1樓:航哥
1.xī;xū; tài
2.①一整天,他都悶頭幹活,也不說話,一直幹到很晚;
②他很拘謹,連菜也不敢夾;
③他低頭接過袋子,連句道謝的話沒有就走了
3.沒有想到這個農村青年在半年之後還會專門前來感恩。感慨的是這個農村青年的質樸、真誠、厚道、可愛。
4.示例:對待別人的幫助,我們應該學會心存感激,表達謝意。或:人,要學會感恩,對家人、對朋友、對陌生人都應如此。
(以上主觀題意對即可)
這道題怎麼做:閱讀文段,回答問題。
2樓:犯哥
1.酶是一種應用於抗菌消毒領域、能夠溶解細菌的全無毒***的生物專素。2.主要運用屬了舉例子和列資料的說明方法,更直接的說明耐藥菌的出現使得護生素的劑量越用越大,效果卻越來越差,以及抗生素引起的毒***和不良反應也令人吃驚和震撼。
3.「溶菌酶」①它能有效溶解革蘭氏陽性菌,尤其對世界醫學界都極為棘手的耐藥性金黃色葡萄球菌效果顯著;②應用於抗菌消毒領域;③並證明它比抗生素能更好地擔負起對付細菌感染的重任。(能答到其中兩點即可)
4.①fe及其複合酶製劑確是非常優良的抗菌劑,徹底殺死細菌,因而不產生耐藥性;②能隨人體新陳代謝而排洩的純生物製劑;③它還具有無任何毒***的特點它使得抗生素帶來的耐藥性和毒***兩大難題迎刃而解。
這道題怎麼做:閱讀文段。回答問題。
3樓:航哥
1、qī diāo
2、表明生長的艱難以及生命力的頑強。
3、起對比,襯專託作用(答出此點2分)突屬出松柏頑強的生命力。
4、只要你不斷努力,總能開創出一片新天地。(意思對即可|)5、我們要敢於在困厄的環境中鍛鍊自己。(言之成理即可)
這道題怎麼做:閱讀語段,回答問題。
4樓:帶刺的男人
1.介紹制鄧稼先和奧本海默bai截然不同的du
性格。2.奧本海默是一個拔尖的人物
這道題怎麼做:閱讀文段,回答問題。
5樓:幻爵
1.總體佈局和藝術風格
2.列數字 故宮規模巨集大
3.(東西)精巧細緻 精美
4.愛和讚頌
5.建築特徵 讚美
(意對即可)
這道題怎麼做:閱讀文段,回答問題。
6樓:小小生
1.例如:「月光映照」、「院子涼爽」、「蘆葦潔白」、「荷花飄香」 極力渲染了家鄉的美麗和人們的幸福生活,日寇的入侵,打破生活的平靜,激起「女人」的仇恨。
2.景物描寫、動作描寫 渲染氣氛,烘托人物,使我們看到一位勤勞、善良、熱愛生活的婦女形象。
3.詩化的語言優美的比喻展現了一幅富有舞蹈美和色彩美的動人畫卷。辛苦的勞動者與其作品變得極富詩意而美麗迷人,反映了女主角對勞動,對幸福生活的熱愛,也由這對美麗家鄉的熱愛,更激發了人們對破壞這幸福生活的日寇的仇恨,為後面情節,作了鋪墊。
4.描繪月夜優美的景色和女人月下編席,展現白洋澱人民熱愛生活,熱愛家鄉的精神風貌。
這道題怎麼做:閱讀文段,回答問題。
7樓:小小生
1.批評 愛惜
2.(1)好心辦成了壞事,不是真正的好心。
(2)不應該繼續在牆上亂寫亂畫。
3.公共場所的整潔要靠大家來愛護,誰也不能亂塗亂畫!
這道題怎麼做:閱讀文段,回答問題。
8樓:帶刺的男人
1、(1)落葉時節繁花滿枝。
(2)枯枝和柔藤復活。
2、枯樹把身軀借給牽牛花,牽牛花把鮮豔的花簪上了枯樹頭頂。結果它們復活了,和諧、美麗地生活在一起。
3、(1)枯樹以堅硬支援了柔藤,也得到了美;柔藤以活力裝點著枯樹,也發揮了美。
(2)人生中只有彼此信賴、寬容、幫助,才能超越自我,充分實現生命的價值。
(意對即可)
這道題怎麼做:閱讀下列文段,回答文
9樓:犯哥
1.d2.c
3.既方便交通,又可供人休憩娛樂。
4.c5.舉例子、列數字、打比方
6.以它獨特的造型藝術和高超的建築技巧而久負盛名7.b
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1 總體佈局和藝術風格 2 列數字 故宮規模巨集大 3 東西 精巧細緻 精美 4 愛和讚頌 5 建築特徵 讚美 意對即可 這道題怎麼做 閱讀文段,回答問題。1 酶是一種應用於抗菌消毒領域 能夠溶解細菌的全無毒 的生物專素。2 主要運用屬了舉例子和列資料的說明方法,更直接的說明耐藥菌的出現使得護生素的...
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1 1 落葉時節繁花滿枝。2 枯枝和柔藤復活。2 枯樹把身軀借給牽牛花,牽牛花把鮮豔的花簪上了枯樹頭頂。結果它們復活了,和諧 美麗地生活在一起。3 1 枯樹以堅硬支援了柔藤,也得到了美 柔藤以活力裝點著枯樹,也發揮了美。2 人生中只有彼此信賴 寬容 幫助,才能超越自我,充分實現生命的價值。意對即可 ...
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1 田園風光的山鄉村野 很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的飽覽著中外內風景名勝 彷彿置身在幻想容的境界裡 奇珍異寶 當時世界上最大的博物館 藝術館 2 不僅 還 不但 還 3 4 c5 建築 文物 對比反襯,以輝煌來突顯被毀滅的圓明園的淒涼6 讓我們記住這歷史上的一大恥辱。讓我們好好學習,天天向...