1樓：網友
這個辯題我們大學裡也打過。競爭的最大軟肋是資源的浪費。舉個例子來說，美國**，為了選出**，前後花費的錢以億記。
2樓：網友
人類是群居動物不合作能有人類的進化嗎只有在合作的基礎才能和自然競爭，人類才能進化到今天。
3樓：小可見秀才
得諾貝爾物理獎的是兩個人，如果兩個人不互相合作，誰也無法在科學上前進，合作可以促進競爭的成果，共享更重要。
有個辯論會,幫個忙吧!
4樓：白露飲塵霜
分類： 教育/科學 >>科學技術。
問題描述：我方觀點是建設和諧校園教育重要，對方的是建設和諧校園管理重要！時間很緊，我準備得很倉促，希望大家幫我找點資料，給點思路！謝謝！
解析： 在這組論題中，關鍵概念有三個：
1.和諧校園。
2.教育。3.管理。
第乙個概念是公有的，而後兩個概念是各自論點的關鍵。
首先先說和諧校園，又可以分為兩個方面，首先是校園，現代的學校應當是學會知識，學會做人的場所，怎樣才能夠讓學生學會知識和做人，靠的是教育，而管教（把對方的論點往這上面引）是一種落後的，不夠人性化的，不符合學生心理需求的方式。
其次是和諧，怎樣才是和諧，和諧應該是在一種互相尊重，互相理解的環境之下，達到共同進步的一種氣氛，教育，在現今的理解之下，已經脫離了「師授生學」的模式，沒有人敢於說自己是聖人，因此「教學相長」的模式為越來越多的人認可，師生平等，是和諧的最佳詮釋。而管理，必然存茄念檔在管理者和被管理者，雙方的地位在設定概念的時候就已經失去了平等的機會，難以想象，在乙個不平等的環境之下，能夠建立和諧的氣氛。
因此，教育是學校的根本，是和諧的關鍵，而管理只是過時的理念，是不平等的象徵，不和諧的導火索。
而關於後兩個概念，在我高桐方發言的時候都需要有所闡述，總綱領如下：
1.教育，是學校的基本職責，在現今的理念之下，更是成為了在知識和道德之上平等交流，共同進步的代名詞，即便出現不同意也是通過協商解決，是和諧的最顯著代表之一。
2.管理是管理者對於被管理者施加影響的一種手段，其中帶有極強的主觀成分，而且管理者和被管理者的身份並不平等，雙方在出現矛顫亂盾之後往往是通過行政手段給予處分或者處理，這不但不能夠解決問題，更會激化矛盾。不能夠符合和諧的相關要求。
以上是我個人的意見，僅供您參考，如果您還有其他問題，可以隨時補充，謝謝。
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