1樓：手機使用者
高中政治主觀題bai是困擾學du生提高成績的一大難題。部分zhi
如何提高學生高中政治主觀題解題能力的認識
2樓：雁南殤
多看**文章 ，剩下就是記住課本知識點咯，背誦咯
3樓：長安喵的蘇妝繡
一隻剛畢業的文科生飄過～
政治主觀題首先是背書
，這是一切的前提，其次要適版量做些主觀權
如何提高高中政治主觀題答題能力
4樓：匿名使用者
主觀題一直是困擾我們政治成績上檔次、過重點線的最大羈絆，我縣政治高考成績與市、省相比，選擇題一直有優勢，但主觀題劣勢明顯。除了一些客觀原因（諸如大城市小孩的綜合素質要高、閱歷要強、見識要廣等）外，另外一個重要原因就是我們在如何提高考生主觀題得分的研究上面一直是練習毫無章法的，指導非常盲目，沒有真正進行過系統、深入的**，儘管各校有過這個方面的探索，但那都是零碎的、孤立的、淺層次的、低效的和粗放式的。 政治主觀題是最能反映考生的政治素養的，政治小**競賽、社會實踐報告的撰寫、研究性學習課題報告等都是政治學科特有的，如果說學政治還有點什麼用處的話，除了價值觀、世界觀和人生觀的教育外，提高學生理論素養、分析思維等思辨能力以及**的寫作能力等都是學政治的附加值。
所以，一個真正政治成績好的學生，在社會上是有很強的分析思考能力、語言表達能力和寫作能力的。
所以，高考主觀題的難度一直沒有降，要求一直非常高，學生特別是剛進入高三的學生對主觀題普遍感到無所適從，覺得主觀題太難了，得分太低。 主觀題能力通過培訓和教育是可以提高的，它不是先天就具備的，也不是臨時抱佛腳就能應付的，高三現在這個時期是提高主觀題最重要的時期，第一輪複習，正是學生主觀題能力提高的形成和初步提高的特殊時期，一方面學生有第一次接觸大量的高考題的機會，這為提高主觀題得分提供了前提條件，另一方面，進入第一輪複習，選擇題能力學生已經具有一定的基礎，學生把注意力和思考方向開始轉移到主觀題上。 研究主觀題，把提高主觀題得分能力作為一個重要的課題來做應當是所有高中學校的共識。
如何研究主觀題？可以從以下幾個方面或角度著手。 一．通過研究高考題來提高考生的主觀題得分能力
政治主觀題得分能力，實際上是就是通過訓練使考生儘可能具備高考題所要求的幾種能力，越接近高考題的能力要求，得分就越高。高考題的能力要求和學生的得分能力是內容和形式的關係。
研究高考題，主要是研究高考題設問的規律、研究高考題的命題走向，研究高考題的結構、難度等特點、研究高考題的考查的知識分佈規律，研究高考題取材的特點和範圍，研究高考題的命題時間、地點和人員，研究高考題的政治功能等。 二．通過研究考綱和新課標來提高考生的主觀題得分能力
學生之間是有個體差異的，他們的智力、體力和心理是不平衡的，不同學生應該採取不同的辦法，因材施教、分類教學是能普遍提高學生的主觀題得分能力的關鍵。
學生掌握知識的程度不同，能力提高的程度不同，就應該採取不同的方法和策略，從學生實際出發，有的放矢，方能有效地提高學生的得分能力。
建立臺帳制度就是提高學生主觀題得分能力的一個辦法。臺帳，是記錄並描述學生的知識、能力、思維水平的現狀和變化軌跡的一個資料庫，臺帳的重要性不僅在在於記錄，更在於客觀、科學和具體的分析。 四．通過研究學生的認識能力、水平和認識規律來提高考生的主觀題得分能力
認識方法和思維規律是一門科學，誰掌握了這個規律，誰就在答主觀題能力上掌握了先機。
比如，記憶學這一門是研究再現與遺忘規律的，如果對這些規律掌握了的話，考生就會提高知識的記憶水平，從而有答主觀題上更能得分。又比如，閱讀也是語文學科的一項基本技能，學生如果有較強的閱讀能力，那麼在讀材料的速度和質量上就能又快又準地把材料和題目讀懂，就能真正明確命題人的意圖，就能要求題目的全部要求，就能充分挖掘材料中隱含的資訊，從而為準確答題打下了基礎。
認識規律還包括很多，如：分析與綜合相結合的方法、逆向思維和創新思維、演繹與歸納方法、一般和個別相結合方法等。這些思維方法的掌握，能幫助學生認清事物的本質，全面分析事物，能按一定的邏輯和條理來論證和**事物，能真正地解決問題。
五．通過研究高效課堂來提高考生的主觀題得分能力
提高學生的主觀題得分能力也要講究效率。主觀題得分能力提高除了通過課外輔導外，主要渠道是通過課堂教學實現的。所以，必須提高試卷評講課的效率來實現學生主觀題得分能力的最大化。
試卷評講課最忌的是一講到底，理論和實際相脫離。所以，一定要在課堂上體現自主、合作和**，充分調動學生，充分依靠學生，廣泛開展討論，讓學生體驗到主觀題提高的過程，品嚐到有效提高主觀題能力的那份喜悅。以學導教，先學後教，這一理念在試卷評講課上就是要做到讓學生參與試卷的命題、講題、評題、析題和思題；老師在課堂上主要是起引導、點撥和釋疑的作用。
理論和實際的相脫離，主要是講課時，一定要充分蒐集掌握學生的答題情況，真正從學生的答題實際出發，從學生存在的問題出發，從實現增分的目的出發，從提高學生的得分能力出發。 六．通過研究學生閱卷的失分和答題規範來提高考生的主觀題得分能力
主觀題得分能力的提高除了知識和能力本身因素外，還有一個答卷和閱卷技術層面的因素。答題不規範，從而會影響到掃描的效果，左右閱卷人的情緒，導致主觀題無謂的失分。
答題的規範問題包括資訊填表塗是否規範、字跡的大小、筆的選擇、區域內答題、卷面的整潔、答題卡的是否缺損、書寫速度的快慢、時間的掌握、步驟的得分、字數的多少等。一定要聽從閱卷人的反饋建議，一定要根據網上閱卷的特點來規範你的答題習慣，減少不必要的損失。 七．通過研究有效訓練來提高考生的主觀題得分能力
怎樣使我們的主觀題訓練做到有效？首先要保證試題質量，選題要避免低階、無效、偏怪、難度值過大或過易的試題出現，這樣既浪費時間又誤導學生；其次要做到試題適合教學實際，不是拿到試題就給學生，要進行充分的挑選，有些試題已訓練多次還在給學生用，有些試題所涉及的考點超綱越本，這都要淘汰；第三，練習時要注意限制時間，定時訓練，象考試一樣練習，讓練習成為考試。第四，練後要及**改，要講透，要給時間學生反思，要不斷地回頭望，要舉一反三。
八.通過研究政治學科題型及要求來提高考生主觀題的得分能力
政治考試常見的主觀題題型有多種：圖表類、體現類、原因類、意義類、啟示類、措施類、認識類、**類、論述類、作用類、分析類等。每種題型各有一定的具體要求，答題的格式和步驟是不同的，語言表達的方式是有區別的，如果能夠把握各種題型的特點，再利用所學的知識來答題，就能夠有效提高主觀題的得分。
主觀題得分能力提高是一個綜合和系統工程，要求我們多維度多渠道地研究、挖掘考生這方面的能力，目前我們在題型研究和考點分析方面做得比較好，但在其他方面有待提高，我們要根據學生實際，找到我們在主觀題能力提高的「短板」，採取有效的針對措施，是能夠實現我們提高主觀題得分能力這一目標的。
如何提高學生政治主觀題的審題能力
5樓：那浮誇人生
學習政治不能記硬背 高中政治的學習 說白了就是為了高考 那就可以從題型入手 選擇題最要用排除法 先讀題將題幹關鍵字找出 再從選項中排除與題幹不相關的 . 首先要排除這樣的思想，認為政治是副課，平時不怎麼認真學，到考試的時候突擊背誦就可以的思想；高中的政治到了大學，不管你是理科學生和是文科學生，作為基礎科目仍然要學習，所以要認真對待。其次政治的學習重在理解，也就是說，把基本原理、理論要理解，關鍵在於理論聯絡實際，就是說對我們生活中的事情，多用我們已經學過的知識加以分析，哪怕只有那麼一點都行，這樣的集累與堅持，你的政治一定會提高。
把握三句話：以本為本，重視基礎，訓練能力。以本為本，就是要處理好教材與參考資料的關係，必須以教科書為學習的根本，儘可能地掌握教材，決不能離開教材看資料。
重視基礎，就是要特別注意學習好教材上的基礎知識、主幹知識，根據考試大綱的考查內容，每一個知識點過關，老老實實在打好基礎；訓練能力，就要要認真仔細地完成每一次測試，在周測、月考、模擬考試中檢查知識不足，提高應試能力。 我是一名初一的學生，雖然我對政治涉足不深，但對於如何學好政治已經有了自己的一套方法。 從入中學後所接觸到的政治看，我們目前所學的政治很簡單，幾乎都是強調人文素質和道德品質。
我們出生時本只是一張白紙，而從小就接受了家庭道德教育。我們從6—7歲時又開始接觸老師的文化素質教育。這樣，我們就成了一張五彩斑斕的圖畫，絢麗多姿……其實我們身邊隨時都會接觸到政治，然而我們在考試時得分不高是因為我們把問題複雜化了，因而造成考試失誤，也就對政治失去了信心，失去了學習的樂趣。
其實你不用擔心，考試時你只要以接受到的最真誠的道德知識加上書上的標準答題就行。當然，在此之上，我們也要多看新聞，瞭解一些國家政務，就一定會考到令自己滿意的成績。當你得到了這個成績，你就會重拾你的信心，對政治又是另一種看法了。
切記，我們現在的政治，只要你用心來探索，你就一定會獲得成功。 歷史 冰封三尺，非一日之寒」，要把歷史學好也並非一朝一夕所能辦到的。 歷史是一個記憶性很強的科目，大家往往會發現很難把所學的知識都一一記住，甚至記了幾遍後，隔了不久便會遺忘。
其實，想要把歷史知識記住，是有規律可循的。例如，學習古代史，可分解為政治特徵、經濟特徵、民族關係、對外交往、文化五大方塊進行記憶。而對於世界史和中國近現代史則要注重理解，因為許多歷史事件是相互交織、脈脈相承的，這樣就組成了一個較龐大的記憶網路，記硬背是行不通的，而且很吃力，這就需要理解的幫助，聯絡當時的歷史背景，運用邏輯推理的方法，就較容易將此歷史事件的來龍去脈理清楚。
對於歷史科的複習，由於個人情況不同，側重點也會有差異。我個人認為，考前應注重書本和筆記上的基礎知識，因為30題選擇題佔據半壁江山，而選擇題往往是一些基礎知識。對於材料題，是需要靠平時積累的，如老師要求我們每星期三題，就算真的不想做，也應該把材料閱讀後，對照一下答案，對材料有一個大概印象，因為材料題往往會涉及到我們沒有接觸過或書本沒有詳細說明的問題，做材料題可以擴大我們的知識面。
大家都知道，歷史是一個不需要很高思維能力的科目，但注重思維的嚴謹，所以要學好歷史就不能馬馬虎虎、得過且過，要踏踏實實，一步一個腳印，只要樹立信心，掌握有效的學習方法和解題技巧，那麼在高考考場上就無往不利了。 路就在腳下，我們一定可以走好；只要我們把握了學習的方法，我們要過就不會是有很多人害怕的獨木橋，而是上面的這座可以暢通無阻的橋。
一、 產生興趣 對歷史科有興趣，成績自然好起來。如何對歷史科產生興趣呢 首先，歷史事件和我們們息息相關。例如:
香港的一九九七問題和1842、1860及2023年的中英條約有關;今天南斯拉夫的內戰與第一次和第二次世界大戰關係密切。所以，只要留意時事並探本尋源，定能鞏固書本上的知識。 其次，明白歷史的用處。
歷史可以訓練思考和分析能力，使人具備求真和講證據及邏輯的實事求是的精神。歷史對做人處世幫助很大，退可以勵志，進可以建功立業----英國著名首相邱吉爾是歷史學家，已故港督尤德也是專攻歷史的。因此，各位不要因為修讀文科，尤其是歷史科而感到自卑。
反而要努力學好這門學科，在學業上、個人修養上和識見土、及前途上下苦功。
二、 歷史事件的要素和閱讀及記誦技巧 歷史事件的要素有四:時間、地點、人物和事情;而事情則包括原因、經過和結果。 (1) 時間有先後，你只要把大事年表裡的重要事件多看幾遍，自然記牢了。
除了重要事件要確知其發生年分(如維也納會議是1814-15年，辛亥革命是l911年)，其它只須明白其大概年代，或不同事件的先後次序(如維也納會議先於凡爾賽會議)，便可以了。 (2) 地點有東西南北，你只須認識各地的大概位置或相對位置便行了。最佳的方法是和地理科結合，確認各國今天的政治地圖，特別是歐洲和中日的國界．主要城市。
此外，若干條約規定的領土轉變也應緊記。 (3) 人物是構成歷史事件的主角。不過，會考要求並不太高，我們祗要熟記重要的歷史人物便可以應付考試了。
如自強運動的曾、左、李．恭親王、慈禧太后是必須熟記的，次要的人物如魏源、馮桂芬則略知一二，再其次的，則一律不記。不同歷史人物的生存時代和事蹟也應知其大概，才不會張冠李戴。 (4) 事件由時地人三項元素構成。
明白了上述的時間地點和人物，自能對重要史事瞭如指掌。歷史事件的相關年代要清析:先念念課題的次序;次念某課題的重要事情，如1860至2023年中國的大事包括自強運動、中法戰爭、甲午戰爭、瓜分運動、戊戌維新、義和團事件．晚清改革、辛亥革命和五四運動;然後記誦某事件的其它重大情節，如自強運動分為三階段，辛亥革命分為興中會和同盟會兩個時期。
至於枝節瑣事，似非會考的重點
怎樣答好政治歷史主觀題，如何提高政治歷史主觀題
政治的話 1 一般的簡答題就是寫書上的相關知識點，然後寫材料分析 2 辨析題就首先給個你的看法，不過通常給你的都是半對半錯的，開頭主要就寫這個觀點不科學，然後先寫合理的，再寫不合理的。當然也是要書上的相關知識點，然後寫材料分析 3 有圖表的題目，叫你分析現象的，你就把你所有做過的這種型別的題目收集，...
請問高中歷史政治主觀題解答如何才能踩中得分點
第一，多做bai題，背答案。du第二，自己對照答zhi案的要點和自己打的要點對比。dao第三，熟悉課回本內容答。早自習把課本合上，拿出一張白紙，話這節課或這一節的知識框架。先畫出主幹知識，然後逐一知識點往裡填，由大到小，由粗到細。第四，注意自己的理解能力和總結能力。例如，試著對某一時間段的總結，聯絡...
怎樣提高高考政治主觀題考查4種能力
加強背誦記憶，材料的資訊獲取與所學結合，書寫訓練！可以適當做題，思考寫要點，對答案，同時著重看沒答準的要點，甚至答案有政治術語更要摘抄下來記住！2017高考政治二輪複習 應試能力三 怎樣規範解答非選擇題提升 要提高學生解答文綜政治試題的能力，就必須研究近年來全國及課改區文綜高考政治試題，瞭解其特點，...