到很多的知識，還能夠幫助他們體會家人的辛勞，學會獨立照顧自己的生活，這對孩子的成長以及整個家庭的和諧來說都是非常有好處的，相信孩子們在做家務的過程當中會逐漸的建立起一種責任感，也讓孩子們明白，每乙個成員在家庭當中都是有責任和義務的。
三、學校的做法體現了什麼教育觀？現在各個學校都在要求學生德智體美勞全面發展，但是大部分都是將學習放在第一位，其他的都是在學習之餘，有時間的話才會去進行，這對孩子來說是沒有任何好處的，因為就算將來孩子通過學習成為了高材生，但是他們沒有生活自理能力，就意味著他們在走入社會之後會面臨很多問題，比如生活不能自理，處理事情的時候沒有責任心，沒有擔當，而且有研究表明，愛幹家務和不愛乾家務的孩子之間有著很大的差別，表現在孩子悶進入社會之後的就業率之上，愛幹家務的孩子做事情比較有積極性，而且有條有理，就業率就相對高一點，成年之後組建的家庭往往非常幸福，所以學校的做法充分體現了讓孩子德智體美勞全面發展的觀念，讓孩子們能夠在學習之餘學習一些生活小技能，幫助他們健康的成長。
2樓：和藹的
這樣的作業可以培養孩子們獨立能力，自理能力，還可以讓孩子體會到家長有多麼的辛苦，為他們付出了多少，讓他們能夠有一顆感恩的心。
3樓：嗲了個貓咪
這樣當然有好處了，家務作業不僅可以鍛鍊學生的自覺性和動手能力，還能讓學生養成乙個愛幹淨的良好習慣。這樣也會減輕家長的一些家務。
4樓：歷史風味
能讓孩子了解到家人的辛苦和付出，也能增強自己的動手能力，如果在這個過程中受到了表揚，孩子還能獲得成就感。這個作業布置很有必要，個人認為可以讓孩子和家人的關係更加融洽。
5樓：可樂
可以從小讓學生體驗到父母每天做家務的辛苦，可以讓他們更加理解父母，還能培養他們的勞動能力，我覺得這樣非常好，應該在每個學校都普及開。
6樓：你能不能想想
可以鍛鍊學生的動手能力，以及體會到家長的不容易，這樣孩子就會學會珍惜別人的勞動成果，不會隨意破壞別人的勞動成果。
7樓：淵博小濤
家務勞動作業是很特殊的作業，學生完成這個作業可以提高自己的勞動能力，明白做勞動的重要性，明白父母的辛苦，有利於學生以後的學習。
8樓：糖果罐
讓孩子從小養成做家務的好習慣，不僅可以鍛鍊其身體，還能讓其體會父母的辛苦，從而更加珍惜現有的生活。
9樓：魚與魚塘
可以提高學生的動手能力，學生在做家務的時候動手能力會更強，會變得更獨立。
10樓：buxiu說時事
增強勞動能力。培養孩子的動手能力，讓孩子不僅會讀書，還會基本的生活技能。
11樓：夏沫小夏
這樣的作業，能培養學生勞動愛好，能讓學生懂得勞動最光榮。鍛鍊孩子的生活能力，養成愛勞動的好習慣。
12樓：功夫不負有心人加油呀
勞動作業可以提高孩子的動手能力，讓孩子得到全面的發展，還可以讓父母參與進來。
13樓：渡月橋邊
給學生布置勞動作業，是為了讓孩子也能理解父母的辛苦，並且幫助父母，可以很好的培養個人獨立的性格，和孝順的良好品格。
14樓：娛樂小魚熊
有利於讓學生幫助父母分擔家務，體諒父母的辛苦，培養孩子從小的責任意識。
15樓：penny大象
我覺得這樣很好，既讓孩子參與到其中與父母一起完成家務，也讓孩子明白家務不止是大人的事情，家務勞動是家庭中每個人都應該主動參與的。
16樓：職場導師小貝
小學每週給學生布置家務勞動作業，我認為這樣的勞動作業特別好，讓孩子在家里勞動，體驗勞動的樂趣，和父母一起乾家務，增加親子感情。以後長大之後，比較有責任有擔當。
17樓：網友
這樣的作業可以讓孩子體會到自己也是家庭的一員，家務事並非只有媽媽乙個人才應該做，每個家庭成員都有義務，同時也會讓孩子們更加的愛護家庭環境。
18樓：針荏
可以增強孩子的獨立性，消除孩子的依賴性，使孩子懂得父母的辛苦，增強責任感和義務感，做事更有條理性。
19樓：夏言楓先生
讓孩子不僅僅只是有智力上的發展，而且能通過家務勞動鍛鍊孩子的能力，還能夠減輕父母的負擔。
20樓：鹽吶愛學習
可以鍛鍊小學生的動手能力，學會為家庭付出自己的乙份力，理解爸爸媽媽的辛苦，還能養成不嬌氣的性格。
小學每週給學生布置家務勞動作業，對此你怎麼看？
21樓：teddy說
現在的學生學習負擔都比較重，學校安排的學習進度也比較快，導致了學生放學回到家以後還需要花很長時間放在寫家庭作業和複習功課上。對於很多減負的政策，依然有很多地方無法落實到位，學生的課業壓力依舊比較大。而學生將時間都花費在寫作業上面的話，必然會缺少戶外活動或者體育鍛煉的時間，長期發展下去對學生的身體健康成長還是非常不利的。
河南某小學布置家務勞動的作業2023年11月21日，河南省焦作市的某個小學針對學生們的家庭作業做出了一些調整，學校安排學生們每週都要在家裡做一些家務勞動，並且由家長來監督，每週上交一次一周的家務勞動情況。這個訊息一出，就引發了很多網友的關注和討論，網友們為學校的決定紛紛點讚支援，認為這樣有利於孩子的健康成長。
讓學生參與家務勞動有助於學生健康成長很多學生在家裡其實通常都是很少做家務的，甚至相當一部分學生連碰都沒碰過家務。這樣的學校作業改革，可以讓學生盡可能的參與到家務勞動中，鍛鍊身體的同時，也讓學生逐漸建立一種責任感。家庭是需要每乙個家庭成員共同去維護的，家務活更是應該大家一起分擔，共同去勞動，而不應該覺得孩子還小，就不去讓他們體驗，這樣是不利於他們的健康成長的。
家務勞動作業適合在全國推行現在的學校都在追求素質教育，想讓學生們德智體美勞全面發展，而過重的課業負擔往往導致他們只能將重心放在學習上，而忽略了其他方面的成長。家務勞動的作業應該在全國推廣起來，讓學生們真正能夠在生活中得到學習和成長，這樣才能有助於學生的全面發展。
22樓：公尺修公尺修
我覺得這個作業很有意義，因為這樣可以督促學生主動承擔家務活，讓他們成為勤勞的好孩子。
23樓：小橋流水人家
做家務可以從小培養孩子的自理能力，幫忙做家務還可以增加親子感情，給小學生布置家務勞動作業是很合理的。
24樓：物述文迪戈
出發點可能是好的，但是不應該布置成作業，而是要引導孩子養成幫做家務的習慣。
25樓：kw微子
很好呀，現在的孩子都是家裡的寶，很少有機會去幫助家人勞作，這樣布置作業後，能更好培養孩子的勞動意識。
26樓：不一樣的社會喵
這是很好的方法。我們一直提倡德、智、體、美、勞全面發展，但實際上在勞動方面確實做得不夠。給學生布置勞動作業，可以讓學生體會到勞動的快樂，也能為家長做一些力所能及的事。
27樓：夏小易
我認為這樣很好，小學生不但要學習好，還需要為家人分擔家務，了解大人做家務十分辛苦，來之不易的整潔需要大家的維護。
28樓：勤意智
我認為這項作業非常好，能夠鍛鍊孩子們的動手能力，為孩子的獨立打下基礎。
29樓：貓屋情感樹洞
支援，孩子們不僅要學習文化知識，也要學習動手照顧自己的能力。
30樓：李小姐大愛西西
我覺得挺好的。從小培養他們的勞動能力和責任心，身為家庭的成員，為家庭分擔，哪怕是一點點小事，父母都會很感動，會覺得自己的孩子長大了。
31樓：乾燥溫度
小學每週給學生布置家務勞動作業，個人認為該小學的做法非常正確，讓孩子在學習之餘還要去勞動，要求孩子德智體美勞全面發展，非常不錯。
32樓：哇塞塞影視剪輯
小學每週給學生布置家務勞動作業，我覺得這個做法非常的好。可以使孩子們體會父母的不易，也可以讓孩子們明白，不勞而獲是非常可恥的行為。
33樓：清歡
這是很不錯的方法，可以鍛鍊孩子的能力，孩子在做家務的過程中也能體會到家長的不易，可以幫助孩子未來的發展。
34樓：網友
我覺得很好，因為這樣可以讓孩子們了解到家長做家務的辛苦，孩子自己也可以掌握家務怎麼做，鍛鍊出生活技能。
35樓：網友
我覺得確實很有必要，這個作業特別又有意義。
一小學給學生布置勞動作業，其意圖是為了什麼？
36樓：曦曦
總之，這種活動還是非常有意義的，讓孩子們放下手中的電子產品，走出家門，去做一些勞動，培養孩子們的動手能力，也能從一定程度上培養孩子們的責任感與擔當。
37樓：
布置勞動作業也很正常啊！像我們小學的時候，經常布置勞動作業，老師是想讓學生們通過勞動體驗生活，增長閱歷。
38樓：網友
目的是為了讓這些小學生能夠全面發展，在家裡做一些力所能及的家務事，從小學會生活自理。
39樓：和藹的瞬間永恆
全方位提高學生綜合實力，從德智體美勞等五個方面塑造孩子的未來。
可以說學校為了學生操碎了心，既要在教育方面有所建樹，還要為孩子量身打造未來的規劃。
40樓：月亮船船長
現如今人們身體素質普遍底下，可以通過強制的勞動作業增強體魄，感受勞動（運動）的魅力。再者勤勞的小孩能更早懂得人情世故，懂得感恩。
41樓：逗逗逗
剛開始的小學生可能對勞動沒有意識，學校這麼做是為了讓孩子們懂得勞動的不易，也是為了讓他們知道爸爸媽媽的不容易，讓他們懂得感恩。
小學生每週都要完成學校的家務勞動作業，如何評價學校這一做法？
42樓：陌陌未來
近日，上海某小學要求在校學生每週都需要完成學校布置的家務勞動作業，並要求學生的家長在「家務完成情況」評價表內給自己的孩子進行打分。訊息一出，引起了比較大的社會反響，舉手贊成的有，認為這可以鍛鍊孩子的動水能力，從小培養孩子有意識的珍惜勞動成果。反對方也不少，認為這純粹的就是形式主義，功利主義，沒有任何的現實意義。
那麼，到底應該怎麼看待這件事呢？學校應該布置家務作業嗎？
一、孩子不會做家務誰之過？不得不承認，現在很多孩子確實是在家裡什麼都不幹，而且是不會幹。這是為什麼呢？
是孩子懶？不愛勞動？太笨學不會？
很明顯，都不是。事實上大多數學生在家不幹家務的原因還是在家長的身上。在這個問題上，家長們說的最多的話大概就是：
學生你好好學習就可以了，家務不關你的事，不需要你操心；或者就是：哎喲祖宗，你能把你的學習給我搞好了我就謝天謝地了，其他的你就不用管了；要不就是：孩子還小叫，不會做家務的。
這本來就是我們大人的事。大家不防回憶一下，是不是這樣的情況。
二、一屋不掃，何以掃天下！前有古人所云：「一屋不掃，何以掃天下」，後有陶行知的生活即教育，再有南懷瑾的「灑掃應對」..
然而，現行的應試教育大環境下，成績大於一切，公升學率是評價、衡量一座學校的辦學質量的唯一標準。所以，學校唯分數論，與考試無關的東西全部與學校無關，這樣的狀態使得家庭教育也始終圍繞著成績打轉，別的一切都可以緩緩再說，學習才是重中之重。可是，某研究院曾對全國2萬個小學生的家庭過調查，結果非常出乎人的意料，參與調查的2萬名小學生中，承擔家務的孩子的成績比不承擔家務的孩子好了27倍。
還記得，曾有報道，孩子長大了去上大學了，可是什麼都不會幹，髒衣服都是打包寄回家讓父母給洗，更有甚者還需要父母去陪讀。這錶面看是孩子缺乏勞動技能，實則缺乏的是自理的能力。可見，適當的給學生布置一些家務勞動的作業，其現實意義遠大於父母在紙上的那幾筆。
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