1樓：
小學二年級嗎？
我個人認為，這種年齡的小孩，如果學習不是差到班裡倒數，並沒有必要報那種與學校同步的課外補習班。
當然，你也可以問問你孩子的意見，不過你得把利害關係給他講清楚（比如遊戲的時間會變少之類的）如果他願意的話，可以試一試。但是，你要明白，如果你的孩子不想報班，你給他報了也沒有用，而且，課外輔導班不一定適合每個人，所以要有成績沒有提高的心理準備。
如果你很想給孩子報班，我建議你可以讓他選擇自己喜歡的課外興趣班來上，比如男孩子會喜歡需要很強動手能力的班，像組裝模型之類的，他可能會喜歡。而且，這對他沒有壞處，就像是在玩兒，但同時培養了他的興趣，與專注。
2樓：妙妙驢
才2 年級就報班阿` 還是不用了吧` 這麼小 ` 還是懂得自己努力的` 有些孩子上學這麼久都從來沒有去外面補習過` 不是照樣學習很好嘛` 重要的是在自己` 自己努力就行`
3樓：網友
是報什麼課呢？
如果這門課他學的不錯。
那就沒必要報。
如果不好最好是去參加。
4樓：網友
如果每天運動，可以報。
孩子上課外輔導班有必要嗎？
5樓：lin曉曉
原本讓孩子上課外班是家長，希望可以緩解焦慮。指事實上隨著孩子不停的上課，外班周圍的孩子也在上課外班家長會變得更加的焦慮。
為什麼會這樣說呢？
首先上課外班的目的，家長是希望讓孩子可以擁有一樣興趣，或者是說成績得到提高，比別的孩子優秀。
是我們會發現很多孩子上了課外班以後，判鍵孩子成績變化不大。時我們也會發現周圍的孩子都在上課，外班，甚至有的孩子比自己家孩子上的更好，上的更多。
那麼備受課外當催眠的家長的時候，這個時候發現孩子的成績比不上自己的野心，就會發現越來越焦慮。
其次：隨著各種各樣的課外班，孩子被排得滿滿的身心疲憊的孩子，粗衝滾會開始出現一些叛逆或者是懈怠的情緒。這樣的狀況下情緒是會相互影響的，巖餘會讓家長感到更加的焦慮。
所以滿滿的課外輔導班並不保證孩子全面可發展，也不能真正的緩解家長的焦慮。想要解決好這個問題，我覺得首先的話凡事適可而止，根據孩子的實際情況來進行教育和報班就ok了。
家長要不要給孩子報課外補習班？補習班是否重要？
6樓：行行莊
假日最應補的是習慣性 鄰近暑期，各種各樣培訓機構、輔導機構的廣告詞數不勝數，宣傳策劃的軟文也足夠讓人心動。最先看孩子處於哪乙個年齡層和孩子的具體情況，在中小學初始階段，教材專業知識並不是難以，孩子只需上課專心，回家按時完成作業就基本上行了。
到中小學高階階段，數學課必須簡單思維能力，假如孩子不容易答題，不容易剖析，能夠短期內找乙個輔導機構補習一下，數學思想方法是學以致用的，一道題會解了，一類題就都懂了。語文學科不用補習，只需孩子很多閱讀課外書，所有的語文基礎知識都得到解決。英文和小學奧數因人有所不同的，可隨意選擇。
在小學階段主要是養成良好的讀書習慣，為初中高中奠定基礎。
中學之後個人建議不用補習，讓孩子自己學習和剖析，若有不容易，能夠到線上的解讀課堂學習，不浪費時間，孩子能夠學生自主學習，才可以獲得遊刃有餘的實際效果。次之，孩子要不要補習還要看家庭環境，昨日有一位粉絲們跟我反應了一件事情，說她的朋友白天上班，下班之後就打牌，孩子吃不了飯，作業也不寫，隨後教師給父母通**反映，父母把孩子鼻部打出血了。
試想在這種家庭環境裡，孩子怎能靜下來寫作業，噪雜的麻將遊戲聲，雲霧繚繞的自然環境，飢火燒腸的腹部，並不是每乙個能生孩子的女孩子都是會養孩子，在你挑選做媽媽的那刻起，你一定要放棄自己之前的很多東西，文化教育孩子要言傳身教，由於父母是孩子第一任老師。假如家中這類自然環境改變不了，還不如把孩子送至補習班，有乙個清靜的學習環境，作業教師能給指導，也是不錯的。
7樓：在那夜裡
如果孩子的學習成績不是特別好的話，就有必要給孩子報乙個課外補習班，補習班對於孩子來說還是非常重要的，補習班可以給孩子查漏補缺。
8樓：沒結婚呢
我覺得要不要給孩子報課外補習班，要看孩子的學習狀態，一方面是因為如果孩子的學習狀態比較好，而且他的成績也是可以的，那麼這個情況下只要家長幫助孩子輔導作業，並且讓孩子擁有更加努力的學習狀態，那麼對他的學習成績就有一定的幫助，如果是孩子的基礎不太好的話，那麼他確實需要通過外人幫助，才能夠對他成績有一定的提高；補習班其實重不重要，要看這個學生他的學習情況是怎麼樣的。
9樓：某西某西
有必要。太重要了，孩子學習成績不好，去補課可以提高成績，在未來也會有乙個很好的發展和前途工作也會超級穩定。
小孩要不要報補習班？
10樓：魯班大師
恐高是正常的，沒必要克服，可以去興趣班。如果孩子在小學階段，我並不建議大家給孩子報太多的補習班。否則的話，也是會導致孩子無法接受，有很多的家長都覺得給孩子報一些補習班的話，孩子的學習成績就能夠提公升一些大我們大錯特錯了。
如果說我們經常性的去給孩子報一些補習班，也是很有可能會導致孩子的壓力過大。
一、為什麼不建議大家給孩子報太多的補習班。
覺得，如果我能給孩子報太多的補習班的話，也是很有可能會導致孩子無法接團缺畝受家長的這種教育方式，所以也是希望各位家長能夠用正確的方式去教育自己的孩子。除此之外，我們在孩子年齡較小的時候就給孩子報這麼多補習班，也會導致孩子的壓力非常的大，所以說孩子在長大之後可能就會出現厭學的現象。所以各位家長一定要做到勞逸結合，用正確的方式去教育自己的孩子，這樣的話才能夠讓孩子的成績有所提公升。
二、該如何正確的面對孩子的成績？
想要正確的訓練，對孩子的學習成績也是乙個非常簡單的事情。當我們天天自己的孩子學習成績有一些不好的時候，我們就應該去想一想，孩子哪方塌森面的知識比較差勁，然後再幫助孩子進行補習，這樣的話也是可以讓孩子更加的容易接受一些。但我們孩子送到補習班當中，因為很多的孩子在上的補習班之後，他們就不會認真的去聽課堂上聽老師講的內容，那麼這樣的話，我們把孩子送到課堂上面的意義是什麼呢？
而且現在我們國家已經不允許開設補習班了。
三、總結。在教育孩子的過程當中，我們應該要讓孩子做到勞逸結合，要讓孩子感受到學習的快樂，要讓孩子知道學習是一件非常幸福的事情。而非是把孩扮基子當作乙個學習的木偶一樣，讓孩子整天去上這樣的補習班上，那樣的補習班。
孩子報補習班，需要嗎？
11樓：現金戰隊答題團
我感覺可以適當的用物質激勵孩子來學習，讓孩子感覺到學習的快樂，讓孩子自己養成乙個善於學習的好習慣，在教育孩子的過程當中，我們應該要讓孩子做到勞逸結合，要讓孩子感受到學習的快樂，要讓孩子知道學習是一件非常幸福的事情。
而非是把孩子當作乙個學習的木偶一樣，讓孩子整天去上這樣的補習班上，那樣的補習頃絕班。興趣班有必要給孩子報嗎？這個問題有個體的差異。
如果你的孩子是學齡前兒童，建議你有必要給孩子報個興趣班，如果你發現你的孩子對什麼感興趣，你就把那個興趣班。
第二，作為家長，有責任觀察孩子對什麼感興趣，如果發現孩子有特長，對某一方面特別感興趣的話，就應該春盯給孩子報乙個興趣班，培養他的興趣，並且還能扒乎和激發孩子的學習熱情。
第三，為了使孩子能夠平穩的上學，在課堂上能夠坐得住，專注力也集中，應該在學齡前給孩子報個興趣班，比如給孩子報個拼圖板插花班，如果有針對性的鍛鍊孩子的專注力。
第四，如果孩子處在小學階段，由於學習壓力不太大，可以適當的根據孩子的興趣，給孩子報個興趣班，比如報個素描，將來到了初中，高中對立體圖的也能夠有個羅輯思維，能夠從不同的角度去分析數學中的立體幾何。
第五，根據自己孩子的情況而決定，如果孩子就是不願意報興趣班，作為家長，也不應該強制執行。
第六，給孩子報興趣班要講究有目的，有針對性，不能人云亦云隨大溜。
12樓：辛德勒的名單的
如果學習尚可，沒必要報名的。
初二學生課外補習班太多怎麼辦？我初二，平時學校作業很多，壓力
弱項補課 強項自己做提高題 作業儘量在學校完成 不要讓自己有太大壓力 放平心態 我初中就是不補課，不過，依我猜你的情況，還有現在心理情況，你得補課，不過你可能也覺得補的效果不大，還減少了大量的自學的時間，如果你是個自覺點的學生就別浪費錢補課，如果你不夠自覺，補課也是不錯的選擇 我是一名初二的學生，馬...
讓孩子去上補習班，真的對孩子的成績有所幫助嗎？
你好，課外補習是根據孩子自己的成績和孩子的意願的。如果孩子願意學習的話，不上補習班自己都可以把成績提高，先從最基礎的課本入手學習。建議你做乙個公升學規劃，有很多的公升學方案可以選擇，可以根據孩子的成績規劃出最有利的公升學方案。早做規劃，在公升學時才會更輕鬆達到公升學目標。有是肯定有的，但不是對所有的孩子都有幫...
給孩子報作文補習班，真的有用嗎，給孩子報作文補習班好嗎？
給孩子報作文補習班，其實並沒有什麼用。作文不是報一個補習班就能提高的。補習班教的內容，其實語文老師在學校都有教。語文課上老師也會教寫作的內容，這些內容其實跟補習班老師教的沒有什麼區別。想提高作文能力，並不是報補習班就有用的。作文是需要孩子自己去閱讀積累，多練習寫作，才能提高的。一 作文需要積累作文是...