1樓：我是你哥
（copy1）示例：揚起理想的風帆 奮鬥鑄就輝煌人生的新起點
（2）示例：近期目標——要發揚古人「囊螢映雪」的刻苦精神，努力學習，考上自己理想巾的學校。長期目標 當一名飛行員，駕駛著戰鷹翱翔在祖國的藍天。
（3）示例：①生命如冰山上的雪蓮花，綻放著美麗與堅強。 ②生活是一支歌，唱著春天的耕耘和秋天的收穫；生活是一幅畫，繪出黎明的勤奮和夕陽的輝煌；生活是一首詩，書寫著失意的懊惱和成功的喜悅。
九年級新學期伊始，九年級（1）班計劃開展一次活動，活動前，班委會提出以下要求：（1）請你根據下面這段
2樓：喜洋洋
（1）答題示例：揚起理想的風帆；奮鬥鑄就輝煌；人生的新版起點
（2）答題示例：近期目標：要發揚權古人「囊螢映雪」的刻苦精神，努力學習，考上自己理想中的學校。 長期目標：當一名飛行員，駕駛著戰鷹翱翔在祖國的藍天。
（3）答案示例：
①生命如冰山上的雪蓮花，綻放著美麗與堅強。
②生活是一支歌，唱著春天的耕耘和秋天的收穫；生活是一幅畫，繪出黎明的勤奮和夕陽的輝煌；生活是一首詩，書寫著失意的懊惱和成功的喜悅。
這個作業怎麼做？綜合性學習。 畢業
3樓：小小生
（1）示例bai：揚起理du想的風帆 奮鬥鑄zhi就輝煌人生的新dao起點
（2）示例：近期目標——要發內
揚古容人「囊螢映雪」的刻苦精神，努力學習，考上自己理想巾的學校。長期目標 當一名飛行員，駕駛著戰鷹翱翔在祖國的藍天。
（3）示例：①生命如冰山上的雪蓮花，綻放著美麗與堅強。 ②生活是一支歌，唱著春天的耕耘和秋天的收穫；生活是一幅畫，繪出黎明的勤奮和夕陽的輝煌；生活是一首詩，書寫著失意的懊惱和成功的喜悅。
綜合性學習。初中畢業前，班級開展了以「紅燭頌——獻給老師的歌」為主題的系列活動。下面是活動過程中的
4樓：水嚷窖
小題1:開放性試題，做到內容相應，句式相同即可。(2分)
小題2:答：材料一不符合要求，因為演講活動的主題是「辛勤的園丁」，而材料一的主題是「勤學尊師」。(4分)
小題3:該題應為開放性試題，言之成理即可。(4分)
小題1:
試題分析：注意題幹中的要求「內容相應，句式相同」，再觀察例句中的喻體「工程師」「**家」，選一個地位相當的稱謂，聯想其職業的特點，也用比喻句來讚美教師，比如「醫學家」「科學家」等。
點評：本題不難，例句結構簡單，意義明確，易於仿寫。仿寫句子，要注意觀察例句，從內容的主題到結構形成，從語調情感到句型句式，儘量一致，仿句與例句還要自然的銜接。
小題2:
試題分析：演講是有主題的，主題是讚美教師，而材料一說的主要是求學，讚美的物件不是教師而是求學者。
點評：本題不難，三個材料內容明確，容易判斷。本題擬題不錯，不僅是考查學生理解能力，也是在提示學生寫作如何運用材料，考題雖然很簡單，但內涵豐富。
小題3:
試題分析：三句各有特點，第一句親密，第二句誠懇，第三句熱烈。相比之下，第一第二句好些，第三句將教師放在第三者的位置上，缺了點對話交流的意味。
點評：本題不難，開放性題目，沒有限定答案，學生言之成理即可。對於開放性題目，雖然沒有固定的答案，都是「答案」是有的，就是「說得有道理」「說得有根據」「說得切合題意」。
綜合性學習。初中畢業前，班級開展了以「紅燭頌——獻給老師的歌」為主題的系列活動。下面是活動過程中的
5樓：墨茗
小題1:開放性試題，做到內容相應，句式相同即可。(2分)
小題2:材料一不符合要求，(1分)；因為演講活動的主題是「辛勤的園丁」，而材料一的主題是「勤學尊師」。(2分)
小題3:該題應為開放性試題，言之成理即可。
小題1:試題分析：「您不是建築師，卻構建著我們知識的大廈；您不是**家，卻奏響著我們心靈的樂曲」，這句話以「老師」為中心，運用了比喻的修辭手法，對老師進行了讚美，使用「不是……卻……」的句式，仿寫的時候要注意這幾點。
點評：仿句類題，顧名思義就是仿照例句再寫一個句子。解答句子仿寫類題目時，要注意句式一致、詞性相對等，符合語句語境，有時候還會特別要求字數相等。基本解題思路是：
①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要關注其句式特點及修辭方法。②定格式。
根據例句的句式特點及修辭方法，確定所寫的句子應有的格式。③關注句式和修辭。根據格式創寫句子時，應特別注意所採用的句式是否和例句相同、修辭運用的是否恰當。
小題2:試題分析：本次演講活動的主題是「辛勤的園丁」，材料一的主題是「勤學尊師」，剩下兩則材料都符合要求。
點評：本題比較容易，要判斷一則材料是否符合演講的主題，先要明白材料的主要內容講的是什麼，然後再判斷是否符合主題。
小題3:試題分析：本題時一道開放性試題，選擇自己認為合適的開頭，並具體闡述理由即可。
點評：此題是一道開放題，針對題中所給的三中國開頭，仁者見仁智者見智，但是無論哪種見解，都要圍繞文章和材料的內容說出具體的理由。
語文綜合性學習類的題目。急求。 10
6樓：老黃俊哥兒
初中語文綜合性學習訓練題
目錄：1、我愛我家 2、青春
求助 8年級綜合性語文學習 關於橋
糖橋 相傳，三官 今光明 鎮繼芳橋原是頂破竹橋，來往行人，非常危險。有一天，有個換糖者走過，就說 這橋這麼沒人修？要是我有了錢，造頂新的。一次，換糖者在一戶破落官史人家，換著一對金彌陀，從此發了財。於是，他籌集一等石料，聘來巧匠，拆去竹橋，建造三孔石拱橋，取名繼芳橋。當地人為了紀念他，則直呼 糖橋 ...
語文六年級上冊綜合性學習活動總結
孔子云 學生語文能力的發展很大程度上決定於學生學習語文的興趣。興趣的激發和培養有賴於知識掌握的深度和廣度，多嘗試 多練習能使知識基礎不斷地擴大和加深。學生的知識越多 越牢固，產生興趣的可能性就越大，隨著知識的不斷豐富和深入，興趣也就越來越濃。本學段從提高學生的綜合素質出發，在 聽 說 讀 寫 等諸多...
八年級語文綜合性學習 獻給母親的歌
去這,想要多少有多少 母親的詩 第一卷 收割生命 從我出生的那天起，我就愛上了母親的臉孔 一 我凝視斜面的夕陽 暮色裡河馬馱來月亮 剛露頭的星星 寫滿了我的憂傷 我的思想在墨水裡 大聲地泅渡 我的鋼筆在稿紙上過夏 思念寫滿了我的眉頭 擰出渾濁的夜 母親零亂的髮絲 在一場纖柔的雨中 在家鄉的那條河流裡...