1樓:玥有乾坤
學生做事拖拉的習慣是慢慢養成的,原因有多種。
比如性格方面的原因,孩子遺傳了父母某一方的性格因素,做事慢騰騰的,一腳踩不死個螞蟻,孩子常處於這種環境中,能不拖拉嗎?
比如受家庭方面的影響,父母做事隨意性強,無計劃,效率低下,孩子自然無緊張感。
比如科任教師的影響,科任教師平時上課入班不及時,對學生完成作業或開展活動等方面,時間性要求不高,學生模仿能力強,影響自然不能排除。
總之,要改變孩子做事拖拉的毛病不是容易的事,須要家長,老師共冋配合,制定有針對性的培養計劃,以糾正孩子身上的不良習慣。
2樓:每日實評
要糾正他,讓他養成好習慣,否則變成了拖延症以後會耽誤他學習。
3樓:匿名使用者
瞭解學生們的興趣,完成目標,給予獎勵!當然這個獎勵應該屬於進取積極的!另外,學生們可能由於課業不會,心裡壓力大,所以拒絕或者拖延,這個時候就得多幫助,多鼓勵了!
或者和好的同學結對幫扶,共同進步!
4樓:白馬在笑誰
沒有壓力就沒有努力,製造相應的壓力,可幫助快速成長!
5樓:灰灰的星球
要看什麼樣的學生啊!要進行全面教育!
學生如何改掉拖延症
6樓:網友
拖延症是乙個非常不好的習慣,因為拖延症會。耽誤你很多的時間。你就應該想到什麼事情趕緊去做這樣慢慢的拖延症就會改變掉了。
7樓:陳
要改掉拖延症的這個行為,首先要知道自己是為什麼會出現了拖延症其次呢,就是要拿出決心和毅力來克服拖延症,這乙個就是給自己制定完成一件事情的截止時間,這樣來督促自己就可以改掉拖延的習慣。
舉措建議:平時一定要養成安排自己的時間做一件事情一定要及時的完成,不要養成拖拖拉拉的習慣,如果長期養成拖拉的習慣,就很容易導致自己出現拖延的情況,平時一定要注意克服自己有拖延的這種習慣。
8樓:遠方夜景
學生如何改掉拖延症的習慣,其實讓他參加一次軍訓就可以改掉。
面對有拖延症的學生有什麼好方法
9樓:邵建華泰山老大
據資料統計,97%的大學生都被拖延症給困擾著,對此我也是這麼認為的,不僅僅是大學生,其實生活當中成年人也是有這種拖延症的毛病,但是這種拖延症往往已經變成了一種習慣,但是怎樣才能克服這樣的習慣,怎樣才能避免有這種拖延症給我們帶來的這種不好的這種效果呢?
其實在這個過程當中,我們要從點點滴滴的小事做起,就像我們早上的時候,起床的時候當鬧鐘響了,我們就不要再繼續呆在被窩裡,我們要趕快爬起來,這樣的話我們就可以避免這種拖延的毛病,然後在吃飯的時候,我們就專心的吃飯,不要一直玩手機,其實玩手機的過程當中,我們吃飯的時候肯定不是特別的專心,吃起來的時間會更加的長,這其實就是在拖延。
我們在學習的時候,往往遇到乙個道特別難的題目的時候,我們雖然還在繼續的解答,但在解答的過程當中,有可能我們會開小差,有可能在這個過程當中我們會去聽一首**,其實這都是在拖延,所以我們當遇到不會做的時候,我們可以專心的思考,實在思考不出來的話,那我們也不要浪費時間了,我們就去做一些其他簡單的題目。
10樓:時光若止
就是找乙個急性子的人跟他在一起跟他相處,然後慢慢的改變他的這個方法,改變他的作息這一些你都嚇死了。
如何解決中學生的拖延症?
11樓:正香教育
很多家庭都有這樣的場景:父母像復讀機,不斷重複催促的聲音。而孩子呢,好像自動遮蔽了這些聲音一樣,該慢還是慢,該拖還是拖。
很多父母都很疑惑「這到底是為什麼呢?難道 ta不懂得做完後自己就輕鬆了,大家皆大歡喜 這個道理嗎?ta肯定懂啊,我們真的很不懂ta。
孩子拖延,常常是因為以下兩個原因或之一:
1、完成該完成的作業後,父母會佈置新的作業,不能浪費時間。這是很多孩子跟我說過的「反正我做完後,他們還會給我佈置作業。那我還不如做到晚上11點。
當然,這是很多小學生家長會幹的事,到了中學,就很少有家長會幹了, 但是已經養成了這樣的學習習慣。所以,最好的方法是,孩子作業一旦完成,就一定要給他自己自由的時間,讓ta享受早完成作業所帶來的益處。
2、重複的越多,孩子就越不急,獲得關注不說,還有你為ta兜底。一大早全家人都在催ta起床,一入學全家人又輪著催ta寫作業,在這兩個時間段孩子幾乎獲得了所有人的關注。父母需要適時的懂得將該孩子自己負責的事情交給ta自己。
當然,你可能會說「不催,ta就不起,不催ta就坐著不寫作業。」 那又怎樣呢?不起,遲到了捱罵的是ta;不寫,被批評的也是ta,這就成功的為自己擔負起責任了呀。
但如果每天都是在催催催的肢返過程中完成這些事情,親子關係好不了不說,孩子根本沒機會承擔起自己該承擔的責任,乙個沒有責任心的孩子是絕對不會好好學習的。 所以我們要鄭重的告訴孩子「從現在起,ta需要對自己的事情負責。」 給孩子買個鬧鐘,並告訴ta如果需要你的支援,你可以做到的程度。
父母堅持但不要發脾氣,一定可以看到效果。
同時,父母自己也要做到不拖廳畢延,言行一致,方能更好的影響孩子。
我認為對待孩子的這方面不足首先要讓他制定學習什劃,讓孩子先從老師佈置的作業入手,以歷伏飢前總愛拖延,現在按計劃行事並接受父母的監督,如果完成得好父母要給予適當獎勵以鼓勵,這樣循序漸進,慢慢可以改掉學習拖延的不良習慣。同時要孩子積極參與 體育 鍛鍊,磨練自己的意志。意志堅強的人不易受客觀環境影響,學習上遇到困難也會堅持下去,這種情況父母應該告訴孩子:
不要害怕困難,完成自已的計劃,你就會知道你多厲害。
學生做事拖延的原因
12樓:雪雨冰天
1、忘記做作業。
無論是何種原因,比如缺課、在老師留作業時分了心、沒有記下來或者忘記看班級網頁,有時學生會把作業留到最後一刻,因為他們真的不知道有什麼功課要完成。直到有朋友在最後一天提起或直到第二天早上走進課堂,他們才能發現。從技術上講,這不應該歸類為「拖延」,因為學生並沒有牴觸作業,而是他們根本就沒意識到有作業要做!
但這絕對是導致拖延的常見原因。
2、缺乏對課程期望結果的瞭解。
當學生對作業感到困惑,或者不完全瞭解作業背後的要求,他們通常會把作業推遲,希望以後能更好地理解作業。尤其是那些不知道如何做作業或對作業不確定的學生。不幸的是,當他們在截止日期的前一天晚上看作業題時,通常也得不到更多的資訊,也沒有時間向老師請教。
3、樂觀估算時間。
在大多數情況下,樂觀是一種美好的品質。但是,如果要估算完成一項課題需要花費多少時間,對時間的樂觀可能會帶來很大的問題。學生通常會高估距離完成任務所剩的時間,而低估了實際完成任務所花的時間。
這導致他們沒能留出足夠的時間完成工作。
4、寬鬆的截止日期。
如果教師不執行最後期限,也不給遲交作業的學生任何懲罰,那麼學生會發現最後期限並沒有意義,因此不再認真對待。如果沒有有效的後果,截至日期就會被隨意當作內部截至日期,儘管有所幫助,這在阻止拖延方面並不湊效。
5、對作業無從下手。
當學生將**或專案作為乙個整體而不是一系列的步驟來考慮時,他們可能會感覺不堪重負,也不知道從**開始。從而導致拖延,直到最後的期限近在咫尺。他們並不是害怕沒有足夠的時間,而是對作業不知從**開始做。
6、不佳的學習慣例。
學生在放學後的慣例通常是習慣性的。一旦建立起來,他們便會自動遵循,很少會有意去思考。例如,在放學後學生想休息一下,有時開啟電視,這會導致拖延,因為很難將電視關上。
或者將最難的功課,學習和長期的課題留到作業截至日期前,這樣的習慣也會導致拖延。
7、分心。有時學生為了完成自己的作業而留出時間,但最終卻因其它事情而分心。這些干擾可能是外部的,比如看臉書和發簡訊等,也可能是內部的,比如他們自己的想法和衝動。
無論哪種干擾,都會佔用原本應該專心學習的時間。
8、不堪重負。
當一項任務看起來非常複雜或耗時,光想一想都會令人感到害怕並且有壓力時,學生常常陷入拖延的陷阱。不幸的是,拖延會讓他們開始做課題時適得其反。
13樓:魅力數學
1、目標不明確。要引導學生學會時間管理,主動安排時間,在確定的時間做確定的事。
2、害怕困難。給學生布置的任務要適量,任務過重可能導致學生因害怕困難乾脆不去做。
3、激勵和懲罰制度缺乏。要形成獎勤罰懶,引導學生形成積極向上的氛圍,身在其中的學生會受感染而提高效率。
14樓:生活導師上官姐姐
1.不想做作業。
孩子從學校回來,一些家長擔心孩子做作業太晚,就會催促孩子,「快點寫作業吧」,可孩子覺得自己在學校學習了一天,剛到家想玩一會兒,就被父母催著寫作業,當然不願意寫。即便是迫於父母的威嚴,孩子坐下來寫作業了,也會心不在焉。
所以,我覺得孩子放學回來之後,可以給孩子10—20分鐘的玩耍放鬆時間,然後再讓孩子寫作業,當然,之前你要和孩子商量好時間,這樣等時間到了,再教孩子寫作業,他就不會那麼煩了。
如果孩子是因為厭學不願意做作業,父母就要花一些時間,培養孩子的學習興趣了,有了興趣,孩子才會認真做作業。
2.不會做。
有的孩子半天寫不了一道題,一行字,不管你怎麼催,他都快不起來,這有可能是孩子根本不會做,或者做作業的過程中有困難。此時,家長應該幫助孩子解決問題,而不是一味地催。
比如,一年級的孩子,由於識字量少的原因,他可能不理解題目的意思,所以,就會望著作業本發呆,不知道怎麼做。
3.做作業前沒有準備好。
有的孩子做作業的課桌還亂糟糟的,玩具、書本橫七豎八的亂髮,隨便扒拉出乙個地方就寫作業,剛寫一會兒,就發現鉛筆要削一下了,一會又發現橡皮不見了,一會又要去廁所。
就這樣,一拖半個小時就過去了,本該早寫完的作業,因為一而再再而三的折騰,要等一二個小時才能完成。
所以,在孩子寫作業之前,要讓他養成乙個習慣,先把課桌收拾乾淨,把學習用品擺放好,這樣才不會發生找橡皮、削鉛筆的情況,孩子的注意力本來就很容易分散,一會兒幹這個,一會兒幹那個,很難將注意力集中在作業上。
4.缺乏時間觀念。
有些孩子寫作業的時候邊寫邊玩,缺乏時間觀念,也是導致拖拉的乙個重要因素。
對於這樣的孩子,父母要給他制定乙個計劃,可以根據作業量的多少和孩子的能力情況,制定乙個完成作業的大概時間,一開始的時候時間可以寬鬆一些,逐漸讓孩子樹立起正確的時間觀念。
怎樣改掉學生的拖延症
15樓:質尚生活圈
有資料顯示,大約80%的大學生和86%的上班族都患有拖延症,50%的人不到最後一刻,絕不開始工作,另外,13%的人沒有人催,就無法完成工作。
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