1樓：呂小白體壇
很多孩子在幼兒園特別聽老師的話，也很守規矩，但是隻要回到家，不是要這個那個，就是給你搞點破壞。我家熊孩子曾經乙個小時之內碰摔倒2個杯子和1個碗。更有甚者有的孩子回到家就開始鬧人，怎麼說都不行，就是各種不舒服。
其實這是有很深層次的原因，這裡需要家長去認真分析。
首先，環境不同<>
孩子在幼兒園是有規則嚴格限制的，但是在家裡卻是沒有禁忌的。其實這裡也暴露出乙個問題，就是家庭環境問題。大部分家庭對孩子是比較溺愛的，在家裡也沒有乙個家庭文化，這是很多中國家庭的模式。
古語說沒有規矩不成方圓，每個家庭都應該有自己的模式，孩子和家長都要去遵守，這樣合服社會準則的模式，孩子才能很好的適應學校和家庭之間的轉換。打個比方，孩子在家裡去做一件事不行，家長就可以；孩子在家裡就不能生氣，不能大口大叫，但是家長就可以；家長有什麼行為會影響孩子，孩子會跟著學樣。所以家庭的環境是很重要的，作為大人也會受到自己父母的家庭環境影響。
為了孩子，應該給孩子和家庭都制定乙個環境，大家都去遵守。
其次，心理原因<>
孩子天性是愛玩，好動的。但是在幼兒園時，除了和小朋友玩，其他時間是沒有爸爸媽媽在身邊的，有的孩子有事情也不敢和老師反應，這就造成了孩子回家會鬧人，到了家裡父母身邊，情緒是可以發洩的，並且孩子知道這種發洩是安全的，不光是孩子，任何人都知道家是最安全的港灣。幼兒園有集體活動，家長只要有時間可以多去參加，這樣增加孩子在幼兒園的自信和溝通能力。
第三，滿足感<>
孩子在幼兒園想吃其他的或者想玩其他的，可以說是得不到滿足的。那麼回到家就會向家裡的父母和長輩要求，這樣才能滿足孩子自己的慾望。並且現在的孩子也是滿滿的套路，想吃什麼想玩什麼都不主動說，而說你帶我去看看，看過不買就開始鬧，這說明孩子的思維在向大人學習。
作為家長，構架和諧的家庭環境，孩子的問題，認真對待和分析，從小樹立孩子的價值觀和世界觀，這樣在以後的社會活動中，孩子會越來越優勢。
2樓：愚喬啊
因為有的小朋友內向，並且膽子比較小，在幼兒園沒有爸爸媽媽的依靠，所以很乖，回家後就比較鬧騰了。
3樓：小茹茹
如果是小寶寶剛上幼兒園的情況下，一方面是因為不是家裡熟悉的環境，剛來到乙個陌生的地方，所以寶寶就會害羞或者不好意思，但是時間長了，對周圍的環境以及對小朋友都熟悉之後，這樣小寶寶也就適應了。
4樓：辣辣不辣啦啦啦
因為他們在幼兒園中認為這種環境是陌生的，他們不敢有太多的情緒。而家中是他們所熟悉的，即使鬧騰也不會有太大的危險。
小孩子在幼兒園很乖，回到家卻愛發脾氣不聽話，這是怎麼回事？
5樓：家居買買菌
如果發現小孩子在幼兒園很乖，但到家中卻總是發脾氣，不聽話，出現這種情況，主要是家長並沒有在孩子面前建立威嚴，就會讓孩子無法認識到事情的嚴重性。家長不能夠總是溺愛孩子，在孩子一哭的時候，就滿足孩子的所有需求，否則就會讓孩子變得變本加厲，在日後的過程中也難以管教，不願意聽從父母的話。家長需要有原則，並不能跟孩子一哭就妥協，要耐心引導孩子。
孩子在幼兒園過的是集體生活，當發現其他的小孩子都表現的比較好時，那麼孩子也會有表現的慾望，就會變得很聽老師的話，也會顯得很乖。家長在與孩子相處的過程中，一定要注意溝通方式，並不能夠讓孩子認為一切都是理所應當的，否則就會讓孩子變得肆無忌憚，也並不能夠理解父母的付出。家長需要辯證的看待孩子的成長，要耐心的引導孩子走向正確的道路。
家長在一開始就需要擺明態度，讓孩子意識到什麼行為是對的，什麼行為是錯的，要讓孩子逐漸意識到自己的錯誤。孩子就像一張白紙，家長可以在上面畫各種色彩，這就需要家長及時的根據孩子的具體情況，採取相應的措施，不斷的讓孩子形成乙個好的性格。家長在孩子取得進步的時候，可以給予孩子鼓勵和支援，讓孩子有滿足感以及成就感，這樣孩子也會願意聽從父母的話。
家長並不能夠一味的將自己的想法強加在孩子身上，需要做到理解孩子，遇見事情的時候可以與孩子進行溝通，這樣也能夠讓親子之間的關係更加和諧。家長可以每天抽出一段時間與孩子一起玩耍，讓孩子感受到父母的重視，也會讓孩子慢慢的願意與父母接近，會讓孩子慢慢的信賴父母。孩子的成長需要父母的陪伴，這就需要父母及時的調整自己的生活狀態，多關注孩子。
6樓：情感諮詢師半暖陽光
這是因為父母對他太寬鬆了，他做錯事情不會受到懲罰，所以他才會這樣。
7樓：星了
這可能是因為在幼兒園孩子對環境並不是特別的熟悉，在家孩子放任自由，沒有給孩子養成良好的情緒管控能力，孩子對待父母過於依賴，需要父母進行正確的引導，多跟孩子進行很好的溝通交流，給孩子營造乙個比較良好的家庭環境。
8樓：時間帶給我們的快樂
如果小孩子在幼兒園很聽話，回到家裡去發脾氣，這根本的原因就在於家庭教育，父母寵愛孩子太過度，所以導致孩子肆無忌憚的發脾氣。
孩子在家很調皮，上了幼兒園就變乖，這是為什麼呢？
9樓：歷史講堂小知識
孩子們在家裡很淘氣，上幼兒園之後脾氣卻會變得很好。事實上，這是因為學校老師有高招，主要表現在下列三點：
1。孩子們很有競爭力。
在幼兒園，每個孩子都是平等的。他們不能在家享受「特權」。老師不會像父母一樣哄他們乙個接乙個地睡覺，而是會讓孩子們互相比較，看看誰睡得更快更好。
孩子們天生具有競爭性。教師利用孩子們的競爭心理讓孩子們相互競爭。如果乙個孩子睡著了，其他孩子很快就會睡著。
2、孩子的自尊。
為了激勵孩子，幼兒園老師會給孩子們小紅花。如果孩子們表現好，他們會得到一朵小紅花。如果孩子表現不佳，就沒有獎勵。
中午睡覺就是乙個很好的例子。為了得到老師的認可和讚揚，孩子們會非常聽老師的話，對於剛進入幼兒園的孩子來說，他們可能仍然沉浸在父母的照顧之中，但他們會在幾天之內與其他孩子拉開差距。自尊心理會使孩子們逐漸同意老師的規則，並很快養成按時入睡的好習慣。
3、良好的睡眠環境。
孩子們需要乙個良好的睡眠環境。一般來說，幼兒園午睡宿舍的裝修非常簡單。沒有玩具，沒有鮮豔的顏色，沒有父母的睡歌和故事。
宿舍整體之上非常安靜，燈光也會變暗。當然，孩子們在易於睡眠的環境之中會睡得更快。
總結：幼兒園老師並不像他們的父母說的那樣「多才多藝」。他們能教好孩子。
最重要的是，幼兒園老師更好地瞭解孩子的心理，更耐心地對待孩子。此外，與父母相比，老師不會溺愛他們太多，可以以適當的態度和規模表揚或批評孩子。因此，在父母看來淘氣的孩子，當你到幼兒園時，你很快就會變好，睡覺時你不必哄，孩子們會變得更聽話。
10樓：王芳芳麼麼噠
因為孩子在家會特別的依賴父母，覺得父母不會傷害自己，而且幼兒園的時候沒有人慣著孩子，孩子在陌生的環境都會比較聽話，而且對老師也有莫名的敬畏，所以上了幼兒園之後就會變乖。
11樓：蓉淼經驗之窗
我覺得你在家並沒有管教好孩子，所以孩子在家容易發脾氣，幼兒園有老師的壓制，有規則約束他，所以變得很快。
12樓：你好甜甜圈呀呀
主要是因為孩子都是比較的怕老師的，而且也想在老師面前表現自己，讓老師誇獎孩子。
如果孩子在家很乖在幼兒園非常調皮怎麼辦？
13樓：網友
一是在家中家庭成員是否比較慣著孩子，養成了孩子只做自己想做的事(孩子的興趣和只做自己想做的事是有區別),或者經常表現出任性，所以到了幼兒園也是隻做自己想做的事； 對於這一點家長對孩子要多進行關注和觀察，看看究竟是什麼原因使孩子在幼兒園這個小社會不能很好的融入。
二是在家裡要和孩子一起制定一些規則，樹立孩子的規則意識。如：找一件孩子平時興趣不大不大的事情，但是通過和他一起制定規則來要求他每天去做這件事情。
這樣不僅可以約束一下孩子的任性，同時通過規則讓他慢慢適應幼兒園的生活和學習。
三是家長要知道孩子去幼兒園最重要的是養成良好習慣。那麼，孩子最基礎的習慣就是積極、認真參加幼兒園的生活活動和學習活動。 所以，家長首先要讓孩子在家裡的生活和學習中建立規則意識，幫助他適應幼兒園的生活和學習。
同時要與老師積極溝通，幫助孩子逐步在幼兒園遵守規則。
14樓：昊者喜
因為在學校有很多孩子，老師的注意力不會在乙個孩子身上。孩子們會自覺的根據老師的要求去做。因為沒做好的話可能就不能得到小紅花等表揚。
而在家裡，就他乙個孩子，家裡所有人都關注他，遷就他。沒有好與不好的參照。所以孩子就會表現得調皮些。
遇到這樣的事，可多與老師溝通，將孩子在家的表現告訴老師，跟老師一起提高孩子的自制力。
15樓：帳號已登出
這種情況一定要和孩子進行有效的溝通，瞭解孩子出現這種情況的一些基礎的原因，將基礎問題解決以後，然後就是要加以正確的引導。
16樓：我是煙火
如果說孩子在家裡面很乖，在學校很調皮的話，可能是父母對孩子的教育是屬於那種相當嚴厲的，所以孩子害怕父母，但在學校的話，可能老師的教育方式是和家長不一樣的，所以孩子的本性才會展露出來。
17樓：張佳倩啊
我覺得如果你發現你的孩子在幼兒園裡面很調皮，但是在家裡面很乖的話，你可以和你的孩子溝通一下，看看這是什麼樣的原因？然後根據這樣的情況找到相對應的解決辦法就好了。
為何孩子在幼兒園裡很乖，在家不聽話、任性呢？
18樓：阿靜是你的樹洞
因為在家裡，孩子會感到放鬆，自在。不像幼兒園那樣管教嚴厲。
幼兒園有自己的規章制度，所有孩子都必須遵守，所有老師都必須按照這套制度教育孩子。孩子們在長期遵守的過程中，心理形成了一種潛在定律，就是要聽老師的話，從而轉化成一種習慣行為。在家裡就不一樣了，失去了幼兒園各種規定的約束，孩子們可以哭，可以鬧，可以撒嬌，因為他們知道沒有幼兒園老師的監督了。
再加上孩子一哭一鬧，很多家長就容易妥協，所以孩子們在家裡更容易變得不聽話。
很多孩子是爺爺奶奶，或者姥姥姥爺幫忙照看，老一輩的人都是隔輩親，更見不得孩子受委屈。
但是沒有規矩，不成方圓。即使在家裡，家長也應該配合幼兒園，配合老師，制定一些簡單、必要的規定。孩子大些，可以適當教立規矩。
讓孩子從小在規律的生活中，養成良好的行為習慣，並學會自我控制。可以從以下幾個方面制定：
生活方面：建立生活規律。給孩子制定乙份良好的作息時間表，把孩子一天的時間做出合理的安排和規劃。
睡覺，學習，休息，戶外，都要有合理的規劃。一旦制定就要認真執行下去，不能因為某天家裡來了個人或家裡有活動就隨意擾亂孩子的生活規律。如果遇到特殊節日，可以適當給孩子寬鬆一些，也需要孩子提前打報告說明。
幫助孩子培養良好的自律習慣；
學習方面：放了學第一件事就是寫作業，複習當天做學，並預習第二天要學的。讓孩子養成做好作業自己檢查的好習慣。寫作業不拖沓；
勞動方面：應從幼兒自我服務開始，3歲學習獨立吃飯，收拾玩具等等，4歲或者5歲可以適當幫助家裡拿東西，做點小事，培養孩子對家庭的責任感，也培養孩子獨立生活，熱愛勞動的好習慣。
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