1樓:好奇狗童書
我們在各種社交平臺上總能看到各種各樣的神童,在問到他們的識字量的時候往往都比較驚人。
在《了不起的孩子》節目中就有乙個3歲小男孩識字超3000。隨便找了一本書,翻開一頁,也沒有拼音他就可以流利地朗讀起來。
其實這些「神童」的資訊在網上不斷充斥著,很多家長其實看到後會確實會比較有壓力的。
超前認字純屬浪費時間。
耶魯大學博士阿諾德格賽爾曾指出:「孩子3歲之前和7歲之前開始識字,將來並沒有什麼不同,孩子在發育沒達到的時候,一切的超前教育都是在浪費時間!」
細細想一想,會發現無論是幾歲開始識字的孩子,等到上了初中、高中,該認識的字其實都會認識。
所以家長不必過分焦慮。
不超前教育≠放養什麼都不管。
雖然說識字這件事沒必要進行超前教育,但是並不代表家長就可以完全「放養」了。
畢竟孩子上了一年級,識字少和識字多的,對於「學習」的態度肯定是不一樣的。
識字少,孩子根本聽不懂老師講什麼,這肯定是會讓孩子對學習這件事產生抗拒、反感的情緒。
還是要讓孩子儘量多識字的,畢竟孩子識字量的多少直接影響了他的理解能力、表達能力、甚至是在班級中的自信心。
要提公升孩子識字興趣,而不是「填鴨式教育」
超前教育解釋得通俗點就是「填鴨式教育」,家長硬逼著孩子一定要學,機械性的記憶。
這當然是對孩子不利的。
但是家長完全可以先去引導孩子對識字的興趣。當孩子對一件事感興趣了,年齡再小,也是可以去學的。
這就不算是「超前教育」。
畢竟教育界各個專家也都說,認字的最佳時期沒有固定年齡。2歲也行,3歲也行。只要做到要快樂教育就可以。(快樂教育不等於懶散教育)
家長要狠抓的就是孩子感興趣的階段。
怎樣培養孩子對識字的興趣?
識字的最終目的就是閱讀。所以在閱讀當中把「字」混臉熟,是很好的方式之一。在和這個過程,家長無需阻撓也無需干擾,順其自然就好。
2樓:光暉赫
我覺得這個可以看個人,不能一概而論。如果孩子有興趣,願意學,那就可以讓孩子識字,如果不願意,都是在強迫孩子的話,那就沒必要。
3樓:情感繁華老師
我感覺應該讓孩子識字,畢竟在孩子小的時候記憶力是非常強大的,可以讓孩子慢慢的去接觸,但是不要給孩子那麼大的壓力。
4樓:花花就是我
其實沒有必要非常超前的讓孩子去認識字,還是應該適當的去進行教育。
5樓:陳老師說社會生活
我認為是不需要刻意進行的,在玩手機的過程當中,孩子就已經開始學習了。
6樓:譚談社會
肯定是要讓孩子識字的,但是沒必要那麼超前,會增加孩子的負擔,而且孩子的理解能力不夠。
有人說提前教孩子識字就是浪費時間,這是真的嗎?
7樓:肉顏
想象識字:將漢字變成有趣的圖形和動畫,加深記憶。
1+1學習法: 1天學習+1天覆習,識字效果事半功倍。
有趣故事:通過識字遊戲推進故事發展,強化記憶。
專業朗讀:國家級播音員配音,讓發音更準確。
合理規劃:由簡到難,每天10分鐘,每天學習6個漢字。
8樓:甜七姑娘
幼兒就是心,身,腦各個機能仍在成長,補充中。而且雖小但已顯露出各人的天斌。這個階段,做父母的要細心觀察孩子的各方面特點。
根據小兒的特長,興趣施教。比如有些孩子偏愛體育,有些愛舞蹈,也有愛畫畫,彈琴,還有喜歡望著天空沉思。這時家長要清楚的孩子的興趣點,因材施教,而事半功倍。
9樓:一扣個人見解
我認為這不是真的。但是我也不提倡這種做法。本來孩子身心發展是有乙個過程的,就好比孩子還不會走你就想讓孩子跑了,有點違背孩子的身心發展規律。
10樓:歧山蘭
我認為不是真的,因為提前教孩子學一些東西,還是非常有用的,如果讓孩子更加印象深刻。
11樓:惠華小知識
這不是真的。因為家長們這樣做,對孩子的教育也有幫助,能幫助孩子儘快提公升學習能力。
12樓:客家仔大飛
耶魯博士:提前教孩子識字,純屬浪費時間。
有很多家長覺得,孩子越早識字越好。但是,著名兒童心理學專家、耶魯大學格塞爾兒童發展研究所的創始人阿諾德·格塞爾博士卻指出:從長遠來看,孩子不管是歲開始識字,還是7歲開始識字,未來都沒有什麼不同。
因為孩子的發育沒有達到的時候,所有超前教育,都是純屬浪費時間。這位耶魯博士的結論,是在實踐中得出的。因為,隨著孩子的成長,認知不斷增強,他們早晚會識字的,並不會因為早一點識字,就比別人有優勢。
而那些晚識字的孩子,早晚也會把該認識的字認識完,後續並不會影響其他方面的學習。而且,我們日常生活和學習所用到的字,大概都是那些,學多了用處也沒那麼大。相反,過早識字,反而對孩子有很多不利。
孩子幾歲開始認字,可以根據「識字敏感期」而定如今很多家長之所以讓孩子提前識字,其實大多還是出於焦慮孩子落後和盲目的攀比心理,根本沒有考慮到,識字其實不算是乙個技能,因為孩子大了之後通過系統的學習,早晚都會認字。所以,著名教育家蒙臺梭利曾提出過「兒童敏感期」這一概念。裡面講述,不同的孩子有不同的「識字敏感期」,通常會在4-7歲之間。
家長可以根據孩子的「識字敏感期」表現,選擇何時教孩子識字。
具體判斷方法是,家長可以看看孩子是否有想要學習的慾望,是否對所見的字感興趣,然後問大人:「這個字念什麼啊?」、這個故事講的是什麼內容?
「這段話寫的是什麼意思」……這時,家長就可以開始教孩子識字了,但不能強硬灌輸,而要讓孩子根據興趣主動學認字。
為什麼有人說孩子不宜識字過早
13樓:網友
識字過早易致「心病」
許多家長認為寶貝識字越早越聰明,把寶貝的學習看得過重。小小年紀就揹負了父母過多的期望,很容易造成子女學習壓力過重,嚴重的就會出現心理行為問題,如睡眠障礙、飲食障礙、情緒障礙(如恐懼、焦急、易怒等)、遺尿、多動和抽動(如擠眼等)。要避免寶貝出現類似的心理行為問題,就要多給寶貝一些自由玩耍和遊戲的時間,讓他們在交往中學會忍讓、寬容等人際交往的優良品質和性格。
如何培養寶寶的良好性格。
14樓:網友
中班以下的小朋友最好以圖畫書為主,多培養**想象能力。過早識字會依賴文字的意思表達,想象力的培養時期有點可惜了。是老師說的,轉達而已。
15樓:匿名使用者
事情發展總有它的規律吧,小孩子還接受不了啊。
過早地教孩子識字到底有沒有必要?
16樓:瀰瀰吖學姐
過早教孩子認字到底好不好?教育專家說實情,你做對了嗎?
現在家長很重視孩子的早教問題,早早就會讓孩子學習各種東西,認字就是其中的乙個典型,很多家長從2歲就開始教孩子認字,這樣的行為到底是對還是錯,對孩子真的有好處嗎?教育專家對此說出了實情,你是否做對了呢?首先,過早教孩子認字的行為是不對的,尤其是沒有超過3歲的孩子,這時候教孩子認字其實是不好的,孩子這個年齡段更需要的是童年,歡樂才是孩子該擁有的,如果家長要求孩子認字,就會剝奪孩子很多的歡樂,這樣對於孩子的成長和發育都是十分不利的,家長們一定要清楚,不要讓自己的無知去害了孩子,那是對孩子的不負責任。
其次,過早地教孩子認字,會給孩子帶來很大的壓力,3歲前孩子的記憶力還是很弱的,這時候學認字其實並沒有多大的價值和意義,而且還可能讓孩子厭惡上學習,因為認字會讓這個年齡的孩子感受到壓力,孩子從開始就對學習感到了壓力,學習又怎麼會學好呢?
對於孩子的早教,家長一定要做到符合孩子的年齡,不然,就相當於是拔苗助長,這樣不僅對孩子沒有任何的好處,還會害了自己的孩子,過早認字這只是其中一種,還有過早教孩子學習英語,過早教孩子彈鋼琴等等的一些現象,在家長眼裡可能是對孩子的一種幫助,實際上卻是在耽誤自己的孩子,家長們一定要清楚這些,不要好心辦了壞事。
早教不是一件簡單的事情,不符合年齡段的教育,只會害了自己的孩子,家長們一定要注意!大家對於孩子早教問題怎麼看待呢?
17樓:電影解說奔**兒
過早教孩子認字的行為是不對的。尤其是沒有超過3歲的孩子,這時候教孩子認字其實是不好的,孩子這個年齡段更需要的是童年,歡樂才是孩子該擁有的,如果家長要求孩子認字,就會剝奪孩子很多的歡樂,這樣對於孩子的成長和發育都是十分不利的。孩子的早教,家長一定要做到符合孩子的年齡,不然,就相當於是拔苗助長,這樣不僅對孩子沒有任何的好處,還會害了自己的孩子,過早認字這只是其中一種。
18樓:淺墨草萱繪人生
過早教孩子識字並不定帶來好的效果,反而讓孩子對學習產生牴觸情緒。
有沒有必要讓孩子早識字,要看孩子的興趣愛好。
識字是孩子在認知發展中逐漸對文字產生興趣並認識字,這是乙個自然的過程。而脫離文字情境對孩子的識字訓練,即識字教育,這是一種不對的教育方式。
3歲前兒童認知特點是從具體到抽象。所以,3歲前讓孩子提前大量學習將來容易掌握的文字,是錯誤的。學齡前的孩子對周圍事物還沒有很好地理解和判斷能力,沒有太大的能力去大量地學習文字和數字,即使能夠記住文字但也沒法理解。
若父母過度地讓孩子學習還會導致孩子產生畏難情緒以至於厭學。同時如果讓太小的孩子識字,開發這一能力的同時可能影響到其他能力的發展。漢字屬於抽象的符號,而認識事物是從具體到抽象的,孩子處於較小的年齡時,太早識字會讓孩子產生過大的壓力。
孩子從出生到6歲時,家長應該儘可能地引導孩子充分發揮自己的主觀能動性,讓孩子習慣主動學習知識,用他們喜歡並且擅長的方式學習和識字。
19樓:網友
「在孩子2-6歲這個階段,正好是上幼兒園的階段,並不是說上幼兒園只是為了讓孩子提早的接觸集體生活,而是這個年齡段的孩子是養成乙個學習習慣和學習一些基礎知識的**時期!」
2-6歲年齡段的孩子,大腦發育也迎來了第乙個飛速發育的時期,這個時候孩子的認知能力和思維能力都會提公升的很快!伴隨著的也是孩子好奇心的增加,所以在這個時候,就要讓孩子正確的認知這個世界,養成乙個好的學習習慣,準備迎接即將到來的小學生活!」
因為孩子認知能力的增加,所以在這個時候,適當地讓孩子學一些基礎知識不僅不會給孩子造成負擔,還會激發孩子的求知慾望,有助於孩子更好的學習!而認字就是基礎知識中最主要的。等上小學後,無論是哪一門學科的學習,都離不開漢字的輔助,如果孩子不認字,怎麼能學習好呢?
而且認字也要找對辦法,如果強行灌輸認字的知識,不僅達不到學習的目的,還會讓孩子喪失對學習的興趣,這就得不償失了。所以乙個好的學習辦法很重要!」
通過和老師的聊天,我也學到了一些可以幫助孩子快速認字的辦法,其中「拆字法」我感覺最為合適,而且回到家以後我還把家裡常用的傢俱都貼上了標籤,以此來加深孩子對日常生活中一些常見字的印象!
女孩說我不要浪費時間
分析下吧。我的淺見只做參考。那女的那麼做那麼說有可能是 1.他真不喜歡你。真沒感覺。2.她其實是有點討厭你的,只是不說罷了,不喜歡直接傷人。3.他還不想戀愛吧。或心裡有喜歡的人。4.你工資如何?雖然很實際。你讓他看不到未來。覺得沒必要浪費時間。其實你可以選擇持之以恆。努力讓他看到你的真心,看到你的亮...
會議中浪費時間的兩種情況,開會是浪費時間嗎
上班聊天14 的工作時間浪費了 上無關 61 的人每天上無關工作 1小時以上 會議中37 的時間是純粹浪費,其中 73 的人開會做其他事,39 的人開會閉目養神。一種是廢話太多 一種是太多廢話 開會是浪費時間嗎 有時人們對開會 發檔案疲於應付,稱之為 文山會海 可謂是深惡痛絕,所以最高層將整治包括形...
玩其是不是浪費時間作文,玩其是不是浪費時間作文350字
玩耍常常被人們認為是浪費時間的行為,可我卻這樣認為的。玩耍的作用可多了回。首先,可以讓大 答腦得到休息,利於以後的學習。比如,我們上了一節課,大腦非常疲倦。休息一下,大腦就很輕鬆,第二節課就會精神飽滿。第二,可以鍛鍊身體,強壯體質。我從小就學騎車,所以我長得壯壯的,很少生病。今天,我在操場上騎車,非...