1樓：匿名使用者
做什麼事不能盲目相信別人說的話，要自己去驗證才知道
2樓：匿名使用者
無論任何事我們都不要只聽別人的，應該自己去嘗試
3樓：匿名使用者
不能盲目相信別人說的話，要自己驗證才行
4樓：匿名使用者
什麼事情要自己親自做了才知道結果
5樓：匿名使用者
要試一試才能知道結果
6樓：匿名使用者
我跟另外一個一毛一樣
7樓：匿名使用者
做什麼事不要盲目相信別人的話，要自己去驗證才知道真相
學了《小馬過河》，我懂得了什麼道理
8樓：天天看你苦笑
小馬過河告訴我們要勇於去實踐，勇於去冒險。
這讓我明白了老牛和松鼠都只以自己的親身經歷為依據，忽視了小馬的實際情況而下結論。它們說法不一，是因為它們身高不同。從而讓學生懂得處理問題應根據不同情況去判斷，不能光聽別人說，而要動腦筋，還要勇於實踐，才能找到解決問題的辦法 。
生活中我們常常難以分辨我們得到的資訊是真是假，是不是有用，是因此進退兩難，還是當機立斷選擇一條路，這個是很難的。
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小馬過河故事簡介
小馬和他的母親住在一條綠草成蔭的美麗河邊。除了他母親過河給河對岸的村莊送食物外，他總是呆在他母親身邊。他玩得很開心，時間過得很快。
有一天，我媽媽把小馬叫到她身邊，說：「小馬，你大到可以幫助我媽媽了。今天你可以把這袋糧食拿到河對岸的村子裡去。
小馬非常高興地同意了。他肩上扛著食物來到河邊。但是河上沒有橋，我們只能自己過河。
但是這條河有多深？猶豫的小馬抬起頭，看見牛叔叔在不遠處吃草。小馬跑過去問他：
「牛叔叔，你知道河的深度不深嗎？」牛叔叔抬起高高的身體，笑著說：不深，不深。
小馬高興地跑回河邊過河。他剛踩到腿上，突然聽到一個聲音說：小馬，不要下去。
小馬往下看，原來是隻松鼠。松鼠長著漂亮的尾巴和圓眼睛，認真地說：「兩天前，我的一個朋友不小心掉進了河裡，河水把他捲走了。
」小馬不知道，媽媽看見小馬從遠處回來，低著頭，端著食物。
他以為自己一定遇到了困難，就走過去問那匹小馬。小馬哭著把牛叔叔和松鼠說的話告訴了媽媽。母親安慰小馬說：
「沒關係。「我們一起去看看。」小馬和媽媽又來到河邊。
媽媽讓小馬試著找出水有多深。
小馬小心翼翼地摸索著，一步一步地穿過河。哦，他知道這條河既不像牛叔叔說的那麼淺，也不像松鼠說的那麼深。只有你自己嘗試才能知道。
9樓：匿名使用者
做事要認真思考，開動腦筋，努力親自去實踐，這樣就能鍛鍊自己的生活能力。
10樓：匿名使用者
小馬過河告訴我們，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。
11樓：匿名使用者
《小馬過河》，讓我們懂得了遇事要動腦筋，想辦法克服困難，找到解問題的方法的道理。
12樓：情化中原
書上錯誤的說：小馬過河是告訴我們什麼事情要嘗試一下才能知道，假如小馬不是小馬，嘗試一下過河不是掛了嗎？
小馬過河告訴我們的道理應該是：遇事應該多聽取別人的意見，結合自身的事情情況，才能做出合理的選擇。
小學課本還有幾個錯誤：小蝌蚪是褐灰色的身子——那是蟾蜍，青蛙蝌蚪小時候就是帶花紋的。
燕子是黑色的身子——家燕是深藍色的，脖子帶油綠
初中歷史課本上有個插圖錯了：原子彈和氫彈**的蘑菇雲，不知道現在改過來了沒有。
13樓：abc高分高能
讀小馬過河我們明白了什麼道理
14樓：匿名使用者
學了《小馬過河》我懂得了，湖什麼事情都要自己動腦根才能的。
15樓：匿名使用者
光聽別人說自己不動腦筋不去試試是不行的
16樓：匿名使用者
小馬過河告訴我們的道理是：遇事應該多聽取別人的意見，結合自身的事情情況，才能做出合理的選擇。
17樓：幸福的節奏曲
認真思考，開動腦筋，親自去嘗試。
18樓：匿名使用者
少一個仁慈大家一人不要答會員
19樓：匿名使用者
學習了這篇課文我懂得了什麼？
20樓：為正義而奮鬥者
學了《小馬過河》，我懂得了這樣一個哲理：做任何事情不能只聽別人說，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇於去嘗試，才能知道事情的結果會怎麼樣。
21樓：匿名使用者
別人說的是不是對的要動腦筋思考並親自試一試才能得出正確的結果，別人說的是不是對的？要動腦筋思考，並親自試一試才能得出正確的結果
22樓：匿名使用者
不能光聽別人說，而要動腦筋，還要勇於實踐，才能找到解決問題的辦法 。
老牛和松鼠都只以自己的親身經歷為依據，忽視了小馬的實際情況而下結論。告訴孩子們不能光聽別人說，而要動腦筋，還要勇於實踐，才能找到解決問題的辦法 ，要勇於去實踐，勇於去冒險的精神。
《小馬過河》創作於上世紀50年代，是彭文席創作的，彭文席是於2023年畢業於瑞安中學後，長期當中小學教師。《小馬過河》被選入小學教材至今，並被譯成英、法、日等十四種文字，是世界著名寓言童話。
《小馬過河》課文情節美、事物美、構圖美，自身的美去調動學生學習的興趣，創設情境，在生動活潑的教學中紮紮實實地訓練學生的語言。
參考資料
23樓：zxd佔曉東
自己的事情要獨立去嘗試過了才知道
24樓：匿名使用者
。。。。。。。。。。。
25樓：彩雲歸
我的哥德**猜想法的話我現在的
26樓：匿名使用者
不可以光聽別人說，自己不動腦筋，不去試一試，是不行的。
27樓：藍顏知己忘情水
學了小馬過河，我懂得了，遇到困難不能人云亦云，要動腦筋，自己要去試一試
《小馬過河》的故事說明了什麼道理？
28樓：匿名使用者
1、做一個獨立的人
自身獨立是成長的必經之路，也是生物成長的內在必然要求。然而，成長鬚經歷生理成長和心理成長的雙重轉型，小馬正處於全面成長的前夜，小馬獨立做事就是獨立做人的前提，對於小馬來說，渡過小河就是克服成長中的困難和障礙，智慧的思考和勇敢的實踐，是獨立過程中的必修之功夫。
2、做一個有思想的人
真是獨立的前提，獨立是有思想的前提，只有人格獨立了，才有自己的主見，才能形成自己的思想。讓思想成為一泓活水，時常激盪在心頭，翻湧在腦海。世俗的金錢、名譽、地位都可以沒有，卻不能沒有思想。
寓意：同一條河流，老牛覺得它是沒不過膝蓋的小溪，松鼠覺得它是深不可測的天險，而小馬卻覺得它不深不淺剛剛好。如果把每一本書比作一條河流，由於年齡、經歷的不同，或許有的讀者像松鼠。
有的讀者像老牛，他們都會有各自不同的讀後感受。而你就是那匹小馬，要聽取別人的意見，但更要親自去體驗。
內容簡介：
小馬為了幫媽媽做事,馱麥子去磨面,要過河,不知道深淺,結果碰到松鼠和老牛的兩個回答,回家問媽媽,媽媽讓他去嘗試，最終小馬發現河既不像松鼠說的那麼深，也不像老牛說的那麼淺。
29樓：哭著說愛你
道理：只有自己親自試過才知道。些事情前期做多少次調研，都不如自己親身體會一下，才明白到底適不適合自己；做旁觀者，沒有親身經歷，不去做，永遠不知道其中的艱辛。
不管做什麼行業活著是投資或者買什麼東西。要麼你親自去嘗試，要麼你去問這個行業的成功人士，要麼問使用過的人！切記不要問失敗和不相干的人！
因為他們除了失敗的經驗和負能量，什麼也給不了你，更主要的是他不能對你的後半生負責。不要讓別人的舌頭輕易打斷你邁向成功的雙腿！
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小馬過河故事簡介
小馬和他的母親住在一條綠草成蔭的美麗河邊。除了他母親過河給河對岸的村莊送食物外，他總是呆在他母親身邊。他玩得很開心，時間過得很快。
有一天，我媽媽把小馬叫到她身邊，說：「小馬，你大到可以幫助我媽媽了。今天你可以把這袋糧食拿到河對岸的村子裡去。
小馬非常高興地同意了。他肩上扛著食物來到河邊。但是河上沒有橋，我們只能自己過河。
但是這條河有多深？猶豫的小馬抬起頭，看見牛叔叔在不遠處吃草。小馬跑過去問他：
「牛叔叔，你知道河的深度不深嗎？」牛叔叔抬起高高的身體，笑著說：不深，不深。
小馬高興地跑回河邊過河。他剛踩到腿上，突然聽到一個聲音說：小馬，不要下去。
小馬往下看，原來是隻松鼠。松鼠長著漂亮的尾巴和圓眼睛，認真地說：「兩天前，我的一個朋友不小心掉進了河裡，河水把他捲走了。
」小馬不知道，媽媽看見小馬從遠處回來，低著頭，端著食物。
他以為自己一定遇到了困難，就走過去問那匹小馬。小馬哭著把牛叔叔和松鼠說的話告訴了媽媽。母親安慰小馬說：
「沒關係。「我們一起去看看。」小馬和媽媽又來到河邊。
媽媽讓小馬試著找出水有多深。
小馬小心翼翼地摸索著，一步一步地穿過河。哦，他知道這條河既不像牛叔叔說的那麼淺，也不像松鼠說的那麼深。只有你自己嘗試才能知道。
30樓：匿名使用者
不能光聽別人說，而要動腦筋，還要勇於實踐，才能找到解決問題的辦法 。
老牛和松鼠都只以自己的親身經歷為依據，忽視了小馬的實際情況而下結論。告訴孩子們不能光聽別人說，而要動腦筋，還要勇於實踐，才能找到解決問題的辦法 ，要勇於去實踐，勇於去冒險的精神。
《小馬過河》創作於上世紀50年代，是彭文席創作的，彭文席是於2023年畢業於瑞安中學後，長期當中小學教師。《小馬過河》被選入小學教材至今，並被譯成英、法、日等十四種文字，是世界著名寓言童話。
《小馬過河》課文情節美、事物美、構圖美，自身的美去調動學生學習的興趣，創設情境，在生動活潑的教學中紮紮實實地訓練學生的語言。
參考資料
31樓：酷酷一分鐘
原來小馬過河的故事告訴我們這樣的道理！
32樓：匿名使用者
不親自體會，凡事都聽別人的，都是沒有答案的。
小馬過河這個故事，你明白了一個什麼道理，求答案
33樓：匿名使用者
別人說的對不對，只有自己試了才知道。
34樓：匿名使用者
如果不知道誰說的對，試一試就會知道了。
35樓：匿名使用者
小馬，過河這個故事告訴我們什麼事情不能光聽別人的，要先請教後思考。
36樓：匿名使用者
不管遇到什麼事情自己都要勇敢去嘗試
37樓：匿名使用者
別人說的話到底對不對？你要自己嘗試
38樓：來偶是
鐵路鐵路兔兔兔兔兔快樂咯 food 距離偷偷哭木偶 摩哦哦哦。因為我太土土土 謝我哦了 我 我哦。 我想我 我希望我哦
小馬過河這個故事知道了什麼道理
39樓：幽默對聯
第一個啟迪:
媽媽對小馬說
：「小馬，你已經長大了。你能幫助媽媽做點事嗎？」
小馬點了點頭說：「怎麼不能呢！讓我幫您吧。」
從小應該幫助家裡做一些力所能及的事情。這個很重要，要高興地去做。這也很有價值，可逐步培養自己的能力，是走向社會的開始。
第二個啟迪：
小馬為難了：「我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她怎麼辦，那多好啊！「可是他離家已經很遠了。
你再親近的人，再好的朋友也有無法幫你的時候，所以人最重要的是要依靠自己。
第三個啟迪：
「牛，請你告訴我，我能過河去嗎？」
對人講話一定要講禮貌。
第四個啟迪：
突然，樹上跳下一隻
，搖著大尾巴，對小馬說：
「小馬，別過河！水很深，一下水就會淹死的！」
看到別人有困難，不能坐視不管。
第五個啟迪：
小河裡的水到底是深呢，還是淺呢？小馬沒有主意了。
生活中我們常常難以分辨我們得到的資訊是真是假，是不是有用，是因此進退兩難，還是
選擇一條路，這個是很難的，是每個人都會經常遇到的
不過最重要的是:
不要，因為仁者見仁，無論什麼問題一定要親自去實踐，才能找到最適合自己的解決辦法。
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