1樓：霜秋月冷
這匹馬得到經驗，凡事要自己嘗試，才能得到可靠結論。一天發大水，這廝又過河，決定自己嘗試，不幸淹死。。。。。。
小學二年級語文,小馬過河續寫
2樓：蘇茗小嘉
小馬回到馬棚裡以後，高興的對媽媽說：「我走過小河了」，媽媽說：「孩子，你真棒！
如果你總是聽別人說，自己不去試一試，永遠不會成功的，以後，無論做什麼事情，都不要放棄，要腳踏實地的去嘗試一下，認認真真地去做好每一件事，這樣，你才會成功」。小馬聽了媽媽的話以後，高興地對媽媽說：「媽媽，我以後遇到什麼困難，我一定會去認真思考別人的話，再去自己試一試的。
」媽媽聽了小馬的話，開心的笑了。
續編小馬過河,小馬第二次來到河邊
3樓：瘋狂的王老闆
《小馬過河》原文：小馬過河小馬和他的媽媽
住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。除了媽媽過河給河對岸的村子送糧 食的時候，他總是跟隨在媽媽的身邊寸步不離。 他過的很快樂，時光飛快地過去了。
有一天，媽媽把小馬叫到身邊說：「小馬，你已經長大了，可以幫媽媽做事了。今天你 把這袋糧食送到河對岸的村子裡去吧。
」 小馬非常高興地答應了。他馱著糧食飛快地來到了小河邊。可是河上沒有橋，只能自己 淌過去。
可又不知道河水有多深呢？猶豫中的小馬一抬頭，看見了正在不遠處吃草的牛伯 伯。小馬趕緊跑過去問到：
「牛伯伯，您知道那河裡的水深不深呀？」 牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說：「不深，不深。
才到我的小腿。」小馬高興地跑回 河邊準備淌過河去。他剛一邁腿，忽然聽見一個聲音說：
「小馬，小馬別下去，這河可深 啦。」小馬低頭一看，原來是小松鼠。小松鼠翹著她的漂亮的尾巴，睜者圓圓的眼睛，很認真地說：
「前兩天我的一個夥伴不小心掉進了河裡，河水就把他捲走了。」小馬一聽沒主意了。 馬媽媽老遠地就看見小馬低著頭馱著糧食又回來了。
心想他一定是遇到困難了，就迎過 去問小馬。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說：
「沒關係，咱們 一起去看看吧。」 小馬和媽媽又一次來到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地 試探著，一步一步地淌過了河。
噢，他明白了，河水既沒有牛伯伯說的那麼淺，也沒有小松 鼠說的那麼深。只有自己親自試過才知道。
小馬過河作文300童話故事
4樓：匿名使用者
馬棚裡住著一匹老馬和一匹小馬。 有一天，老馬對小馬說：「你已經長大了，能幫媽媽做點事嗎？
」小馬連蹦帶跳地說：「怎麼不能？我很願意幫您做事。
」老馬高興地說：「那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。」 小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。
跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？
如果媽媽在身邊，問問她該怎麼辦，那多好啊！可是離家很遠了。小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬「嗒嗒嗒」跑過去，問道：
「牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能趟過去嗎？」老牛說：「水很淺，剛沒小腿，能趟過去。
」 小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準備過去。突然，從樹上跳下一隻松鼠，攔住他大叫：「小馬！
別過河，別過河，你會淹死的！」小馬吃驚地問：「水很深嗎？
」松鼠認真地說：「深的很哩！昨天，我的一個夥伴就是掉在這條河裡淹死的！
」小馬連忙收住腳步，不知道怎麼辦才好。他嘆了口氣說：「唉！
還是回家問問媽媽吧！」 小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問他：
「怎麼回來啦？」小馬難為情地說：「一條河擋住了去路，我……我過不去。
」媽媽說：「那條河不是很淺嗎？」小馬說：
「是呀！牛伯伯也這麼說。可是松鼠說河水很深，還淹死過他的夥伴呢！
」媽媽說：「那麼河水到底是深還是淺呢？你仔細想過他們的話嗎？
」小馬低下了頭，說：「沒……沒想過。」媽媽親切地對小馬說：
「孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了。」 小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：「怎麼？
你不要命啦！？」小馬說：「讓我試試吧！
」他下了河，小心地趟到了對岸。 原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
5樓：獨白·十字路
回答：讀了這篇文章，我們應該懂得了這樣一個哲理：做任何事情不能只聽別人說，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇於去嘗試才能知道事情的結果會怎麼樣。
我們習慣了向別人討教經驗，比如別人說這份工作怎麼怎麼不好，於是你就會首先定義，這份工作不好，不會再去嘗試，其實每個人的實際情況不同，所以這份工作是否真的適合你或者不適合你，你自己嘗試後才知道。
我們作為前輩時，不要強硬地給後輩建議說一定要這樣做或者一定不要這樣做，你要把自己感覺的好感覺或壞感覺跟他們說了，讓他們自己做選擇。大家都是成年人，有判斷對錯好壞的能力，不用我們幫他們下結論。 所以，《小馬過河》也給我們這些前輩上了一課，在給後輩建議的時候最好中立一點，即是不要一味批判也不要一味大加贊同，因為，你的看法對他們很重要，會影響他們的感覺，影響他們的思維，進而影響他們的決定。
拓展作文：
小馬要過河，不知深淺，問牛大伯，牛大伯說水淺，能趟過去。可在一旁的松鼠告訴它，水很深，不能過。小馬沒了主意，它的媽媽讓它多想想，試一試。於是小馬按著媽媽的話終於過了河。
由此，我不禁聯想到「實踐」這兩個字。相傳古代英國把西紅柿只作為觀察植物，誰也不敢試著吃一吃，認為有巨毒。終於有位畫家鼓起勇氣吃了一個西紅柿，他沒有被毒死，反而第一個嚐到了西紅柿那甘甜的滋味。
我想，誰都怕死，而那位畫家為了真理的驗證，勇於實踐，為人類的食物中增添了一樣新的食物。
他吃的那個西紅柿一定比我們吃的任何一個都甜。而實踐不是盲目的，它必須要靠理論的指導。實踐也不應是被別人所左右的，要靠自己的頭腦和勇氣。
正如那匹小馬，如果它一味聽信牛大伯的話就會馬上下河，如果它一味聽信松鼠的話就永遠過不了河。它只有借鑑前二者的話並根據自己的實際進行判斷，才能順利並且成功地渡過河。所以說，實踐是需要一個過程的。
實踐是人類向前發展的必經之路，有時候實踐是要經過上百次甚至上千次的失敗才能達到目的的。我們偉大的黨在中國最黑暗的時候沒有向帝國主義屈服，沒有被民族資本工業所**而毅然地走上了社會主義這條很少有人走過的道路，靠著自己的實踐，經過一步步的摸索與奮鬥，終於建立了新中國。當今又在分析了當前形勢與本國特點的前提下，沒有被外來思潮所幹擾與困惑，毅然走上了改革開放這條具有中國特色的實踐之路。
我相信，靠不斷的實踐必能取得成功。
相反，有些人自己唯唯諾諾，不敢實踐，看到別人實踐成功還眼饞或阻攔，這樣的人只能庸庸碌碌地過一輩子。我們是祖國的未來，應該勇於實踐，大膽創新，因為實踐的結果固然不一定成功，但空想的結果一定不會成功。
6樓：匿名使用者
zhebujiushiwomendekewenma
小河過河一文中最後小馬過河以後又遇到老牛和松鼠,小馬會對他們說些什麼怎麼？
7樓：匿名使用者
小河邊兒。和譯文中最後小馬過河以後，又遇到了牛和松鼠，小馬對他們說些什麼怎麼樣，我也不知道。
小馬過河這個故事的作者是誰,小馬過河故事全文
彭文席 小馬過河 是一篇語言優美 含有深刻哲理的童話，一直深受少年兒童的喜愛。小馬過河 發表於1955年，30多年來，多次被選 入教材，並被譯成英 法等十幾種文字。1980年，全國少年兒童文藝創作講評獎時被評為一等獎。但 小馬過河 的作者彭文席在 評獎單位大廢周折，反覆尋找衙才在浙江瑞安農村找到他，...
《小馬過河》是寓言還是童話《小馬過河》到底是寓
小馬過河 既是寓言也是童話。小馬過河 是浙江瑞安中小學教師彭文席先生創作的寓言 童話 故事，原載於1955年11月 新少年報 中國兒童報 前身 小馬過河 是寓言還是童話 小馬過河 是寓言,來自語文書 馬棚裡住著一匹老馬和一匹小馬 有一天，老馬對小馬說 你已經長大了，能幫媽媽做點事嗎？小馬連蹦帶跳地說...
小馬過河後，明白道理,小馬過河後，明白一個道理？
小馬過河的故事告訴我們 做事不要光靠別人的意見來做決定，要經過自己的實踐去做出決定。凡事要有實踐的勇氣。不要道聽途說，因為仁者見仁，無論什麼問題一定要親自去實踐，才能找到最適合自己的解決辦法。小馬過河後，明白的道理就是 只有親身去實踐，才知道事情的真相是怎樣的。道理就是什麼事情都要自己嘗試才能有自己...