1樓：北京理工大學出版社
單個細胞是無色透明的，為了便於鑑別，需要給它們染上顏色。1884年丹麥。
科學家革蘭姆創造了一種復染法，就是先用結晶紫。
液加碘液染色豎臘歲，再用酒精脫色，然後用稀復紅液染色。
經過這樣的處理，可以把細菌分成兩大類，凡能染成紫局攔色的，叫革蘭氏陽性菌；凡被染成紅色的，叫革蘭氏陰性菌。這兩類細菌在生活習性和細胞組成上有很大差別，醫生常依據革蘭氏染色法，選用藥物，診治疾病。為紀念革蘭姆，復染法又稱革蘭氏染色法。
細菌家族的成員，如果固定在乙個地方生長繁殖，就形成了用肉眼能看見的小群體，叫菌落。菌落帶有各種絢麗的色彩，如綠膿桿菌的菌落是綠色的，葡萄球菌的菌落是金黃色的。
細菌菌落的形狀、大小、厚薄和顏色等特點，是鑑別各種菌種的依據之一。弗萊明。
就是通過觀察到金黃色的葡萄球菌落減少或消失，從而發現「吃」掉葡萄餘睜球菌的青黴素。
劃時代地揭開了抗生素的秘密。
2樓：凌誠出溪
高中階段需要記得原核生物的種類不多。如衣消雀原體、支原體、細菌、放線菌和藍藻。在名稱中有「杆」「球」「螺旋」「弧」等字樣的菌都是細菌虛態。
此外還有乳酸菌（拿譽早乳酸桿菌）也是細菌。
如何檢測水中的細菌？
3樓：那拉向露蠻立
如果水中細菌密度較小，就該應用無菌技術將待測水樣通過專門過濾細菌的濾紙，這樣細菌就都留在濾紙上了，再將濾紙鋪到倒好平板的培養基中培養，長出菌落後數菌落數，數量除以過濾水的體積，就得出單位水樣裡的細菌數。
4樓：挪亞檢測分析
現如今，人們對於飲水安全問題日漸重視，對於單位直飲水的出水指標也越來越嚴格，相關規定說明，飲用水中不得含有細菌、雜質等微生物，因此檢測水中的細菌很有必要，那麼單位直飲水裝置出水是否有細菌如何檢測呢？
經典微生物培養法：微生物培養法的要素包括：培養基的型別、培養溫度和培養時間。培養方法包括：燒注皿培養法、鋪平皿法、膜過濾法以及較大可能數法。
2、儀器法主要有：顯微鏡直接計數法、放射法、阻抗法以及多種生化方法。
1)優點是精密度好，準確度高，能夠在較短時間內獲得檢測結果， 有利於對用水系統進行及時控制。
2)缺點是需人工處理樣品，工作量大，樣品處理量小，易受儀器等其他方面的制約，並且儀器法對微生物是破壞性的，它無法對汙染菌作進一步 的分離和鑑別。
3、常規方法：微生物的鑑別是一項專業性很強的工作，需大量工作經驗及專業知識。
5樓：滕珉譙思蓮
一般的測定大腸桿菌，大腸桿菌起到只是作用，即測大腸桿菌含量簡介就知道水裡是否有其他細菌汙染。
測大腸桿菌技術很純熟了。
血球計數法可測水裡的細菌含量，首先對水稀釋，具體看水裡細菌多少了，多的話就稀釋倍數高一些，少的話就稀釋低點。
6樓：豐祿卿心慈
如果要測定細菌種類，可以先富集培養，分離單菌落，然後進行鑑定；如果要測定總活菌數，可以取水樣塗平板；如果要測定所有細菌的種類，可以用dgge或建庫。
7樓：兆依國餘馥
比濁法或血球。
計數法。
細菌的鑑定有哪些？
8樓：匿名使用者
1．生化鑑定。
是細菌鑑定中最重要的一種，主要是藉助細菌對營養物質分解能力的不同及其代謝產物的差異對細菌進行鑑定，包括蛋白質分解產物試驗、觸酶試驗、糖分解產物試驗、氧化酶試驗、凝固酶試驗等。
2．血清學鑑定。
適用於含較多血清型的細菌，常用方法是玻片凝集試驗，並可用免疫螢光法、協同凝集試驗、對流免疫電泳、間接血凝試驗、酶聯免疫吸附試驗等方法快速、靈敏地檢測樣本中致病菌的特異性抗原。用已知抗體檢測未知抗原（待檢測的細菌），或用已知抗原檢測患者血清中的相應抗細菌抗體及其效價。血清學鑑定操作簡單快速，特異性高，可在生化鑑定基礎上為細菌鑑定提供確定診斷。
3．分子生物學檢測。
適用於人工培養基不能生長、生長緩慢及營養要求高不易培養的細菌，檢測方法包括核酸擴增技術、核酸雜交、生物晶元及基因測序等。常見的核酸擴增技術有聚合酶鏈反應、連線酶鏈反應等，主要用於耐甲氧西林、結核分枝桿菌等病原菌的檢測。核酸雜交有斑點雜交、原位雜交等，用於致病性大腸埃希菌、沙門菌、空腸彎曲菌等致病菌的檢測。
生物晶元包括基因晶元和蛋白質晶元，主要是對基因、蛋白質、細胞及其他生物進行大資訊量分析的檢測技術。
4．微生物自動鑑定系統鑑定。
可快速、準確地對臨床近千種常見分離菌進行鑑定，目前已在臨床實驗室廣泛使用。其中，細菌16s rrna編碼基因已成為較理想的基因分離靶序列，逐漸成為臨床細菌鑑定、分離的金標準。
5．質譜技術。
是近年來發展起來的一種新型的軟電離生物質譜，用於分析細菌的化學分類和鑑定，具有高靈敏度和高質量檢測範圍的優點。主要是對核酸、蛋白質、多肽等生物大分子串聯質譜進行分析。
9樓：中公教育
奈瑟菌屬為革蘭陰性球菌，最常見的有腦膜炎奈瑟菌與淋病奈瑟菌兩種。
一、腦膜炎奈瑟菌。
1.生物學特性：革蘭陰性雙球菌，菌體為腎形或咖啡豆樣，營養要求高，能分解葡萄糖和麥芽糖，產酸不產氣。
2.微生物檢驗：
標本採集：標本大部分為腦脊液，該菌易自溶，怕冷怕熱怕高溫，所以不宜放置冰箱，應立即送檢。
直接塗片：可發現此菌為革蘭陰性雙球菌，呈腎形或咖啡豆樣。
分離培養：一般在巧克力培養基中進行培養，初次分離放置5%～10%的co2中，24h後可看到透明的露滴狀菌落。
生化鑑定：分解葡萄糖和麥芽糖，產酸不產氣，氧化酶試驗陽性。
3.臨床意義：主要引起流行性腦脊髓膜炎(簡稱流腦)，冬春季節多發，有一定流行性。
二、淋病奈瑟菌。
1.生物學特性：形態與腦膜炎奈瑟菌類似，形似咖啡豆樣。
2.微生物檢驗：
標本採集：膿性分泌物等，可自溶，應立即送檢。
直接塗片：革蘭陰性雙球菌，呈腎形或咖啡豆樣。
分離培養：一般在巧克力培養基中進行培養，初次分離放置5%～10%的co2中，24h後可看到圓形凸起，灰白色不透明菌落(與腦膜炎奈瑟菌鑑別)。
生化鑑定：分解葡萄糖，不分解麥芽糖，產酸不產氣(可與腦膜炎奈瑟菌鑑別)。
3.臨床意義：是淋病的病原體(性傳播疾病，泌尿生殖系統易感染)。
如何辨別細菌,真菌 ,病毒
10樓：史函玉
細菌、真菌和病毒的區別在於它們的結構：
病毒：無完整細胞結構，含單一核酸（dna或rna）型；
病毒寄生在活細胞中，掠奪別人的營養生存，危害大，如愛滋病毒，生存在人體免疫細胞，破壞人體自身保護。
細菌：是屬於原核型細胞的一種單胞生物，形體微小，結構簡單，無成形細胞核、也無核仁和核膜，除核蛋白體外無其他細胞器；
細菌廣泛分佈於土壤和水中，或者與其他生物共生。人體身上也帶有相當多的細菌。據估計，人體內及表皮上的細菌細胞總數約是人體細胞總數的十倍；
細菌的營養方式有自營及異營，其中異營的腐生細菌是生態系中重要的分解者，使碳迴圈能順利進行。部分細菌會進行固氮作用，使氮元素得以轉換為生物能利用的形式。
真菌：是具有真核和細胞壁的生物；
真菌像細菌和微生物一樣都是分解者，就是一些分解死亡生物的有機物的生物。真菌將生物分解為各類無機物，使土地肥力增強。
還有的真菌用於食物加工，例如酵母菌用於麵包等加工，釀酒也需要真菌。
在農業、林業和畜牧業中，真菌又有有害的一面。真菌能引起植物多種病害，從而造成巨大的經濟損失。
11樓：瓜小靜
看你這樣子猜你是要應考了。猜起來你初二了，是咩？
好啦……迴歸正題。
細菌——沒有細胞核的，有桿狀，球裝，螺旋狀的（被我們聯想為——雞柳棒狀，魚丸狀，雞柳狀），有可能有莢膜（保護細菌自己的），有可能有鞭毛（運動的），但是哈，一定是沒有細胞核的，書上的圖就是那個團團，叫什麼dna的集合體。反正你就當乙個沒細胞核，穿了衣服的細胞好了。注意，細菌都是單個的。
真菌的話，對我來說就是個植物細胞。但是他丫的也不結果，就用孢子繁殖，長孢子那兒有兩種形狀，掃帚形，放射型（我初三了，考完已經很久了，書又不在邊上，所以好像是叫這兩個名字吧。你翻下書，別被我誤導了，這裡在青黴和麴黴的圖的上面或是下面寫了。
真菌，有小的（就是乙個乙個比較單獨的，這些一般看不見，對我們學生來講屬於抽象的了）有大的（就是蘑菇那類看得到的。）要記得代表——小的：青黴麴黴；大的：
靈芝蘑菇。細菌和真菌引起的病要自己記，沒什麼訣竅好區分。
病毒的話，就不是細胞了，我學這裡沒學好，但是，辨別的話……一般不會講到要辨別。沒關係，這個問下老師咯。
我都不滿記得了，能幫你的就這麼多。
那啥……分給我……怎麼樣~~~這都是我一字一字敲得誒~~~
12樓：網友
最近搶飯碗的也多了，日子難混啊。他們都太廢話了，姐教你乙個簡單的方法：
首先要知道病毒無細胞結構，細菌是原核生物，真菌是真核生物。（不知道的話想快都難）
微觀的講（在顯微鏡中觀察），首先看有無細胞結構，這可分辨出病毒，再看有無細胞壁或細胞核（或核膜）這可分辨細菌和真菌。夠快吧！
巨集觀的講（在培養皿中觀察），啥也看不見的就是病毒，因為它太小了。看得見的，小一團的，表面光滑的是細菌。看得見的，大一團的，表面粗糙的是真菌。
在生活中，你看不見細菌和病毒。能看得到的都是真菌（如蘑菇、靈芝等）。
13樓：網友
細菌：菌落比較小，表面光滑粘稠，或粗糙乾燥。
真菌：菌落比細菌的大幾倍甚至幾十倍，有紅、褐色、黑色、黃色、等。
病毒：沒有細胞結構。細菌結構較簡單，為原核生物，沒有成形的細胞核。
14樓：網友
這是寒假作業的內容的話，就寫上看有無成型細胞核。
15樓：匿名使用者
去找生物課本啊，那裡有的。
細菌是什麼樣的
16樓：匿名使用者
細菌按形狀分為三種，球菌 桿菌和螺旋菌。
1）球菌：按其排列方式又可分為單球菌、雙球菌、四聯球菌、八疊球菌，葡萄球菌和鏈球菌。
2）桿菌：細胞形態較複雜，有短桿狀、棒桿狀、梭狀、月亮狀、分枝狀。
3）螺旋狀：可分為弧菌（螺旋不滿一環）和螺菌（螺旋滿2~6環，小的堅硬的螺旋狀細菌）。此外，人們還發現星狀和方形細菌。
顯微鏡下什麼樣的都有，有的像蝌蚪，有的像豆包，有的像蚯蚓，不同種類的長相不同。
細菌是什麼樣的
17樓：匿名使用者
細菌這個名詞，最初由德國科學家埃倫伯格（1795～1876）在1828年提出，用來指代某種細菌。因為細菌是單細胞微生物，用肉眼無法看見，需要用顯微鏡來觀察。1683年，安東·列文虎克（1632～1723）最先使用自己設計的單透鏡顯微鏡觀察到了細菌，大約放大200倍。
路易·巴斯德（1822～1895）和羅伯特·科赫（1843～1910）指出細菌可導致疾病。細菌主要由細胞膜、細胞質、核糖體等部分構成，有的細菌還有莢膜、鞭毛、菌毛等特殊結構。絕大多數細菌的直徑大小在之間。
一般根據細菌的形狀分為三類，即：球菌、桿菌和螺旋菌（包括弧菌、螺菌、螺桿菌）。按細菌的生活方式來分類，分為兩大類：
自養菌和異養菌，其中異養菌包括腐生菌和寄生菌。按細菌對氧氣的需求來分類，可分為需氧（完全需氧和微需氧）和厭氧（不完全厭氧、有氧耐受和完全厭氧）細菌。按細菌生存溫度分類，可分為喜冷、常溫和喜高溫三類。
細菌的哪些代謝產物對細菌鑑定有意義
細菌代謝產物中，對人體有利的有維生 素 抗生素 細菌素 熱原質 毒素 侵襲性酶類對人體有害。細菌的合成代謝產物有 熱原質 毒素及侵襲性酶類 維生素 色素 細菌素 抗生素。1 熱原質 與致病有關，在製備生物製品和注射用水等製劑中，必須使用無熱原質水。2 毒素與酶 細菌可產生內毒素與外毒素及侵襲性酶，與...
細菌的優點和缺點,細菌織布有哪些優點
細菌對環境,人 bai類和動物既有du用處又有危害。一些細菌成 zhi為病原體,dao導致了破傷專風 傷寒 肺炎 梅毒 霍亂和肺屬結核。在植物中,細菌導致葉斑病 火疫病和萎蔫。感染方式包括接觸 空氣傳播 食物 水和帶菌微生物。病原體可以用抗菌素處理,抗菌素分為殺菌型和抑菌型。細菌通常與酵母菌及其他種...
細菌培養基有哪些，細菌培養的方法有哪些
1.按照培養基的成分來分 培養基按其所含成分，可分為合成培養基 天然培養基和半合成培養基三類。1 合成培養基。合成培養基的各種成分完全是已知的各種化學物質。這種培養基的化學成分清楚，組成成分精確，重複性強，但 較貴，而且微生物在這類培養基中生長較慢。如高氏一號合成培養基 察氏 czapek 培養基等...