1樓：匿名使用者
一所低小的茅草房屋，緊靠著一條流水淙淙，清澈照人的小溪。溪邊長滿了碧綠的小
草。一對滿頭白髮的老夫妻，剛剛飲罷酒，帶著醉意，親熱地在一起悠閒自得地聊天。大兒子在溪東豆地鋤草，二兒子在家門口編織雞籠。
最有趣的是三兒子，他是那麼調皮地玩耍，躺臥在溪邊剝蓮蓬吃。
(5)讀了這首詞,你彷彿看到了什麼,聽到了什麼,聞到了什麼？
2樓：雨滴
納蘭性德的《長相思》彷彿看到了（將士們跋山涉水行進，還伴隨著冷風冷雨）聽到了（風雪聲）感到了（思鄉情）
月下的溪邊，真會人神往。讀這段文字，想象畫面，月光下你彷彿能看到什麼？聞到什麼？聽到什麼？請寫一寫
3樓：匿名使用者
月下的溪邊景色宜人，就是你沒去，都能想象出來美好的畫面，彷彿看到樹木在明亮的月光下的影子，聞到花草樹木的芳香，泥土的氣息，聽到溪水潺潺的聲音，還有各種蟲兒在草叢的悉悉索索聲音，這樣的畫面讓你流連忘返，陶醉其中！
背誦並默寫。《繁星》(七一)寫一寫你眼前彷彿看到了什麼？聽到了什麼？想到了什麼？
4樓：迂袎惟歡賭互
這首詩詩人用結構相同的幾個短語構成排比，列舉了生活中的幾個場景，抒發了詩人對母親的深深眷戀之情。對詩人來說，這些前景是值得回味一生的。月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上，讓我聯想到了我牽著母親的手，同他一起在月下散步，坐在藤蘿的葉下，和他一起乘涼趴在母親的膝頭，聽他講故事。
讀了《我們的民族小學》我彷彿聽到了什麼？看到了什麼？
5樓：匿名使用者
彷彿聽到了民族小學的學生歌聲，彷彿看到學生在玩耍。
文章內容充滿著歡樂、祥和氣氛的學校就是「我們的民族小學」。課題用「我們的」來修飾「民族小學」，表達了作者的自豪之感合讚美之情。
《我們的民族小學》作者簡介：吳然，2023年生，原名吳興然，雲南人，中國作家協會會員。
文學成就：作品曾獲中國作協第
二、五屆全國優秀兒童文學獎，宋慶齡兒童文學獎，冰心兒童圖書獎等。
課文賞析：
第1自然段：寫民族小學的學生在上學的路上和來到學校時的情景。
這一段有四句話，寫出了民族小學的特點：這是一座美麗的學校，這是一座團結的學校，這裡的生活幸福美好。
第2自然段：鈴聲響了，我們的民族小學開始上課了。
「當，噹噹！……」象聲詞的運用，使我們彷彿聽到了大青樹下悠悠不斷的古老的鐘聲，這鐘聲把我們帶進了歡快的課堂。
第3自然段：講孩子們課上認真讀書，課下盡情玩耍、遊戲的學習生活。
本段讚美了民族小學的學生課上認真讀書，課下盡情玩耍、遊戲的情景。
第4自然段：講民族小學的確是一所令人難以忘懷的學校。
這段用「這就是我們的民族小學」點題，直接抒發了自豪之情。寫銅鐘和鳳尾竹的影子，使人聯想到鐘聲悠悠不絕和影子綿綿索繞，自然就會對民族小學產生一種難忘和懷念的情感。
兒童詩大全
6樓：筆中從沫
1、《紙船》——寄母親
冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著--留著，疊成一隻一隻很小的船，在舟上拋下在海里。
有的被天風吹捲到舟中的窗裡，有的被海浪打溼，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一隻能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你在夢中看見一隻很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
2、《小小的船》
葉聖陶彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船裡坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。
3、《幾種樹》
葉聖陶楊樹直挺幾丈高，柳樹倒掛細枝條。
銀杏葉子像扇子，香椿葉子像羽毛。
桃樹杏樹開花早，馬纓開花春夏交。
松樹柏樹常年綠，楓葉秋來紅葉飄。
4、《雨後》
冰心嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！
水裡一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起我高。
他喊；「妹，小心，滑！」說著自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴裡說：「糟糕——糟糕！」
而他通紅歡喜的臉上，卻放射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊地跟在泥褲子後面，她咬著脣兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，
心裡卻希望自己，也摔這麼痛快的一跤！
5、《春天》
穆旦春天是人間的保姆，帶領一切到秋天成熟，勸服你用溫暖的陽光，用風和雨，使土地重複。
林間的群鳥於是歡叫，村外的小河也開始忙碌。
7樓：匿名使用者
《如果我是一片雪花》 金波
如果我是一片雪花，
我飄落什麼地方去呢？
8樓：曦陽蓬勃
小童話譚旭東1.春鳥
春鳥是金嗓子的好夥伴
每天一大早
就把我從夢中喚醒
9樓：牛奶瓶在路上
《母親》
是你，教會我說話，
是你，攙扶我走路，
是你，為我遮風擋雨，
是你，讓我懂得人生真理。
是你……
如今，我漸漸長大，
終有一天，
我會離開你，
離開家。
10樓：匿名使用者
我想我想把小手
安在桃樹枝上。
舉著一串花苞，
牽著萬縷陽光，
悠啊，悠
悠出生生春的歌唱。
我想把腳丫，
接在柳樹根上。
神進溼軟的土地，
汲取甜美的營養。
長啊，長
長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛，
裝在風箏上。
看白雲多柔軟，
瞧太陽多明亮。
望啊，望
藍天是我的課堂。
11樓：匿名使用者
西遊記我不知鬥戰佛，只知齊天聖。
我諾成佛，天下無魔。
我諾成魔，佛耐我何。
萬世妖王齊天聖，打敗妖魔神。
春天的風
春天的風，吹來夏天的雨。
微風吹來夏天的雨，
彷彿進入人心。
12樓：甘甜的梨子
醜小鴨雖然它外貌醜陋，令人討厭
但請你不要嘲笑它
——那可憐的醜小鴨
雖然它自暴自棄，出身卑微
但請你不要嘲笑它
——那悲慘的醜小鴨
雖然野狗咬它，小貓笑它
但請你不要嘲笑它
——那沒人疼愛的醜小鴨
雖然女傭人踢它，沒人愛它
但請你不要嘲笑它
——那無辜的醜小鴨
它歷經千辛萬苦、重重磨難，
它追求美好未來，樹立人生目標
終於在自信和拼搏中
它長成了美麗的天鵝
所以，我相信
是金子就早晚會發光
13樓：xing紫萱花
《總的有人去擦星星》謝爾·希爾弗斯坦
總的有人去擦星星，
它們看起來灰濛濛。
總的有人去擦星星，因為那些老八哥、海鷗和老鷹都抱怨星星又舊又生鏽，
想要個新的我們沒有。
所以還是帶上水桶和抹布，
總的有人去擦星星。
14樓：匿名使用者
石榴石榴花開了
是夏姑姑紮上了
鮮豔的蝴蝶結
石榴果熟了
是秋媽媽在搖著
收穫的紅鈴
15樓：海闊帥
著過去，紀念著感情，然後還是滿
臉的陽光的樣子踏上了這條陌生而
富有希望的路。你風月嬌花也好，
風雨滿城也罷，我來了
16樓：雲淡風清
彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，
我在小小的船裡坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。
17樓：江承業
《媽媽的愛》
小時侯，
媽媽的愛藏在懷抱裡，
抱著它，暖哄哄的。
上學後。
媽媽的愛藏在書包裡，
揹著它，沉甸甸的。
離家後，
媽媽的愛藏在相片裡，
看著它，笑呵呵的。
啊！媽媽的愛。
你無處不在，
就在我身邊
18樓：匿名使用者
家童掃蘿徑，昨與故人期。
錢起（唐代）
雲物不殊鄉國異，教兒且覆掌中杯。
杜甫（唐代）
兒童見說深驚訝，卻問何方是故鄉。
殷堯藩（唐代）
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。
呂岩（唐代）
手攜稚子夜歸院，月冷空房不見人。
19樓：匿名使用者
啊啊啊怕啊111拉力器屠龍記聽聽來啦來啦
20樓：匿名使用者
如果我是天空我會給全世界帶來光明，給大地裡的花花草草下雨，給大家幸福的生活！
求作文《幸福的味道》600字
21樓：車語詩襲筱
人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時很具體。幸福有時很遙遠，有時近在咫尺。
奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福```````一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福``````幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗``````
朋友，你感受到幸福了嗎？
當你正在桌上埋頭苦學時，母親送來一杯香濃的牛奶，將母愛都融在這熱氣騰騰的牛奶中。我感受到了，母愛的幸福。當爸爸媽媽開心的看著自己的兒女圍在他們的身邊嬉戲。
你感受到了嗎？他們多麼幸福，享受著孩子們的天倫之樂。當老人欣慰的看著自己的兒女成家立業，他們欣慰的笑了，安享晚年。
朋友，你幸福嗎？
當母親在寒冬的深夜一針一線的為自己的兒女縫衣服，也將溫暖織進去。第二天，我們穿上它，多麼幸福！從農村到城市讀書的孩子，也許有這樣的體會：
母親在孩子臨走前，揉幾個饃饃，也將縷縷母愛揉了進來。吃著饃饃，彷彿嚐到了絲絲母愛。
清潔工人們打掃衛生，使地球更乾淨，我們很幸福。老師將畢生的知識奉獻給我們，我們很幸福。生活條件的優越，我們很幸福。我們生活在這片陽光下，更幸福。
幸福不用刻意追求，在你不經意的時候，幸福就會悄然降臨在你身上。但幸福同時也長著一雙翅膀，隨時隨地都會與你擦肩而過。所以，我們要把握幸福，即使它多停留一秒鐘也好！
22樓：___瀚鬆
幸福是什麼味道？
有人認為，幸福是茶，清淡醇香的味道；是鮮奶，純正可口的味道；是咖啡，香酥濃滑的味道；是橙汁，酸中帶甜的味道；是可樂，充滿激情的味道。也有人認為，幸福是花，香氣瀰漫的味道，是春土，芬芳怡人的味道；是甘雨，甜潤多汁的味道……
而我認為，幸福是一杯水，簡單而又清純的味道。
每當學習至夜深人靜時，父母總會悄悄進來，默默地放一杯水在我身邊，這杯味道簡單而又清純的水，帶著簡單而又清純的愛，幸福也是如此。燈光下，抬起頭，看到擺在桌旁的那杯清水，心中總會溫暖，感到溫馨和美好；每當細細品味這杯簡單而又清純的水，心中總會感到幸福的無處不在，總會想到父母的關心和關愛，總會想到父母那鼓勵的目光。那被簡單而清純的水，雖不及咖啡可樂那樣可口，但給予我的是溫暖，傳遞的是幸福。
水不知送過了多少次，愛不知傳遞了多少次，幸福不知讓我感動了多少次，而那水的味道不會改變，愛的味道不會改變，那幸福的味道也不會改變，簡單而又單純。
用心感受幸福，用心品味幸福的味道，即使是一杯水，也洋溢著愛與關懷，我為這杯簡單而又清純的水而感動不已！一杯水帶著愛與幸福流入我的心田。手中拿著水杯，杯中裝著水，水中載著幸福，這水有多重，父母的關心與期望全部融於其中，心中的痛苦與煩惱被幸福取代。
有些人忽略了那杯不引人注目的水，他不會有愛；有些人忽略了愛，他不會有幸福；有些人沒有幸福，因為他心中沒有那味道平凡卻極為重要的水。
原來，幸福的味道如水，簡單而又清純。
清平樂六盤山這首是的詞牌名是,什麼是《清平樂六盤山》這首詩的詞牌名，什麼是題目
清平樂 六盤山中清平樂是這首詞的 詞牌名 六盤山是這首詞的 詞題名 詞的題目 什麼是 清平樂 六盤山 這首詩的詞牌名，什麼是題目 詞牌名 清平樂，原為唐教坊曲名，取用漢樂府 清樂 平樂 這兩個樂調而命名。題目 六盤山，地名。這首 清平樂 六盤山 是 翻越六盤山時寫的。其他詞牌名 如夢令，鳳求凰，卜運...
黃庭堅的清平樂這首詞中擬人的修辭手法的運用是
詞使用了擬人的修辭手法，這樣通過把 春 比擬成一個人的形象 更多的象一個內 多情而羞怯的容少女 是作者所描述的 春 這個形象更加豐滿而靈動。這首詞中作者的感情分為三個層次 春歸何處？寂寞無行路。痛苦，失落，為失去春天而悲傷。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝 上下闕自然過渡，表...
想象清平樂村居這首詞所描繪的情景,先說一說,在些下來
這首小令，是作者晚年遭受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱上饒地區閒居農村時寫的，詞作描寫農村和平寧靜 樸素安適的生活，並不能說是作者對現實的粉飾。從作者一生始終關心宋朝恢復大業來看，他嚮往這樣農村生活，因而會更加激起他抗擊金兵 收復中原 統一祖國的愛國熱忱。就當時的情況來說，在遠離抗金前線的村莊，這...