1樓：網友
第一，它為了誰而發展這個發展觀的基本問題。人是社會的主體，是組成社會的基本單位，沒有人這個主體，不可能有社會的存在。何談社會的發展？
所以一切發展都是以「人」為本的，這一切都是為「人」服務的。經濟發展的最終目的就是為了不斷滿足人民物質、文化生活的需要。既包括生存需要，也包括生活質量提高和生活環境的改善。
所以，以人為本就成為科學發展觀的核心。它了在發展中依靠誰的問題。要創造充分發揮人民群眾聰明才智的社會環境，促進人的全面發展，牢記人才資源是第一資源的思想。
尊重知識、尊重人才、尊重創造，堅定不移地實施人才戰略。所以，科學發展觀的核心，體現了「三個告芹代表」的本慎友碰質，也體現了馬克思主義的基本觀點。
第二，以人為本，是發展觀的最**值。經濟的發展是為了促進人的全面發展。馬克思曾經明確指出：
個人的全面發展正是共產主義者所向往的。」因此，我們黨始終把發展作為執政興國的第一要務。以人為本的發展觀，就是以人的全面發展觀與社會全面發展觀內在統一的價值觀。
社會發展最終目的都是為了人的自身發展而發展。從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，才能不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要。切實保障實現人民群眾各方面的權益，讓發展的成果惠及全體人民。
牢固樹立和全面落實科學的發展觀，必須從理論上弄清以人為本是科學發展觀的核心，從實踐上貫徹以人為本是科學發展觀的客觀要求，發展不只是經濟數量的增長，還包括人民生活的改善，歸根到底，是為了人與社會的全面發展。
第三，以人為本也是立黨為公、執政為民的本質要求。「民」指的就是人民，「本」指的是實現最廣大人民的根本利益是一切發展之根本。我們黨始終堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本理論，強調社會發展的歷史首先是人民群眾創造的歷史，肯定人民群眾是歷史發展的動力和源泉，取得政權靠的是廣大人民群眾。
誰都不會忘記六十年前發生在中國這片土地上的抗日戰爭，中國人民在極其艱苦的條件下，就是用小公尺加步槍堅持八年抗戰，打敗了洋槍洋炮的日本帝國主義，靠的是共產黨領導下的廣大人民群眾的智慧和力量。沒有人民群眾，無論如何戰勝不了強大的日本侵略者，今天鞏固黨的執政地位，建設中國特色社會主義，同樣還要依靠人民群眾無限的創造力，充分發揮人民群寬談眾的聰明才智。無論解放生產力還是發展生產力，無論發展物質文明還是精神文明，都是靠人民群眾的力量。
2樓：龍馭上賓
入學時。學校會發一張有你名字開的銀行卡。
上學時。就餐有很多選擇如：今天吃什麼，去哪個食堂吃，且飯菜的**很好接受，食堂內會有菜原料的進價及菜價等。
課程有選修你愛好什麼，看哪個老師順眼選哪。
圖書館的書籍你可以在閱覽室瀏覽也可以借出帶走。
談談體育在大學生學習生活中的意義和作用
3樓：網友
大學期間。
很少出來運動。搞得一些人身體素質都很差。如果有上體育課，在老師的催促下，那些比較懶惰的同學也或多或少得到鍛鍊。
***說過：身體是革命的本錢！只有我們擁有強健的體魄才能有好的精神狀態來學習，如果整天病怏怏的、沒精打采的，怎麼學習和「革命」呢！
4樓：小魔女惡魔
沒有好的身體如何能學習工作好？大學生本來自己就比較懶，不喜歡動，如果沒有了體育課，那更加缺少運動了。
5樓：檢單就好
問題很大啊！我就只說一點「生命在於運動」，體育帶給你的不僅是乙個健康的體魄，更重要的是一種積極樂觀的生活態度和簡單自由的生活方式。運動過後的那種酣暢淋漓，不僅是身體的釋放，更是心靈的超脫。
6樓：網友
每天面對學習 當然要有乙個健康的身體了。
大學體育課的本質功能有哪些
7樓：名成教育
大學體育課的本質功能是強身健體，本質的特點就是以身體練為手段，增強體質、促進人的全面發展，為社會發展服務。學校體育是以身體練習為其主要內容進行教學、鍛鍊、訓練。大學體育課的本質功能是強身健體，本質的特點就是以身體練為手段，增強體質、促進人的全面發展，為社會發展服務。
學校體育是以身體練習為其主要內容進行教學、鍛鍊、訓練。
科學性和思想統一的原則在體育教育專業上是如何體現的
8樓：
科學性和思想性統一原則，是指教學要以馬克思主義為指導，授予學生以科學知識，並結合知識教學對學生進行社會主義品德和正確的價值觀與世界觀教育。科學性和思想性統一原則，是培養德智體美全面發展的人才的要求，是建設社會主義物質文明和精神文明的要求，體現了我國教學的根本方向和質量標準；科學性和思想性統一原則，也是知識的思想性、教學的教育性規律的反映。知識是人們認識和改造世界的勞動成果，它本身既有科學性，又蘊涵思想性。
這就為這個原則跡大型奠定了基礎。我國自古以來提倡「文以載道」，並有「教書育人」的好傳統。今天，社會主義學校的教學，其科學性與思想性更不可分。
一般來姿猜說，科學性是思想性的基礎，不講科學性，把錯誤的知識傳授給學生，就是誤人子弟，也就談不上思想性；思仿巖想性又是科學性的靈魂，不講思想性就影響了科學性，因為只有以正確的觀點、方法，才能揭示事物的本質與規律，建立科學的知識體系，形成學生的正確概念。
科學性和思想統一的原則在體育教育專業上是如何體現的
9樓：
摘要。親，很高興為您服務，有下面是我的詳細答案啦！科學性和思想統一性的原則在體育教育專業上是如何，體現出來的。
科學性其實在體育教育專業上很容易體現出來，主要指的就是訓練方法的科學性和，訓練之後，恢復的專業性我們知道，大部分人的訓練其實都是不專業，不專業，不科學的，這個時候就需要，專業的理論知識來去輔佐我們，更好地進行科學訓練，來達到自己的目的，而思想統一性則主要體現在，我們對具體的訓練招式的統一，比如專門的熱身動作，我們會規範比較嚴格，因為這樣才能夠更好的熱到全身方面，這是因為這是經過許多專業的，體育科目諮詢者進行實踐和理論相結合，得出來的寶貴經驗，所以就很好的體現了思想統一的原則。
親，很高興為您服務，有下面是我的詳細答案啦！科學性和思想統一性的原則在體育教育專業上是如何，體現出來的。科學性其實在體育教育專業上很容易體現出來，主要指的就是訓練方法的科學性和，訓練之後，恢復的專業性我們知道，大部分人的訓練其實都是不專業，不專業，不科學的，這個時候就需要，專業的理論知識來去輔佐我們，更睜唯坦好地進行科學訓練，來達到自己的目的，而思想統一性則主要體現在，我們對具體的訓練招式的統一，比如山差專門的熱身動作，悉桐我們會規範比較嚴格，因為這樣才能夠更好的熱到全身方面，這是因為這是經過許多專業的，體育科目諮詢者進行實踐和理論相結合，得出來的寶貴經驗，所以就很好的體現了思想統一的原則。
原創； 如何在體育與健康教學實踐中體現「育人為本」的思想?
10樓：89物師
首先，我們教師對自己的行業應有乙個正確的認識，作為教師要有高尚的的理想和情操，要熱愛教育事業，而體育教育是教育整體的一部分。我們要主動投入到課程改革中去追求自己的理想 ，積極思考教學實際中的問題，並帶著問題去進行研究和實驗，努力促進自己在教學方面的成長。
其次，我們教學的目的是「一切為了學生的發展」。在教學中要做到目標引領內容，根據學生自身的發展來確定學習目標。在教學技能的傳授中，通過動作技能的學習和訓練區發展身體，瞭解小學生的基本運動能力，關注學生的心裡發展。
在技能培訓的過程中，努力尋找新的方法、新的理念來提高學生的學習興趣和意志力，使體育課不僅達到身體的鍛鍊，更要達到心裡和意志品質的鍛鍊。
在整個教學計劃中以「健康第一」為理念，以增強學生體能為目的，讓學生形成健康的生活方式和積極進取、樂觀開朗的人生態度。因此我們要在備課上下很大的功夫，低年級通過遊戲的方式，高年級通過情景教學來激發學生的興趣。
以學生發展為中心。把專業知識和技能滲透給學生，以靈活多樣的教學組織形式讓學生學到知識和技能。教學生學會學習，讓學生掌握、選擇出適合自己的學習方法，這樣才能達到發展身體促進健康的目的。
通過合作學習等方式，培養學生創造性的思維。在活動中體驗運動的樂趣和成功，形成體育鍛煉的意識和習慣。
在課堂設計時充分考慮學生年齡、生理特點，以及相互之間的個體差異，採用一些活潑有趣的內容，激發學生們學習興趣。培養學生們良好的心理品質、互相合作精神以及交往能力。
總之，在體育課上使學生們從乙個個由簡到難、由淺入深的訓練中得到自立能力、認知能力的發展，讓學生達到身心的全面和均衡發展，真正做到「育人為本」。
舉例說明體育教學目標對體育實踐的重要影響?
11樓：愛死了昨天權
學校體育目標是指在一定活動空間和時期範圍內學校體育實踐所要達到的預期結果。是學校體育目的的具體化，是學校體育的出發點和歸宿。因此，學校體育的開展必須圍繞著學校目標來進行。
主要表現在以下幾個方面：
1）為學校體育內容和教學方法的選擇提供依據。學校體育目標對什麼樣的體育與健康知識、技能、經驗最有價值做出判斷，為選擇體育的內容指明方向，並界定了體育的內容範圍。例如：
根據不同年齡階段學生的身心發展規律來選擇體育與健康的內容和方法，科學有效地對學生進行體育教育。
2)為學校體育活動的組織提供依據。學校體育目標在指明選擇學校體育內容的過程中，實際上也隱含著對如何教學這些信遊內容的思考與判斷，所以，學校體育目標為體育的組織形式、方法提供了前提一它決定了學校體育的性質和型別，也決定著體育的內容的結構方式以及教與學的組織形式，為具體的實施的策略提野蔽供指導。例如：
一節課，我們選擇了短跑和擲壘球，由於人數多，器材少，為了達到目標，我們可以採用分組等時輪換的組織教學形式。
3)為學校體育評價提供依據。學校體育的評價實際上主要是依據學校體育目標對學校頌坦州體育的價值和效果進行評價，它構成了學校體育評價的基本標準。例如：
通過乙個階段少年拳教學，80%學生能正硫、連貫地完成動作。
12樓：網友
體育教學目標是體育教學實踐的努力方向，實踐過程鋒做搏的目的是完成教學目標，因此教學目標是方向，教銀祥學實踐是過程。在制定教胡褲學目標時要明確、不能有含糊的概念，教學目標最好具有向量性。
如何貫徹以人為本的教育理念
貫徹以人為本的教育理念需要 重視學生個性差異，因材施教。保護學生的求知慾，順勢引導。樹立學生主體意識，改變教學方法。以人為本，是科學發展觀的核心。是中國共產黨人堅持全心全意為人民服務的黨的根本宗旨。過去的發展觀認為，發展就是經濟的快速執行，就是國內生產總值 gdp 的高速增長，它忽視甚至損害人民群眾...
以人為本的含義，「以人為本」的含義是什麼？
以人為本 指經濟社會發展過程中，以實現人的全面發展為目標，把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，不斷滿足人民群眾的多方面需求，切實保障其經濟 政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。是科學發展觀的本質和核心。以人為本，是科學發展觀的核心。是中國共產黨人堅持全心全意為人民服務的黨的根本宗旨。過去...
以人為本的基本內涵？以人為本的基本要求？有群眾史觀的基本觀點
大軍到了絕境，殺馬煮肉維生 有一個人跳樓，結果整個市電視電臺公安治安人民群眾都發動起來了科幻片裡面智慧機器人 各種高科技運用都是人類研製出來的 為了誰 和 依靠誰 以人為本的含義？以人為本 指經濟社會發展過程中，以實現人的全面發展為目標，把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，不斷滿足人民群眾的多...