如何煽動學生聽自己的英語課

1樓：**山小迪

呵呵，我是個大二的學生，站在學生角度談這問題，可能更能幫你。

首先吧，自己講課時不能沒勁。然後，上課文前，給該文章中的新學的單詞配備幾個簡單的句子。講課時，講到新單詞的位置時注意停頓下，點學生提問，就說箇中文句子，要學生用含這新單詞的話翻譯成英語句子，不要太難，搞簡單點的。

如此經常提問，學生就不容易走神了，而且也有興趣了。當答錯時也儘量少批評，說句坐下就可以了。

另外平時習題量還是要保證，那是強制措施，沒壓力成績是出不來的有條件的話，也可以給他們放下英文字幕電影看看，不過不能佔用太多的時間還要注意留意身邊的每乙個學生，不論成績好壞。

我初中時曾經一段時間就是成績不好，被老師冷漠，心裡很不舒服··甚至很恨老師。後來差點形成惡性迴圈。還好高中時發狠把英語趕上來了。

2樓：網友

你說此階段，那意為以前不是這樣的了，看來真的是你自身的問題了，我覺得你要自我調整，都是成年人了，要懂得自我調節。

3樓：網友

給一部分讓學生自己講吧。

如何在英語課堂上激勵學生

4樓：濤濤琶鑓

摘要］在課堂上教師應該隨時激勵學生，利用提問問題的機會，對於學生給出的各種洞掘不同答案，給予學生不同的鼓勵；面對上課出現的問題行為，影響了聽課效果，教師要根據情況進行教育，並要激發學生的學習動力。教師的語言應以善意和尊重為原則，以激勵為出發點，達到既教書又育人的目的。

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有什麼辦法可以讓學生在英語課上認真聽講，多舉手，又不做小動作？

5樓：匿名使用者

您應該是老師吧！我是初三的學生，很喜歡我們老師的英語課，作為乙個學生，我不知道我的對您有無幫助！我提供的方法有這幾種：

1、開展小組競賽活動，採用加分制，排名賽，減分制最好不要，因為在我們學生看來，加減分的差距太大的話，會大大減少我們投入課堂的積極性，除非必要（比如很多同學總是說話違反紀律一類的情況發生）時，再採取減分或碰野制。而且不要總讓某個小組優勝。（我們組經常不是第一，第一總是舉手最快的同學，讓我們挺無奈的！

2、做遊戲，比如長龍式問題，斜向式、縱向式等等，可以提高學生的注意力，讓神經緊張起來。但是衫喊錯了的同學一定要讓他明白自己的錯誤之後，讓他坐下來哦！不要讓他站著，那樣很沒面子，而且只會越來越討厭英語課。

以上↑也只是我個人吵胡的意見，希望對您有用！

6樓：匿名使用者

換個比較漂亮、年輕的老師。

對此我是深顫圓有顫洞遲感悟的。

特別是英語那麼無聊的東東。

還茄李搞個「老」師來。

羅裡吧索。煩死了。

7樓：匿名使用者

多出寫相對比較容易的問題讓學生舉手舉手相對難點的巖乎就讓班裡英語課代行棗沒表檔納或學習好的。

多做寫課上即興小遊戲。

8樓：匿名使用者

在講課的時候多穿插一些學生感興趣的趣聞。