1樓：小小生
1．描寫。表現環境的抄
優美，展現莎bai莉文老師的巧妙用心du。
2．先讓我感zhi知到具體的「水」，然後教dao我「水」的單詞拼寫。
3．第一遍寫得很慢，第二遍就寫的快一些。寫字的快慢同水流的快慢相仿，讓我具體感知「水流」的情形。
4．通過觸覺感知事物的具體情形。「語言的奧祕」是語言代表事物，通過具體感知事物來了解語言。
5．抒情，通過對「水」的讚美（水啟迪我認識到了「語言的奧祕」）來讚美莎莉文老師對我的學習引導。
這道題的解題過程是？閱讀短文，回答問題。
2樓：小小生
1．呈現 精緻 好像 映襯
2．鬱鬱蔥蔥 明明白白 紅紅火火
3．瓊島上面聳立著一座白塔。遠遠望去，白塔宛如一位身披白紗的仙女，在萬綠叢中迎接絡繹不絕的遊客。
4．玉帶橋 玉帶橋 瓊島 大荷花池 北海湖5．樹木、小路、小亭子、白塔。
6．微風吹過，荷花微擺，恰如少女翩翩起舞。
原因：形象、生動，把荷花擺動的狀態比作少女在翩翩起舞，寫出了荷花的動態美。
（答案不唯一，意思對即可）
這道題的解題過程是？閱讀下列文段，回答問
3樓：帶刺的男人
（1）因此有道德有修養的人必須慎重地選擇和他相處的人。
（2）近朱者赤，近墨者黑
（3）圍繞「環境與人的發展之間的關係」談，可贊成，也可不贊成，言之有理即可。
這道題的解題過程是？閱讀短文，回答問題。
4樓：小小生
1．（2）（√du）
2．（3）（√）
3．說明毛驢聽了牛zhi大哥的話後，dao認識到牛大哥說得有回道理，自己答對老山羊的做法是錯誤的，感到很羞愧。
4．喜歡牛大哥。因為牛大哥重情重義，將友誼看得比什麼都重。（或：喜歡毛驢。因為毛驢能從別人的話中認識到自己的錯誤。）
5．要團結友愛，互相幫助，真正的友誼是無價的（答案不唯一，意思對即可）
這道題的解題過程是？閱讀文段，回答問題。
5樓：念念不忘
1．明明那「古典場來景」早自已蕩然無存，眼下找不到任何參照和對應，卻還要晚生們硬硬地抒情和陶醉一番。
2．原句表達效果更好。一是運用排比句式，羅列各種流失的古典場景，更具震撼力；二是運用反問句式，情感更加強烈，提醒人們去深刻思考與反省；三是運用貼切的比喻，形象描述了各種古典場景流失的慘狀，令人觸目驚心；四是用了「硬硬撕掉、生生撤消」等詞語，生動形象地寫出古典場景被毀滅的情景，傳達出作者內心的悲痛之情。
3．寄託了作者對古典場景流失，以及再也找不見那些珍貴的古典美學元素的悲痛之情；還有閱讀《詩經》等古典文字時，難以真正走進古典的靈魂，與古典作了永別的哀悼之情。（意對即可）
這道題的解題過程是？閱讀文段，回答問題。
6樓：小小生
1．你越是擠它就越多 你越想牢牢地握住它，它就流得越是快（意思相同即可）
2．這種說法是有道理的。對於蹂蹌歲月的人來說，每天的時間當然只有24小時．但對於珍借時間的人來說，它在同樣多的時間裡所獲得的要比別人多，從這個意義上說、他每天享有的時間要比別人多。
3．「你對它越慳吝，它對你越慷慨」這一句運用擬人手法含蓄地說明了惜時與成功的辯證關係，句式整齊，精警有力（答案不唯一）
這道題的解題過程是？閱讀下面短文並回答問
7樓：眼淚
1 . by asking/raising questions.
2. you answer " yes" to any of the questions
3. ①stress ②anxiety ③relationship problems
4. it may be***e the most ***mon form of addiction , especially among the young.
5. how to get rid of text addiction.
這道題的解題過程是？快樂閱讀,這道題的解題過程是？快樂小閱讀。
1 悲傷 高大 2 我已經上二年級了。答案不唯一 3 大樹上面，大山上空，更高的天空。這道題的解題過程是？快樂閱讀。1 小雞 竹葉 小狗 梅花 小鴨 楓葉 小馬 月牙2 b 這道題的解題過程是？快樂閱讀。1 烏鴉 2 烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆一顆銜到井裡，可是銜了好久，還不見水升上來。3 4...
這道題的解題過程是文言文閱讀,這道題的解題過程是閱讀短文,完成練習。
1 b2 a 3 b4 我私下聽說趙王喜愛 請趙王彈彈瑟吧。趙國也加強設定兵士用來等待秦國來襲,秦國不敢輕易動兵。意對即可 這道題的解題過程是?閱讀短文,完成練習。1.素 向來。單 只。2.如此 新奇 3.孤陋寡聞 4.35.1雪地捕鳥 2海邊拾貝 3看管西瓜 4看跳魚兒6.c 這道題的解題過程是?...
這道題的解題過程是？閱讀下列材料
1 醫學 戰國問世 西漢編定了 黃帝內經 數學 最早發明了十進位值制記數法 版天文學 最早使用權赤道座標。2 標誌 牛頓經典力學體系形成。條件 資本主義的產生與發展 啟蒙運動進一步解放了人們的思想。3 他改造儒家思想，形成了新儒學體系，使儒家思想成為歷代統治者推崇的正統思想。4 儒家思想束縛人們的思...