1樓：願風和願日麗
這是一首寫霧的來
詩但卻用著孩子的口源
吻，歡快，活潑，似乎還有一些調皮。
早上的時候，霧出來了，詩卻寫成像貪玩的孩子，大清早就在山谷裡奔跑。
太陽出來，霧退了，形成了露珠對應山霧跑累了，在山裡落腳。看，綠葉上那串晶瑩的露珠，是它流淌的汗水在陽光下閃耀。
最後太陽出來後，霧沒了，出來了一朵朵小花！
整體來說，這首是擬人，用孩子的口吻寫了霧出現到消失的整個過程！
2樓：為你迷醉
首先作者用了擬人手法，把他說成貪玩的孩子、追逐嬉鬧的小夥伴，就能證明作者對山霧是喜愛和呵護的那份感情！
兒童詩歌山霧表達了作者什麼感情山霧山霧
3樓：完美假知己
這是一首寫霧的詩
但卻用著孩子的口吻，歡快，活潑，似乎還有一些調皮。
早上的時候，霧出來了，詩卻寫成像貪玩的孩子，大清早就在山谷裡奔跑。
太陽出來，霧退了，形成了露珠對應山霧跑累了，在山裡落腳。看，綠葉上那串晶瑩的露珠，是它流淌的汗水在陽光下閃耀。
最後太陽出來後，霧沒了，出來了一朵朵小花！
整體來說，這首是擬人，用孩子的口吻寫了霧出現到消失的整個過程！
「山行」這首詩什麼意思，表達了作者的什麼樣的思想感情？
4樓：餜悘餜悹
「山行」這首詩的意思是：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白雲飄浮的地方有幾戶人家。停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。
表達詩人對深秋山林景色的讚美之情。表面上借深秋時節的楓林美景表達自己對大自然景色的喜愛與讚美，實際上也表達了自己對這種幽靜平淡，卻又不失乏味的自由生活的喜愛與嚮往。
1、《山行》原文如下：
遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
2、語句註釋：
山行：在山中行走。
遠上：登上遠處的。
寒山：深秋季節的山。
石徑：石子的小路。
斜：此字讀xiá ，為傾斜的意思。
深：另有版本作「生」。（「深」可理解為在雲霧繚繞的的深處； 「生」可理解為在形成白雲的地方）
車：轎子。
坐：因為。
霜葉：楓樹的葉子經深秋寒霜之後變成了紅色。
楓林晚：傍晚時的楓樹林。
紅於：比……更紅，本文指霜葉紅於二月花。
3、這首詩描繪的是秋之色，展現出一幅動人的山林秋色圖。詩裡寫了山路、人家、白雲、紅葉，構成一幅和諧統一的畫面。這些景物不是並列的處於同等地位，而是有機地聯絡在一起，有主有從，有的處於畫面的中心，有的則處於陪襯地位。
簡單來說，前三句是賓，第四句是主，前三句是為第四句描繪背景、創造氣氛，起鋪墊和烘托作用的。
4、前兩句所寫的景物已經很美，但詩人愛的卻是楓林。通過前後映襯，已經為描寫楓林鋪平墊穩，蓄勢已足，於是水到渠成，引出了第四句，點明喜愛楓林的原因。「霜葉紅於二月花」，把第三句補足，一片深秋楓林美景具體展現出來了。
詩人驚喜地發現在夕暉晚照下，楓葉流丹，層林如染，真是滿山雲錦，如爍彩霞，它比江南二月的春花還要火紅，還要豔麗。難能可貴的是，詩人通過這一片紅色，看到了秋天象春天一樣的生命力使秋天的山林呈現一種熱烈的、生機勃勃的景象。
5、詩人沒有象一般封建文人那樣，在秋季到來的時候，哀傷嘆息，他歌頌的是大自然的秋色美，體現出了豪爽向上的精神，有一種英爽俊拔之氣拂拂筆端，表現了詩人的才氣，也表現了詩人的見地。這是一首秋色的讚歌。
6、第四句是全詩的中心，是詩人濃墨重彩、凝聚筆力寫出來的。不僅前兩句疏淡的景緻成了這豔麗秋色的襯托，即使「停車坐愛楓林晚」一句，看似抒情敘事，實際上也起著寫景襯托的作用：那停車而望、陶然而醉的詩人，也成了景色的一部分，有了這種景象，才更顯出秋色的迷人。
而一筆重寫之後，戛然便止，又顯得情韻悠揚，餘味無窮。
5樓：祈倩語守洛
山行這首詩表達了作者怎樣的思想感情：表達詩人對深秋山林景色的讚美之情。
作者是借景抒情，借景詠志，表面上借深秋時節的楓林美景表達自己對大自然景色的喜愛與讚美，實際上也表達了自己對這種幽靜平淡，卻又不失乏味的自由生活的喜愛與嚮往。
6樓：逮依波權友
表達了通過詩人的感情傾向，以楓林為主景，繪出了一幅色彩熱烈、豔麗的山林秋色圖，表達了詩人內在精神世界和志趣的寄託。還表達了對深秋山林景色的
讚美之情。
7樓：浮恬然匡為
詩意：沿著彎彎曲曲的小路上山，
在那白雲深處，居然還有人家。
停下車來，是因為喜愛這深秋的楓林晚景。
楓葉秋霜染過，豔比二月春花。
思想感情：全詩通過楓葉，寫出了晚秋的熱烈氣氛，讚美深秋山林景色。
『『我想」這首詩表達了作者什麼的思想感情
8樓：鍾離連枝達嫻
這首詩表達了詩人對詩中小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的形象的喜愛，以及對田園生活的讚美之情。池上
唐白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開
9樓：90後濤濤
《我想》是人教版小學語文五年級下冊第二單元第9課《兒童詩兩首》的第一首詩，這首兒童詩寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往。
10樓：匿名使用者
表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往
假如這首詩歌表達了作者什麼樣的思想感情
11樓：匿名使用者
對美好生活的嚮往和憧憬，也給予了作者最誠摯的願景，即便面對現實生活的不理想，也同樣單純的期許著世界會更美好。
表達了詩人從失望迷茫困惑中走出，忍受苦難，直面困境。樂觀迎接困難並堅信自己能解決他們，生活中的所有失意都是暫時的，只要對生活對未來充滿信心充滿激情，沒有克服不了的困難，沒有度過不了的難關！
希望人們能用積極樂觀的心態對待生活 這首詩使用淺顯的語言，表達了生活的真諦，因而得到廣泛的流傳。尤其是當生活遇到挫折時，它可以使你走出困境，看到光明。正如詩中唱到的那樣，「不順心的時候暫且容忍/相信吧，快樂的日子就會到來」。
愛情也不例外，雖然愛情是那麼的幸福、迷人，但並不是每一個人的愛情和愛情生活的每一個片段都沒有缺陷。 正如生活有成功就會有失敗一樣，有相愛也會有分手，真所謂「月有陰晴圓缺，人有悲歡離合」。然而，生活往往是有曲折才會有更深刻的體會；失去了，才能知道擁有的可貴。
理想與現實的矛盾，在生活中總會出現。正視理想與現實的矛盾，堅持美好的信念和進取的態度，讓「我們的心永遠向前憧憬」，才能更好的把握住現實。
詩歌全文表述了一種積極樂觀而堅強的人生態度,親切和藹。
詩人表達了心兒永遠向著未來的積極人生態度,並告訴人們,當越過艱難困苦之後再回首那段往事時,那過去的一切便會變得美好起來.這是詩人人生經驗的總結,也是生活的真諦。
詩人以平等的娓娓的語氣寫來,語調親密和婉,熱誠坦率,似乎詩人在與你交談；詩句清新流暢,熱烈深沉,有豐富的人情味和哲理意味,從中可以讓人感受到詩人真誠博大的情懷和堅強樂觀的思想情緒。
夜宿山寺一詩表達了作者怎樣的思想感情
夜宿山寺 是李白的一首紀遊寫景短詩。首句正面描繪寺樓的峻峭挺拔 高聳入雲。發端一個 危 字，倍顯突兀醒目，與 高 字在同句中的巧妙組合，就確切 生動 形象地將山寺屹立山巔 雄視寰宇的非凡氣勢淋漓盡致地描摹出來了。次句以極其誇張的技法來烘托山寺之高聳雲霄。字字將讀者的審美視線引向星漢燦爛的夜空，非但沒...
題破山寺後禪院表達了作者怎樣的思想感情
這首詩題詠的是佛寺禪院,抒發的是作者忘卻世俗 寄情山水的隱逸胸懷.詩人在清晨登破山,入興福寺,旭日初昇,光照山上樹林.佛家稱僧徒聚集的處所為 叢林 所以 高林 兼有稱頌禪院之意,在光照山林的景象中顯露著禮讚佛宇之情.然後,詩人穿過寺中竹叢小路,走到幽深的後院,發現唱經禮佛的禪房就在後院花叢樹林深處....
戀人之間想用熊貓表達什麼感情,表達了作者對大熊貓的什麼感情
用熊貓的珍貴,喻示愛情的珍貴。熊貓身上的黑白兩色,就好比白天黑夜,愛人應該如同白天黑夜一樣,永不分離。每段愛情就像熊貓一樣,都是我們自由王國的國寶 表達了作者對大熊貓的什麼感情 大熊貓是我國國寶,稱之為活化石。所以體現出了對大熊貓的喜愛之情。大熊貓是中國的國寶。當然是表達了對大熊貓的喜愛之情。也體現...