1樓：小念師傅
我是為了任務而來的。
2樓：太平洋親子網
1、建立健全長效機制，落實管理職責。加強小學生的思想品德教育是一項龐大的、長期的系統工程，要從長期的角度出發，把工作落實到位。要加強對學生的思想品德教育工作的領導，在此基礎上明確責任，把這項工作寫進位度，寫進每學期的學校工作安排裡，並定期召開德育工作會，有計劃有目標地實施。
2、選好班主任，強化少先隊作用。選派思想道德素質好，奉獻精神強，業務水平高的優秀教師擔任少先隊輔導員和班主任工作，強化榜樣作用和工作效率，起到從人格魅力上影響學生的作用。加強少先隊和班主任工作，把這項工作放在學校德育工作中的首要位置，定期召開班主任工作會議，要求上好班隊會課，利用好主題班會、主題隊會這兩個平台，在學生中進行思想品德教育，並充分發揮班主任和少先隊輔導員的作用，把德育工作抓緊抓好。
3、加強學科教學中的思想品德教育滲透。抓好語文、數學、科學、**、體育、美術、勞動技術專題教育、健康等學科的教學，手攔利用文字中豐富的思想品德教育資源，重視各學科的德育滲透，對學生進行思想品德教育，正確引導學生，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，知曉「有才有德是**，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品」的含義。引導他們努力學習、熱愛祖國、熱愛社會、熱愛生活，從而健康成長。
4、精心設計旗下講話的內容，對學生進行思想品德教育 。學校應該充分利用每週一公升旗儀式和周五的降旗儀式，對學生進行思想品德教育，如民滑薯啟族文化、民族精神、遵紀守法、交通安全、用電常識、尊老愛幼、同學間團結友愛、共同進步等多方面的教育，將公升旗儀式進行得更有意義。
5、利用牆報、宣傳欄、紅領巾廣播站、多**等宣傳陣地，加強對學生的德育教育 。各班內部要做好教室內的文化建設，精選有教育意義的內容，鼓勵學生積極參加，發揮自己的特長，展示優秀書法、繪畫、習作等，對錶現良好的同學（好人好事）適時予以表揚，激勵先進，使學生樹立科學的世界觀和人生觀信如，培養學生良好的思想品德和行為規範，具有健康的心理素質、積極的人際交往能力。
小學生的品德教育該如何開展呢？
3樓：答疑諸葛老師
對小學生進行德育教育的具體做法：
一、把自己的言傳身教與學生的自我約束結合起來。
葉聖陶先生說過：「教育工作的全部就是為人師表。」在工作中要嚴格要求自己，注意自己的一言一行，在工作中早來晚走，經常深入班級。
有的學生自習時坐不住凳子，就要在這個時間到教室裡備課、做題，這樣做既保持了自習紀律，又為那些坐不住凳子的學生作了「示範」。應該說，教師的一舉一動都潛移默化地影響著學生。從老師的身上，學生們會無形中感到什麼是應該做的，什麼是不應該做的，他們會自覺地遵守學校的各項規章制度，自覺地約束好自己、管理好自己。
二、對學生進行愛國主義情感教育。
讓學生從小懂得我們今天的幸福生活來之不易，是無數的革命先烈用鮮血和生命換來的，只有從小熱愛祖國、熱愛人民，長大後才能不辜負老一輩無產階級革命家對自己的勉勵和期望，堅持周一公升國旗帶和槐儀式，讓學生從莊嚴的國歌聲中和冉冉公升起棚畝的五星紅旗的鼓舞下增添為祖國、為人民作貢獻的緊迫感和使命感；時刻不忘長大後立志報效祖國，為人民貢獻自己的青春和才華。
三、對學生進行愛的情感教育。
只要人人都奉獻出一點愛，世界將會變成美好人間」。從小培養愛的情感，可使同學之間、家庭之間、師生之間充滿愛的氛圍，增強親情、友情，增強凝聚力和團結精神。平時可以從一件小事做起：
讓學生做件讓父母高興的事、讓學生自覺主動地幫助後進生補課、讓學生親手為老師端上一杯熱茶。從而使學生感受到家庭的溫暖，同學之間的真誠，而師生之間蠢友的融洽和諧，在充滿愛的環境中健康成長。
四、對學生進行良好的習慣教育。
我國著名作家、教育家陶行知先生說過：「教育就是培養良好的生活習慣」。良好的生活習慣能造就人才、助人成功；不良的生活習慣則能埋沒人才、毀人一生。
為了從小培養學生良好的生活習慣進行正確的行為習慣教育，平時要求學生自覺按照《小學生手則》、《小學生日常行為規範》來嚴格要求自己、規範自己。
4樓：聰聰有話講
小學生的品德教育應該從好幾個部分來分開進展。第1個部分就是老師應該經常的給小學生上課。告訴小學生應該有什麼指鏈樣的品德。
然後給學生進行一些課外的這種實踐活動。並且和家裡串聯起來，這樣小學生的品德就會特別的好。
首先第1個就是老師應該給小學生上課。專門應該給小學生設定乙個思想品德課。老師在上面給學生講述一些關於應該養成乙個什麼樣思想品德的這種小故事，讓學生在頭腦裡有這樣的概念。
並且這個時候應該給學生配一些書籍，這個時候小孩子對文字並不是很敏感。但是配上這些書籍以後，小孩子就可以當看漫畫。
一樣，看到自己應該做成什麼樣子的孩子。
第2個其實就是老師應該帶著孩子去做一些社會活動，比如說撿撿垃圾，比如說保護環境。
比如說幫助一些老人之類的，這些都是比較重要的。
而且這些社會活動雖然並不是很累，但是可以徹底的讓乙個孩子知道什麼樣的東西是美德，什迅逗握麼樣的東西是不好的。小孩子一定要有這種社會實踐。
才能更好一些。
還有最後乙個就是要和家長串聯起來。比如說孩子在家的時候，適當的應該讓家長告訴我，孩子幫自己做一做家務，就做一些孩子力所能及的一些東西就可以了。
如果孩子小的時候一點不做家務的話，他根本不知道家長的那些辛苦，更不知道家長賺錢是為了什麼，而且家長平常應該告訴一下孩子他哪畝慶里做得好，**事情做的有問題。
如果把學校老師還有家長這三點都串聯起來的話，孩子基本上就可以教育的很好，因為孩子的教育其實就是**於這幾個地方。老師和學校在學，在學校裡面管教，著的孩子，而家長的話其實就是孩子的啟蒙老師。
所以說這就是利用了家裡家外共同教育的乙個方式，讓這個孩子懂得更多的東西，而且變得更加有美德，這個時候才是教育乙個孩子真**德教育最好的方式。
5樓：全翰
品德教育，是乙個概括詞。一般用來描述為培養孩子的良好品德而加以教育的訓練，幫助孩子未來在個人和社會生存有幫助的教學。品格教育主要分為兩個大方向，分別是智慧的啟發、良好習慣的養成。
同時內容包括社會和情感學會， 道德認知發展， 生活技能教育， 衛生教育； 暴力預防， 批判性思考， 道德推理、和衝突解決方案和斡旋。這個教育的形式介入教孩子和青少年價值包括誠實、管理工作、仁慈、寬厚、勇氣、自由、正義、平等， 和尊敬。
品德教育如何開展主要有3個方面。
1、以理解、尊重為基礎，以愛心為出發點。
理解就是理解學生的思想實際、心理實際和生活實際。班級德育工作的開展，學生德育素質的提高，必須遵守一切從實際出發這一分析、處理問題的原則。尊重就是充分尊重學生的意見和要求、尊重學生的人格，平等待人。
中學生的人格尤為重要。作為乙個班主任宴備肢、乙個老師即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時，也應尊重學生的人格諄諄教導學生才能取得教育的效應。一味的訓斥，只能促成學生逆反心理的產生，更不能用挖苦、諷刺傷學生的心。
教師對學生的理想尊重，就會使師生關係更為融洽、愉快。其次老師要從愛心出發，愛心出發即是進行教育的前提，班主任要關心愛護班級的每乙個學生，使學生感受到老師的批評教育，是預防生鐵煉不成鋼，是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。老師有愛心，學生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發揮情感教育作用。
2、量化管理抓落實。
量化管理原來是經濟管理中的一種方法，用來提高學生的德育素質，其可行性和操作性也是很強的。葉聖陶說："無論是改掉晌世學生身上的乙個壞習慣，在一開始都要以一定的壓力來強制。
3、營造良好的學習環境。
班級即是學生的乙個大家庭。營造良好的學習環境，對提高學生的德育素質，也是起了一定的作用。作為乙個成功的班主任，首要的工作就是抓好班風的建設，有了良好的班風，可以使學生在外部的影響中的作用是積極向上的。
班風好的班級後進生少，就是因為良好的環境促進了後進生的轉化，從滾知而有效地提高學生的德育素質。
6樓：長生站長
通過低年級學生基礎道德培養的研究，從小培養學生良好的行為規範和健全、完善的人格魅力，建立乙個以「快樂活動」滲透為特色的年級道德教育模式，並最終通過學生的自主檢查、自我評價，學校、家庭、社群三位一體的綜合評估，構建一套本土化的德育教育體系，實現學生全面發展和個性形成的素質教育的理想目標。
教育內容：1、小學低年級學生良好的生活習慣培養。
1）確立良好生活習慣的意識。
2）明確良好生活習慣的內容。
3）養成良好生活習慣的途徑。
2、小學低年級學生良好的學習習慣培養。
1）培養積極的學習情緒。
2）了解良好的學習習慣內容（聽、講、看、做飢羨、思等習慣）
3）掌握正確學習習慣的技能。
3、小學低年級學生良好的交往習慣培養。
1）確立積極的交往意識。
2）學習正確的交往技能。
3）培養良好的交往品質。
4、構建學校、家庭、社群一體化的大教育網路。
1） 德育功能。
2） 社會實踐功能。
3） 培養個性特長功能。
教育過程：第一階段：（9月~12月）小學低年級學生良好的生活習慣培養。
剛入學的一年級學生特別是寄宿制學生，學生的生活自理能力較弱，利用行規訓練課確立良好爛慧拍生活習慣的意識、內容、途徑。（開展「文具」小快手、「勞動」小能手、「內務」小行家比賽）
二、第二階段：（3月~6月）小學低年級學生良好的學習習慣培養。
一學期來，學生有了初步的良好的生活習慣，但對於學習習慣只是停留在比較膚淺的理解上，因此對學習習慣上學習情緒、學習習慣內容（聽、講、看、做、思等習慣）、學習習慣的技能的培養尤為重要。（開展「學習」小標兵、「好記星」比賽）
三、第三階段：（9月~12月）
二年級第一學期小學低年級學生良碧爛好的交往習慣培養作為重點。
如何對小學生進行思想品德教育
7樓：文庫精選
內容來自使用者：中國學術期刊網。
在社會發展的今天，來自於社會及網路的各種資訊，往往對於現在的小學生來講有一定的吸引力。現在的小學生大多數都是獨生子女，農村的孩子大多數都是留守兒童，獨生子女的父母是上班族，留守兒童的父母多半長年累月都在外地打工，新時代的小學生多數是和爺爺奶奶一起生活，爺爺奶奶只能管得了孩子的生活起居，卻不能管孩子的素質教育及思想品德教育。素質教育是我們教師的責任，但從社會發展的今天來看，小學生的思想品德教育也只能依託我們教師來完成了。
現在，我國的經濟發展了，人民的生活水平提高了，於是我們的孩子擁有了電腦、手機等一系列的學習工具及通訊裝置。當然，網路時代對於現在的小學生有利有弊，小學生的年紀小，缺乏社會經驗，對網路上發生的各種現象不能正確分辨，但小學生的模仿能力極強，因此，作為新時代的教師，我們要正確引導小學生的生活、學習及思想品德方面的良好習慣。我個人認為，思想教育工作要靠我們在教學過程中同步進行，多利用小學教材裡面的典型事例，從思想上來轉變小學生的思想品德，使小學生在複雜的網路時代明事非、識真偽、知善惡。
那麼我就在此談談在教學過程中如何加強小學生的思想品德教育。
一、在學校及班級中營造良好的思想氛圍師與生是平等的，這樣小學生才能放下戒心地和教師無所不談。在上課時候是教師，課後就是朋友，可以交流、談心，在無形的交流和談心中掌握小學生的心理活動及看法，只有知道他。
如何做好小學期末複習，小學生如何做好期末複習
複習的首要任務是鞏固和加深對所學知識的理解和記憶。首先，要根據教材的知識體系確定好一箇中心內容，把主要精力集中在教材的中心 重點和難點上，不真正搞懂，決不放鬆。其次，要及時鞏固，防止遺忘。複習最好在遺忘之前，倘若在遺忘之後，效率就低了。複習還要經常，不能一曝十寒。小學期未複習可以強化學生記憶，優化學...
如何教好小學生的看圖寫話，如何教小學生看圖寫話
仔細看圖，寫清楚時間 人物 地點 事件。看到什麼管他的三七二十一就跟他一樣寫什麼 如何教小學生看圖寫話 一 先教學生知道一共幾幅圖，再教學生用 下面的提示數字從第一副圖看起，從 的左邊往右看，從上網下看。二 先教會學生看 說話。三 觀察 時，教學生從 的上往下，從左往右看，從 的遠處往近處看。四 教...
如何教小學生數學課,如何教好小學數學教學
如何讓小學數學課不枯燥 隨著教學改革的深入，數學課堂教學開始變得更自由 更靈活，學生也始終在愉快的狀態下積極地學習數學，這的確是我們數學教學改革的一個可喜變化。但是，如何上好每堂數學課，使學生在課堂上最大限度地掌握知識，提高數學成績，這就需要教師要善於誘發學生的學習興趣，要充分利用數學課堂，把它創設...