1樓：匿名使用者
清平樂送黃間說的這個女人的修辭手法運用。
葉賽寧的《夜》 這首詩主要運用擬人的修辭手法，這種寫法的好處有哪些?
2樓：100度新人
葉賽寧的《夜》主要運用擬人的修辭手法，正是通過擬人這種手法，在人們看來本是極為平常的昆蟲叫聲，在詩人筆下也變得情味濃郁，富有內涵；即使是極為平常的夜景，在詩人筆下也變得美麗而熠熠生輝。
當然，擬人這種寫法還有更多其他好處，其主要作用有：
1、在於使事物獲得人的屬性，便於抒發感情，使人感到親切、易受感染。
2、還可使抽象的事物具體化，使無生命的東西活躍起來，這就使語言更具有形象性、生動性和感染力。
3、形象地寫出事物特徵，並且可以使文章耐看，不枯燥無味，使描寫的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。
總而言之，擬人就是把事物人格化，即把事物當作人，寫成和人一樣有感情、有語言、有動作。
說說清平樂宋黃庭堅這首詩中擬人修辭手法的運用？
3樓：匿名使用者
宋代黃庭堅這首詞是一首惜春詞，表現作者惜春的心情。上片惜春在不知不覺中過去；下片惜春之無蹤影可以追尋。作者以擬人的手法，構思巧妙，設想新奇。創造出優美意境。
上片開首兩句「春歸何處？寂寞無行路。」以疑問句，對春的歸去提出責疑，春天回到**去了，為什麼連個蹤影也沒有，一個「歸」字，一個「無行路」，就把春天擬人化了。
「若有人知春去處，喚取歸來同住」兩句，轉而詢問有誰知道春天的去處，要讓他把「春天」給喊回來。這是一種擬人式設想，是有意用曲筆來渲染惜春的程度。
下片開頭兩句，把思路引到物象上，「春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝。」既然無人能知道春天的去處，看來只好去問黃鸝了。問黃鸝也是極為奇特的擬人手法，極富情趣，把只會鳴叫不會說話的黃鸝當做人來寫。
可是黃鸝「百囀無人能解，因風飛過薔薇」，春之蹤跡終於無法找尋，而心頭的寂寞也就更加重了。
黃庭堅《清平樂》
4樓：匿名使用者
熱黃庭堅這首詩中擬人修辭手法，運用命運很好
5樓：匿名使用者
這裡這種市裡面運用了許多修辭方法
清平樂宋黃庭堅這首詞中擬人修辭手法的運用有哪些？
6樓：匿名使用者
這首詞使用了擬人的修辭手法，這樣通過把「春」比擬成一個人的形象（更多的象一個多情而羞怯的少女），是作者所描述的「春」這個形象更加豐滿而靈動。
這首詞中作者的感情分為三個層次：
春歸何處？寂寞無行路。-----痛苦，失落，為失去春天而悲傷。
若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝-----上下闕自然過渡，表現了作者充滿希望，充滿嚮往，心情開始明朗，情緒轉為樂觀。
百囀無人能解，因風飛過薔薇 -------興奮異常，快樂無比，為找到了春的住處而高興。
說說黃庭堅清平樂這首詞中擬人修辭手法的運用？
7樓：江淮一楠
清平樂 黃庭堅
春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
此詞運用擬人的手法，表達一種惜春戀春的真情摯意。自問自答，一往情深。在問答中，波瀾迴環地畫出春的腳步和形神。
上片欲喚春歸來同住的奇想，有童稚的天真，唯其「稚」，故藝術地強化了詩意的穿透力。下片寫向黃鸝詢問，而黃鸝無語，且因風而逝。又一童話的聯想，傳達出一個永無答案之謎。
暗示傷春的永無慰藉，表現出傷春的主題。有情與無情的對立和童趣的想象與聯想。
8樓：暮靜雨
詞使用了擬人的修辭手法，這樣通過把「春」比擬成一個人的形象（更多的象一個多情而羞怯的少女），是作者所描述的「春」這個形象更加豐滿而靈動。
這首詞中作者的感情分為三個層次：
春歸何處？寂寞無行路。-----痛苦，失落，為失去春天而悲傷。
若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝-----上下闕自然過渡，表現了作者充滿希望，充滿嚮往，心情開始明朗，情緒轉為樂觀。
百囀無人能解，因風飛過薔薇 -------興奮異常，快樂無比，為找到了春的住處而高興。
9樓：匿名使用者
這首詩用擬人的手法將春天「人格化」，幻想其去處，喚其歸來同住，最終難見其蹤影，將自然季節描寫的生動活潑，寄託了此詞人對春天的喜愛和對無法與春住的無奈，妙趣橫生。
10樓：匿名使用者
此作以囁嚅獨語的方式，表達一種惜春戀春的真情摯意。自問自答，一往情深。在問答中，波瀾迴環地畫出春的腳步和形神。
上片欲喚春歸來同住的奇想，有童稚的天真，唯其「稚」，故藝術地強化了詩意的穿透力。下片寫向黃鸝詢問，而黃鸝無語，且因風而逝。又一童話的聯想，傳達出一個永無答案之謎。
暗示傷春的永無慰藉，表現出傷春是人類終極煩惱這麼一個主題。有情與無情的對立和童趣的想象與聯想，是此作美學魅力的源泉；精心地捕捉形象並人情味地加以表現，是此作成功的奧祕。
11樓：匿名使用者
清平樂·春歸何處》是宋代文學家黃庭堅的詞作。這是一首感嘆時光去而不返的惜春詞，作者以悽婉的筆法，抒寫了對春天逝去的沉痛和惋惜，體現了詞人對美好時光的熱愛、眷戀、痴情和追求。上片寫春天的歸去。
作者將春擬人化，起句發問，既點明尋春、惜春旨意，又透出愛春、傷春情緒。接著又以對春天的體貼關懷，寫春去無痕。「若有」兩句用浪漫的筆法表達自己的願望，寫出了對春天的依戀深情。
下片寫夏季的到來。作者先以嘆問點明春天已無蹤跡，進一步表現惜春的沉痛，接著，想到黃鸝定會知道。然而，人、鳥語言不通，所以又添一層煩惱和沉痛。
結尾以黃鸝「飛過薔薇」寫出尋春最後的一線希望也破滅了，薔薇暗示了夏天已經到來。與一般惜春之詞不同，這首作品不以景物描寫為主，而以浪漫主義的手法，專寫其尋春，表達對春天的愛戀，所以全詞空靈蘊藉，深沉含蓄，情趣盎然
12樓：匿名使用者
表達了一種惜春戀春的真情摯意。
13樓：匿名使用者
自己去想這麼容易還不會
14樓：匿名使用者
你們自己想唄這麼容易你們都想不到嗎
15樓：匿名使用者
我不會寫，不會寫，不會寫，不會寫，不會寫
16樓：匿名使用者
將春天「人格化」，幻想其去處，喚其歸來同住，最終難以見蹤影，將春天描寫的生動活潑寄託了詩人對春的喜愛，和無法和春同住的無奈，妙趣橫生。
擬人修辭手法在清平樂宋黃庭堅這首詩是怎樣的運用？
17樓：匿名使用者
這首詞使用了擬人的修辭手法，這樣通過把「春」比擬成一個人的形象（更多的象一個多情而羞怯的少女），是作者所描述的「春」這個形象更加豐滿而靈動。
這首詞中作者的感情分為三個層次：
春歸何處？寂寞無行路。-----痛苦，失落，為失去春天而悲傷。
若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝-----上下闕自然過渡，表現了作者充滿希望，充滿嚮往，心情開始明朗，情緒轉為樂觀。
百囀無人能解，因風飛過薔薇 -------興奮異常，快樂無比，為找到了春的住處而高興。
參考材料：360問答
清平樂黃庭堅這首詞中擬人修辭手法的運用是什麼？ 5
18樓：說文解章話百科
《清平樂
bai·春歸何處》這首作品du
寫春，運用了擬人
zhi的修辭手dao法。
上片寫春天的歸去。專作者將春擬人化屬，起句發問，既點明尋春、惜春旨意，又透出愛春、傷春情緒。接著又以對春天的體貼關懷，寫春去無痕。
「若有」兩句用浪漫的筆法表達自己的願望，寫出了對春天的依戀深情。下片寫夏季的到來。作者先以嘆問點明春天已無蹤跡，進一步表現惜春的沉痛，接著，想到黃鸝定會知道。
全詞的構思十分精妙 ：作者不知春歸何處，一心要向別人請教；無人能知時，又向鳥兒請教。問人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無法理解，這比有問無答更可嘆 。
最後 ，鳥兒連「話」都不「說」，翻身飛走。在這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
這種手法使用的妙處是：將春天「人格化」，幻想其去處，喚其歸來同住，最終難見其蹤影，將自然季節描寫得生動活潑，寄託了詞人對春天的喜愛和對「無法與春住」的無奈，妙趣橫生。
說說黃庭堅的清平樂這首詩中擬人修辭手法的應用？ 5
19樓：羋海霞
女人羞詞方法的應用體現了施工的動人和形象之處
清平樂黃庭堅清平樂宋黃庭堅？
是的，清平樂 春歸何處 宋代 黃庭堅 春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。譯文春天回到了 尋不見它的蹤跡只感苦悶寂寞。如果有人知道春天的訊息，定要幫我呼喚它回來與我同住。誰也不知道春天的蹤跡，只好去問一問黃鸝。然而黃鸝的婉轉鳴聲...
黃庭堅的清平樂這首詞中擬人的修辭手法的運用是
詞使用了擬人的修辭手法，這樣通過把 春 比擬成一個人的形象 更多的象一個內 多情而羞怯的容少女 是作者所描述的 春 這個形象更加豐滿而靈動。這首詞中作者的感情分為三個層次 春歸何處？寂寞無行路。痛苦，失落，為失去春天而悲傷。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝 上下闕自然過渡，表...
清平樂宋黃庭堅這首詩從哪一句為總起寫出了作者對春天的尋覓
春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，換取歸來同住。茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？黃庭堅 清平樂 寫出作者極度喜愛春天的詩句是 若有人知春去處，喚取歸來同住。清平樂 黃庭堅 春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔...