1樓：小小生
1．站 踏扶 想
「站」、「踏」、「扶」、「想」幾個動詞是說作者已經來到長城，被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。（意思對即可）
2．陡峭 前不見頭、後不見尾 氣魄雄偉 偉大 數不清 無數3．因為長城是勞動人民的血汗和智慧的結晶，長城前不見頭、後不見尾，蜿蜒盤旋，氣魄雄偉。（意思對即可）
4．難道這樣氣魄雄偉的工程不是世界歷史上一個偉大的奇蹟嗎？
這道題的解題過程是？閱讀課文選段，回答問
2樓：左岸
1．大大方方 高高興興 清清楚楚
2．因為葉聖陶老先生是一位人品與作品都稱得上是楷模的大作家，他卻要見「我」，這令「我」感到慶幸。
3．因為說爬山虎會一直那麼綠，不會改變，也就意味著作者會永遠銘記葉聖陶先生的教誨，好好做人，好好寫作。
（答案不唯一，意思對即可）
這道題的解題過程是？閱讀課文選段，回答問
3樓：小小生
（1）多——少 大——小
（2）群 個 顆
這道題的解題過程是？閱讀課文選段，回答問
4樓：小小生
1．固態的萬年冰雪 沸騰的溫泉 涓涓細流 簾簾飛瀑 滔滔江水
2．課間活動太熱鬧了，同學們有的在踢毽子，有的在畫畫，還有的在剪紙。（答案不唯一）
這道題的解題過程是？閱讀課文選段，回答問
5樓：小小生
1．走哇走 笑哇笑 看哇看
2．遊 叫 低 看 笑 跳 蹬 跳 蹦
3．páng dūn
4．披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。
這道題的解題過程是？閱讀課文選段，回答問
6樓：小小生
（1）c
（2）dì zhòng 已
（3）一個個 一座座 一束束 一條條（答案不唯一）
這道題的解題過程是？閱讀課文片斷，回答問
7樓：小小生
1．更新 更改 更加 更好處處 到處 處理 處事（答案不唯一）2．快 幸福得 裂開
3．鳥兒飛得慢 叫的聲音很悲慘 鳥兒受過箭傷，傷口沒有癒合，還在作痛，而且它離開了同伴
4．遇事要仔細觀察，認真分析。
（意思對即可）
這道題的解題過程是？讀課文片段，回答問題
8樓：小小生
1．岩石
2．雨痕 波痕 礦物
這道題的解題過程是？結合課文回答問題。
9樓：小小生
**具有可以撥動人心絃的魔力，是維也納的象徵。
（答案不唯一）
閱讀課文選段，完成練習短文在下面）
月光 皎潔 江面 平靜，亮麗 蘆蕩 樹林 山峰 奇妙，朦朧 作者寫月亮的 安詳 美麗 從江面寫到 江兩岸 用 黑色剪影 來映襯 景色的奇妙美好 朦朧的月色 讀語段，用一個詞語概括月下江景。賞心悅目 幽靜 1.月光 淡雅清純 江面 浮光躍金 蘆蕩 樹林 山峰 鍍上花邊 2.作者寫月亮的 光亮 從江面寫...
閱讀課文選段，回答問題數不清的雨點兒，從雲彩裡飄落下來
1 雨點兒 沒有花沒有草 有花有草 2 小企鵝從海水裡游上來。小蚯蚓從泥土裡鑽出來。小狗熊從樹洞裡爬出來。答案不唯一 3 藍 綠 白 白 白 求老師解答 閱讀課文選段，回答問 1 雨點兒 沒有花沒有草 有花有草 2 小企鵝從海水裡游上來。小蚯蚓從泥土裡鑽出來。小狗熊從樹洞裡爬出來。答案不唯一 3 藍...
閱讀課文選段，回答問題一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南
1 清楚 溫柔 慌張 2 1 2 3 3 一會兒 過了兩三秒鐘 兔兔阿里普特此群一心一意可怕可怕我去哈撒胖丫去幾次 求仿寫不一會兒,天空出現一匹馬,馬頭向東,馬尾向西,這個型別的比喻句 一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎到它的背上，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大...