1樓：帳號已登出
、謎語識字法。學習「喜」，編謎語：一口吞下十顆豆。
熟字加減法。如學習「棵」字，由熟字「木+果」=棵。
會意識字法。「休」字，把它理解為人靠在大樹旁，休息後再走。
形象識字法。如學習「心」字，把它形象地理解為鍋裡炒了三顆豆，一顆跳到左，一顆跳到右，鍋裡還有一顆豆。
順口溜識字法。如學習「金」字，編順口溜：乙個人，他姓王，兜裡裝了兩塊糖。
特徵識字法。如學習「笑」字，它下面容易誤寫為「天」，可以抓住它的特徵識記：上邊是個竹子頭，下邊「大」字歪戴帽。
語境識字法。如學習「吧、嗎」這兩個字，把它們分別放進「媽媽吃飯吧！」「這是眼鏡蛇嗎？」句子中，就容易理解並識記了。
減一減，加一加識字法。如學習「靜」字，去掉「淨」字的「 兩點水」，加上「青」就是「靜」。
歸類識字法。如把「捉、拔、打、拍」，「梅、林、樹、松、柏」，「河、洋、江、洗」這些字按偏旁歸類，理解它們分別與手、樹木和水的關係，就容易識記了。
看圖識字法。如學習「行」字，借助銀行的**，以及大街上的行人，人行橫道來學習，就容易記。
三字經」識字法。即把字用「三字經」的方法編成順口溜，使學生易於記憶。如弓長張，立早章，不正歪，不好孬。
動作識字法。即類似於娛樂節目中的「你來比畫，我來猜」。一人做動作，一人猜字。也可以猜詞語。
形聲字識字法。根據形聲字形旁表義，聲旁表音的特點來學習新字。如清水的——清；心情的——情；蜻蜓的——蜻；晴天的——晴；請問的——請等。它們的基本字相同，根據偏旁就可識記新字。
比較識字法。區別其2或3個字的異同，進而識字的方法。如：川——州，經——輕——怪，孩——該——刻，已——己——巳等。
2樓：多元老人
【休】＝【亻】＋【木】
而【亻】＝【人】；【木】＝【樹】
休】字可理解為「人」靠著「樹桿」 休息。
又快又多的識字方法
3樓：
好的學習方法就好比戰場上最為得力的**，它能讓孩子事半功倍，學習任務在輕鬆愉悅中完成，不僅能提高孩子們的學習效率，還能培養孩子們學習的信心、對外界認識的信心，培養孩子的自信。 首先：讓孩子們熟悉漢字的基本偏旁部首。
掌握基本的筆畫。
識字方法有哪些
4樓：愛做作業的學生
識字的方法有環境濡染法、生活識字法、遊戲識字法三種。
一、環境濡染法。
1、家庭裡常見、常說、常用的實物上掛（貼）相應的大字卡片和其他卡片。
2、戶外的廣告、招牌、標語、路牌、門牌等培養認學興趣。
3、食品袋、電視節目等到處都有視覺語言，都可培養孩子的興趣和習慣。
二、生活識字法。
1、吃東西識字。
2、人體感覺識字。
3、認物識字。
4、 認名識字。
5、 活動識字。
6、 觀察自然識字。
7、 購物識字等等。
三、遊戲識字法。
1、表情識字：笑、哭、眨。
2、動作識字：站、爬、捏。
3、教小動物「識字」。
4、文字當物識字。
5、手心手背猜字。
6、謎語識字等等。
5樓：涼念若櫻花妖嬈
1、歸類識字。
歸類識字法有助於新舊知識的銜接，形成一定的識字結構，又能幫助學生觸類旁通，拓寬識字面。在識字教學的過程中，教師可以根據漢字的構字方法來進行歸類識字教學。
1）形聲字歸類。利用形聲字規律進行識字教學，可以幫助學生掌握一些字的基本意義，做到準確運用漢字。（2）會意識字。
如「日月明、魚羊鮮、小土塵、小大尖」等等，這種方法有利於理解字詞的意義。
3）象形識字。
4）偏旁部首識字。可以換偏旁識字。如吹－－砍、門+人＝閃、哪－口＝那。
5）形近字識字。如「鳥－－烏、令－－今、問－－間」等。利用形近了，可以區別字形的異同，可以減少錯別字。
2、情境識字。
在識字教學中，單純的識字會讓學生感到枯燥乏味，可運用多種形象直觀的手段，創設豐富多彩的教學情境。
1）隨文識字。（2）謎語識字。（3）兒歌識字。
如「三人日下去春遊。」（4）編順口溜。如「有腳真開心，無腳直犯愁。
5）諺語識字。（6）用反義詞識字和在對子歌中識字。（7）遊戲識字。
3、生活識字。
低年級的學生知識有限，要注意引導學生平時積累。
6樓：雲南萬通汽車學校
漢字溯源法。低年級識字教學起始階段，有好多象形字，如日、月、雲、山、田、土、火、魚、寸等。教學這些字，可引導學生觀察實物影象，認識事物特點，再從漢字的發展變化來看，了解這些字的來歷，這樣，以便牢牢地記住這些字形。
編字謎。在低年級的識字教學中，我發現「編字謎」能幫助孩子們輕鬆地掌握一些難教的生字，經過引導，孩子們經常動腦筋編字謎在課堂上交流，課堂氣氛非常活躍，比如：高：
一點一橫長，小口在**，大口不封口，小口在裡頭。朋：兩個月亮交朋友。
林：兩棵樹，併排站。休：
乙個人靠在木頭上。禾：一棵小樹苗，頭上戴草帽。
思：十張口，一顆心，猜猜看，動腦筋。雷：
雨點掉到田地裡……孩子們不僅能編出書上出現的生字，還把這種識字方法擴充套件到課外，並講給家長聽，這樣不僅激發了孩子們的識字興趣，同時也鞏固了生字。達到了意想不到的效果。
歸類記憶。在學習《操場上》一課時，有許多「提手旁」和「足字旁」的字，為此，我把它們歸為一類，讓學生來記憶，並且來做動作，記得不錯。
生字加減法。在學習的生字中，很多字都是合體字。我讓學生利用數學的加減法來記憶，可以複習以前學過的字，還可以熟記生字，效果不錯。
如：口﹢十﹦葉，艹＋早﹦草等等。基本的合體字都可以來這樣記，學生很喜歡這種做法。
遊戲中來記憶。低年級，學生很愛玩遊戲，課堂上，「**車」來記憶生字；「摘蘋果」來記憶生字。另外，我還讓學生做生字卡片，做「你說我猜」的遊戲，等等，玩中來學，其樂無窮。
閱讀課外書。學生最好的記憶生字的乙個辦法就是多讀書。在低年級，通過讀拼音讀物來記憶字。到高年級，會查字典了，通過字典老師來自學，識字量會大大提高。
生活中來識字。學生在平時的生活中，接觸不少的漢字，利用這一資源來學習生字，再回到生活中去，服務於生活，效果不錯。記廣告牌、記門牌字、記人的名字。
另外，讓學生剪貼自己認識的字，貼上在白紙上，大家共享，提高了識字量。
鞏固識字。低年級學生，回生現象嚴重，過一段時間要檢查學生的學習情況。採用「啄木鳥」醫生看病來找錯字；聽老師說詞語來找相對應的漢字；「摘蘋果」、找卡片、拆字、拼字來檢查；連線找對應的字；比一比誰記得多；成語接龍等等的遊戲來鞏固。
7樓：匿名使用者
要依據個人喜好，主要是多聽、多讀、多寫。
8樓：網友
老師再見咋哭了就考慮考慮哈。
又快又好的識字方法
9樓：給i畫餅充飢
一、部件識字法：
根據漢字的構字規律，通過「加一加、減一減、換一換」，利用拆分和組合漢字部件的辦法，增強識字的本領。比如在「青」字，利用一字多變的方法，加上偏旁，組成盡可能多的字，加上「日」旁，組成「晴」字；加上「目」旁，組成「睛」字；加上「訁」旁，組成「請」字；加上「氵」旁，組成「清」字；加上「忄」旁，組成「情」字……
二、形聲字識字法：
根據形聲字的特點，對字的形旁和聲旁進行分析，進而識記漢字。如，「螞蟻」的「螞」字，左邊為「蟲」 表示這個字和「昆蟲」有關，右邊的「馬」表示這個字的讀音，用同樣的方法也可以分析「蟻」字，這樣識記起生字來既方便快捷，又記憶深刻。
三、字理識字法：
有些象形字、指事字、會意字，我們可以分析字的由來以及它所代表的意義來輔助識記。如， 「休」字，表示人靠在樹旁休息。這種識字法有助於 我們了解漢字所表示的意思，加深我們的理解和記憶。
四、字謎識字法：
我們還可以將漢字編成字謎，在聯想和猜謎中 加強對字的記憶。如， 「美」字通過字謎「羊沒有尾巴，大字在底下」幫助識記。
10樓：網友
中華字經，朗朗上口。讀完能認識4000多個字。
識字方法有哪些？
11樓：游魚
六種識字方法，讓我們一起來學習識字方法吧。
識字的方法有哪三種
12樓：網友
課外識字法有哪三種？
學習認字的方法
13樓：網友
一般來說，3歲以上的幼兒就已有了一定的認字能力，這時如果孩子願意學識字，可以適當地讓他們學一些看得見、摸得著的事物名稱，如紅花、綠草、桌子、房子、日月水火等。
有效的戒酒方法怎樣戒酒又快又有效
除非有些時候 比如嚴重的事故 導致了醫學上的緊急狀態的話，酗酒的人是不會被迫地接受戒酒幫助，但是也不必刻意的造成一場嚴重的車禍來勸說您的家人戒酒。我從04年開始喝酒，先是啤酒，從一場同學的生日聚餐開始，兩杯，後來工作後要跟客戶 商打交道，部門聚餐也多，一次能喝3瓶啤酒，就是老要上廁所，從11年開始，...
兩位數乘法心算有什麼快又簡單的方法
一 兩位數乘兩位數。十幾乘十幾 口訣 頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。例 12 14 解 1 1 1 12 14 168 注 個位相乘，不夠兩位數要用0佔位。頭相同，尾互補 尾相加等於10 口訣 一個頭加 後，頭乘頭，尾乘尾。例 23 27 解 21 23 27 621 注 個位相乘，不夠兩位數要用0佔位。...
背古詩最快的方法，背古詩詞怎樣才能背的又快又好呢？
這是我給我家孩子買的比較有代表性的幾本書，代表了不同年齡段她的成長曆程 都是和背古詩有關的書 古詩書籍推薦 半小時漫畫唐詩這個應該算網紅書了，裡面更多說的是作者生平的故事。有助於孩子愛上歷史倒是真的。然後他是把古詩穿插在裡頭，讓孩子去體會那個歷史下的詩人吟詩的情感。不過我家娃是個女孩子，她興趣缺缺。...