1樓：匿名使用者
山霧復跑累了，在山裡落腳。制
落腳，一般指「bai停留的地方」，古代du人交通不zhi發達，通常在主要驛dao道進行長途旅行時，中途都會有驛站或者是客棧，以供旅客停留住宿，落腳由此而來。
………………………………
《山霧》
山霧，像貪玩的孩子，
大清早就在山谷裡奔跑。
一會兒從山下跑到山上，
一會兒又在半山繚繞。
它是在追逐嬉鬧的小夥伴，
還是在綠林中藏貓兒？
太陽出來了，露出微笑的臉,
山霧跑累了，在山裡落腳。
看，綠葉上那串晶瑩的露珠，
是它流淌的汗水在陽光下閃耀。
它悄悄地鑽進草叢裡，
然後頑皮地舉著一頂頂小紅帽。
《山霧》這首詩的主要內容是什麼?
2樓：老胡呀丶
《山霧》主要內容：
這是一首寫霧的詩，用著孩子的口吻表達出歡快、活潑、調皮。早上的時候，霧出來了，詩卻寫成像貪玩的孩子，大清早就在山谷裡奔跑。太陽出來，霧退了，形成了露珠對應山霧跑累了，在山裡落腳。
看，綠葉上那串晶瑩的露珠，是它流淌的汗水在陽光下閃耀。
最後太陽出來後，霧沒了，出來了一朵朵小花！整體來說，這首是擬人，用孩子的口吻寫了霧出現到消失的整個過程！
3樓：匿名使用者
這是一首寫霧的詩
但卻用著孩子的口吻，歡快，活潑，似乎還有一些調皮。
早上的時候，霧出來了，詩卻寫成像貪玩的孩子，大清早就在山谷裡奔跑。
太陽出來，霧退了，形成了露珠對應山霧跑累了，在山裡落腳。看，綠葉上那串晶瑩的露珠，是它流淌的汗水在陽光下閃耀。
最後太陽出來後，霧沒了，出來了一朵朵小花！
整體來說，這首是擬人，用孩子的口吻寫了霧出現到消失的整個過程！
希望採納！
4樓：絕舞丶浮生淚
瀑布的景象，表達了作者讚美壯麗的瀑布、熱愛祖國山河的思想感情。
5樓：許公主裡了
詩歌描繪了瀑布的景象，表達了作者讚美壯麗的瀑布、熱愛祖國山河的思想感情。
作者是按照「還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音」「山路忽然一轉，望見了瀑布的全身」「站在瀑布腳下仰望」的順序，即由遠及近的順序分3節來寫瀑布的。
第1節，寫未見瀑布，先聽到它的聲音。
「還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音」，表示瀑布發出的聲音極響，未見其物就先聞其聲了。接著兩個比喻形象地寫瀑布的聲音。一句是「好像疊疊的浪湧上岸灘」，瀑布的聲音如同浪濤翻湧的聲音一樣，陣陣相隨。
一句是「又像陣陣的風吹過鬆林」，瀑布從上直瀉而下，衝擊岩石，跌進潭中，發出像松濤一樣的吼聲。這兩句話，通過對聲音的描繪，使人感受到瀑布的氣勢雄偉。
第2節，寫遠望瀑布的樣子。
「啊」一詞是作者從心底裡發出由衷的讚歎，表達了作者望見瀑布後又喜又驚的思想感情。「喜」的是，在「山路忽然一轉」時，突然之間望見了瀑布的「全身」，聞其聲時就想見其物，果真見到了其物，自然是有點喜出望外了。「驚」的是，瀑布竟是如此奇麗。
因此，接著作者用「這般景象沒法比喻」強調了瀑布景象的奇異，然後用「千丈青山襯著一道**」，具體寫出了整個瀑布的樣子。用「**」比喻瀑布，不僅寫出了瀑布的顏色，還寫出了瀑布的光澤，雪白鋥亮的瀑布，加上兩旁「青山」的襯托，對比十分鮮明，更顯瀑布壯麗。詩中用「千丈」一詞以示瀑布之高，不僅寫出了瀑布是高懸著的，而且寫出了瀑布的雄偉氣勢。
這一節主要描繪了瀑布的壯觀、美麗。
第3節，寫近看瀑布的樣子。
「仰望」一詞與前面的「千丈」照應，瀑布高懸，需要仰望才見。「好偉大呀，一座珍珠的屏！」這是作者在仰望瀑布時發出的感嘆。
這句詩，作者用了倒裝的句式，把謂語部分「好偉大呀」提到主語部分「一座珍珠的屏」的前面，主要是為了強調突出自己的感受和瀑布的雄偉壯麗。「屏」指屏風，把瀑布比作「珍珠的屏」，不僅因為它們在形狀上相似，從全貌看瀑布好像屏風，從瀑布的水珠看，形狀似珍珠；還因為它們在顏色、光澤上相似，晶瑩透明，鋥亮閃光。瀑布遠望像「**」，近看像「珍珠」，可見作者在觀察上的細緻和比喻上的獨到。
最後寫一陣風吹來時瀑布景象的奇妙變化。一陣風把瀑布細小的水珠吹散，那水珠輕柔飄逸像「煙」，白茫茫、朦朦朧朧像「霧」，紛紛揚揚像「塵」。「如煙，如霧，如塵」用逗號不用頓號，一是因為它們是三個短語而不是三個詞，即「好像煙一樣，好像霧一樣，好像塵一樣」；二是用逗號，朗讀時停頓時間可以略長，聲音輕緩，從而表現出作者此時看得如痴如醉的情景。
如果用頓號，就讀不出這樣的效果了，缺少詩意。
詩歌中用來講瀑布聲音、樣子的句子應著重理解、體會。詩歌中用「好像疊疊的浪湧上岸灘」「又像陣陣的風吹過鬆林」兩個比喻寫瀑布的聲音（見第1節分析），準確、生動；用「千丈青山襯著一道**」「好偉大呀，一座珍珠的屏」「把它吹得如煙，如霧，如塵」三個比喻講瀑布的樣子，寫出了因為作者觀察點不同或條件的變化，瀑布所顯出的三種不同景象。
這首詩先寫聽到瀑布的聲音，再寫遠望瀑布全身的樣子，最後寫近在瀑布腳下仰望時看到的景象，由遠而近，層次分明。每一節都從不同的觀察點抓住瀑布的特點，運用貼切的比喻，從聲、色、形三方面寫出瀑布的雄偉壯麗。詩中句式多變，更加有力地表達了作者讚美瀑布、熱愛祖國山河的感情，增強了詩歌的感染力。
詩歌給學生以情感的薰陶、美的享受。
課文配有一幅插圖。圖的內容和課文對應，主體景物是瀑布，襯托的景物有青山、溪水、綠樹等，畫面表現了瀑布的壯觀、美麗。
6樓：enjoy甜心傀儡
山霧主要內容閱讀答案
《長征》這首詩的意思
7樓：西伯利亞的狼
七律 【長征】
一九三五年十月
〖原詩〗紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。
【註釋】
長征：一九三四年十月**紅軍從江西、福建出發，於一九三五年十月到達陝北，行程二萬五千餘里。
五嶺：大庾嶺，騎田嶺，都龐嶺，萌渚嶺，越城嶺，或稱南嶺，橫亙在江西、湖南、兩廣之間。
逶迤：彎彎曲曲延續不絕的樣子。
烏蒙：雲貴間金沙江南岸的山脈。
走泥丸：《漢書·蒯通轉》，「阪上走丸」，從斜坡滾下泥丸，形容跳動之快。
鐵索：大渡河上瀘定橋，它是用十三根鐵索組成的橋。
岷山：在四川和甘肅邊界，海拔四千米左右。一九三五年九月紅軍長征經此。
【鑑賞】萬里長征是人類歷史上空前的偉大壯舉，《七律.長征》是詩歌創作史上不朽的傑作。
56個字，負載著長征路上的千種艱難險阻，飽含這中國共產黨的萬般豪情壯志。它是中國革命的壯烈史詩，也是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠。無論對革命史而言，抑或對詩歌史而論，它都是里程碑之作。
「紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。」首聯開門見山讚美了紅軍不怕困難，勇敢頑強的革命精神，這是全篇的中心思想，也是全詩的藝術基調。它是全詩精神的開端，也是全詩意境的結穴。
「不怕」二字是全詩的詩眼，「只等閒」強化、重申了「不怕」；「遠征難」包舉了這一段非凡的歷史過程，「萬水千山」則概寫了「難」的內外蘊涵。這一聯如高山墜石，滾滾而下，牽動著全篇，也籠罩著全詩。「只等閒」舉重若輕，顯示了詩人視自然之敵若梯米，玩社會之敵於鼓掌的統帥風度。
「只」加強了堅定的語氣，具有強烈的感**彩。它對紅軍蔑視困難的革命精神作了突出和強調，表現了紅軍在刀劍叢中從容不迫，應付自如，無往不勝的鐵軍風貌。收聯是全詩的總領，以下三聯則緊扣首聯。
從首聯開始，全詩就了兩條思維線，構造了兩個時空域，一個是客觀的、現實的：「遠征難」，有「萬水千山」之多之險；一個是主觀的、心理的：「不怕」「只等閒」。
這樣就構成了強烈的對比反襯，熔鑄了全詩浩大的物理空間和壯闊的心理空間，奠定了全詩雄渾博大的基調。
頷聯、頸聯四句分別從山和水兩方面寫紅軍對困難的戰勝，它是承上文「千山」和「萬水」而來。詩人按照紅軍長征的路線，選取了四個具有典型意義的地理名稱，它們都是著名的天險，高度地概括了紅軍長征途中的「萬水千山」。在***詩詞中，有很多直書地理名稱，且大多是用來表示行軍的路線。
例如『清平樂.蔣桂戰爭』「紅旗躍過汀江，直下龍巖上杭」，『蝶戀花.從汀洲向長沙』有「百萬工農齊努力，席捲江西直搗湘和鄂」等等。
這些都是工農紅軍軍事活動的真實記錄。那麼，由此可看出***詩詞是怎樣與中國革命緊密聯絡在一起的。與其他詩詞相比，以地名入詩的作法在本篇更為集中，所顯示的空間距離也更大。
尤為不同的是：上面所例舉的四句詞，要強調的是紅軍行軍速度迅猛，氣勢不可阻擋，紅軍在畫面中具有強烈的動感；而在本詞中詩人則是圍繞「紅軍不怕遠征難」這個中心思想，強調紅軍對困難的蔑視，是紅軍指戰員內心世界的呈現，所以描寫紅軍是隱態的，借山水來反襯紅軍的壯舉。「騰」、「走」兩個動詞使山化靜為動，是紅軍精神的外顯。
一般說來，以地名入詩很難，地名多了很容易出現敗筆。但***卻運用得很成功，這不僅是他具備挫萬物於筆端的詩才，更具備吐磅礴於寸心的詩情，同時也反映出***對祖國語言文字錘鍊的功底。
「五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。」一聯是寫山，也是寫紅軍對山的征服。五嶺、烏蒙本是客觀的存在物，但當它進入詩人的視野，也就成了審美的物件。
所以它不再是單純的山，而是被感情化了的物件。「逶迤」、「磅礴」極言山之高大綿亙，這是紅軍也是詩人心中的山，極大和極小正是詩人對山的感知，這裡重在小而不在大，愈大則愈顯紅軍長征之難；愈則愈縣紅軍之不怕。重在小也就突出了紅軍對困難的蔑視。
通過兩組極大於極小的對立關係，詩人充分地表現了紅軍的頑強豪邁的英雄氣慨。從藝術手法上說，這是誇張和對比。寫山是明線，寫紅軍是暗線，動靜結合，明暗結合，反襯對比，十分巧妙。
「金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。」一聯是寫水，也是寫紅軍對水的征服。紅軍渡過金沙江和大渡河在長征史上有著重要的意義。
金沙江寬闊而湍急，蔣介石夢想利用這一天險圍殲紅軍於川、滇、黔邊境。2023年5月紅軍巧渡金沙江。如果說巧渡金沙江是紅軍戰略戰術最富有智慧、最成功的一次戰鬥，那麼強渡大渡河則是紅軍表現最勇敢、最頑強的一次戰鬥。
大渡河的險惡也不亞於金沙江，且有敵人的重兵把守，狡猾的敵人還拆掉河上瀘定橋的木板，只留下十三根鐵索。但是英勇的紅軍硬是冒著敵人的槍林彈雨闖過了大渡河，粉碎了蔣介石企圖使紅軍成為第二個石達開的陰謀。所以這兩句所寫的戰鬥都是具有典型意義的。
「五嶺」「烏蒙」兩句通過紅軍的主觀感受直接表現了紅軍的英雄氣慨，這兩句則是通過寫景來記事，通過記事來表現紅軍的英雄事蹟。
頸聯中的「暖」和「寒」這一對反義詞，是詩人精心設計的兩個感情穴位。「暖」字溫馨喜悅，表現的是戰勝困難的歡快；「寒」字冷峻嚴酷，傳遞的是九死一生後的回味。兩個形容詞是精神的鉅變，又是感情的裂變，含不盡之意於其中，顯無窮之趣於其外，搖曳多姿，起伏跌宕，張馳有致。
足聯「更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。」是對首聯的迴應。開端言「不怕」，結尾壓「更喜」，強化了主題，昇華了詩旨。
「更喜」承上文而來，也是對上文的感情收束。紅軍過五嶺、越烏蒙、度金沙、搶大渡，從敵人的重圍中殺出一條血路，自然令人欣喜。而現在，紅軍又翻岷山，進陝北，勝利大會師已為時不遠，戰略大轉移的目的已基本實現，與前面的種種喜悅相比，它自然更勝一愁4 。
「盡開顏」寫三軍的歡笑，這是最後勝利即將到來的歡笑，以此作結，遂使全詩的樂觀主義精神得到了進一步的兀現。
兒童詩歌山霧表達了作者什麼感情,兒童詩歌山霧表達了作者什麼感情山霧山霧
這是一首寫霧的來 詩但卻用著孩子的口源 吻，歡快，活潑，似乎還有一些調皮。早上的時候，霧出來了，詩卻寫成像貪玩的孩子，大清早就在山谷裡奔跑。太陽出來，霧退了，形成了露珠對應山霧跑累了，在山裡落腳。看，綠葉上那串晶瑩的露珠，是它流淌的汗水在陽光下閃耀。最後太陽出來後，霧沒了，出來了一朵朵小花！整體來說...
《奇怪的事》這首詩歌中, 我 是怎樣的孩子
在 奇怪的事 這首詩歌中 我 是一個特異的孩子，也就是說 我 是一個超人。顧城的 我是一個任性的孩子 這首詩？1 原詩 我是一個任性的孩子 顧城也許 我是被媽媽寵壞的孩子 我任性我希望 每一個時刻 都像彩色蠟筆那樣美麗 我希望能在心愛的白紙上畫畫 畫出笨拙的自由 畫下一隻永遠不會 流淚的眼睛 一片天...
蒹葭這首詩歌中運用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎
你好！蒹葭這首詩歌中運用了景物描寫，這些景物描寫 向我們展示了一幅蕭瑟 悽清 或冷寂 蕭索 淒涼 的晚秋畫面。蒹葭 中，運用了景物描寫，這些景物描寫為我們展現了一幅怎樣的畫面？1 蒹葭這首詩歌中運用了景物描寫，這些景物描寫，向我們展示了一幅蕭瑟 悽清 或冷寂 蕭索 淒涼 的晚秋畫面。2 原文 蒹葭蒼...