1樓：二三絃
在中考中中作文和閱讀是很重要的！就是半壁江山吧！
要回答好閱讀題語文，閱讀是關鍵內。也是所有
容考生最無能為力的一道檻。
閱讀題答題的關鍵在於——閱讀。其實這不是一句套話，「書讀百遍，其義自現」，不過讀要講究一定的方法。
一般來說做閱讀題時，要做到「三讀」：第一遍讀，要整篇讀，讀全面，讀認真。整體感知所給文章的內容。
一般來說，要讀懂文章主要寫的物件是什麼，作者又是如何去寫這一物件的。把握了這些的基礎上，看文後所給問題，在對問題有所瞭解之後，進行第二遍讀，也就是帶著問題去讀。邊讀邊結合問題，並勾畫出跟問題相關的資訊。
讀完第二遍，再看問題，並逐個解決問題。看問題的同時，迴歸到原文，找問題的答案。這其實就是第三遍讀。
也是在前兩遍基礎上的區域性讀。而第二遍讀時所勾畫的資訊便能幫助我們準確及時的找到相關段落和答案。
至於文章的寫作手法，作者的思想感情的考察，我們要在文章本身的文字中去捕捉，同時還有要學會套用一些答題的模版，在中考中的閱讀題，作者寄予其中的感情往往有這相同活相似！
我們可以將一些答題格式進行組合拼湊， 你只要書寫好一些，回答問題的顯得有文采些，就可以了！
求語文（中考）那些課外閱讀題應該怎麼答，一些常用語，初中階段常問的問題，應該如何解答之類的～寫得好 100
2樓：queen丶思呈
這個大部分答案都在文章裡面，仔細閱讀都能找到
，其他的比較開闊的題你可以按照自己對文章的理解回答，在你不知道怎麼答的情況下借鑑文章裡面的詞句是最合適的。初中的閱讀理解應該問題都不會很複雜多讀幾遍文章問題都會很容易解決的。書讀百遍其義自見。
祝你考出好成績。希望這一百能給我，真的很急用。
你好，想給初三學生找語文閱讀訓練方面的題，最好有答案，不知道能幫忙嗎？謝謝。
3樓：蔥入雲霄
我覺得光做題還不能真正提高閱讀水平。
建議進行有正對性的練習，網上的閱讀題都沒有什麼針對性，只是單純的練習，很難有實質性的提高
您真的為自己的孩子好的話，建議買本有關閱讀的書，最好是那種前面有介紹做題方法，後面跟著練習的
不能只做，方法是最重要的
豆丁網上搜 初三語文閱讀訓練題 有很多
中考語文閱讀題回答技巧？
4樓：匿名使用者
閱語文閱讀理解解題技巧和步驟
一、技巧讀理解
1.先看問題，後看原文
比較： a：讀原文 看問題 回頭看原文 選擇答案 b：看問題 看原文 選擇答案
結論：a須四個步驟而b只須三個步驟，顯然b比a快。
2.快速誦讀文章後的測試題 這樣可以明確求解的目標，又可以深化對文章的理解，因為測試題本身往往就是文章的要點，答案候選項有時還會對文章中有關的難詞難句有所啟示。
3.快速誦讀全文，掌握大意 閱讀時應注意抓住主要資訊，如時間、地點、人物、動作等。應當特別注意文中的實詞以及文章開頭的幾個句子，細心透徹理解，以便對全文中心思想有所**。
根據同讀過程中獲得的主要資訊，便可解出屬於直接資訊理解題型的題目。
4.復讀全文，前後呼應核實答案 把全部答案選出後，應再讀一遍短文，看看各答案是否與原文有矛盾，認真核實，直到前後統一。
二、步驟
語文閱讀能力的培養在教學中的地位越來越重要，在講座後面的參考資料部分談的閱讀理解的解題方法和技巧，對我們在教學中如何教會學生答好這一類的題目，提供了極好的參考。他把閱讀理解的過程分為四步走：1、讀材料；2、找原話；3、看要求；4、答問題。
（一） 讀材料，就是要閱讀試卷上所給的文字材料，在瀏覽全文，瞭解文章的大概內容之後，應記住文章的要點，重要的結論以及一些關鍵性的詞語。
閱讀理解試題的文字材料主要用來測試學生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。第一遍需要速讀，首先要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。
其次要初步理清文章的思路。平時要養成為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想的習慣。
（二） 找原話，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落。找原話的目的是為了弄清題意，確定解決問題的閱讀空間和範圍。有些試題它要求用文中原話來回答，我們就可以用文中的原話來作答，這時就可以「從文章中直接提取資訊」來回答問題。
有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含資訊，經過思考，尋求較精準的答案。
（三）看要求，就是要求學生認真審視閱讀理解中的答題要求，文段中的關鍵字、詞或句子都可能是作答的要點，也是可能的得分點。對於題目的要求一定不能一目而過，要多次閱讀反覆揣摩，對於其中透露的任何資訊都不能放過。
（四）答問題，就是要讓學生在根據語文閱讀理解問題的要求來回答相應的問題，回答問題力求做到以下幾點：
1、不可不答，不答則不得分。只有回答閱讀材料要求所的提問題，才能得分。
2、不亂答，亂答也不得分。不聯絡語文閱讀理解問題的要求來回答，稱之為亂答題，亂答本質上是與不答題一樣，沒有成績。我們在語文閱讀理解訓練中強調要答滿線格，但並不是讓大家在語文閱讀理解訓練題線格胡說和亂說，因為亂答也不得分。
3、言之有據，持之有理。就是要學生在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據，不能憑空瞎說。同時要注意運用規範語言答題，認真書寫。
語言簡潔，能達到事半功倍的效果；重複羅嗦，往往會出力不討好。
附：閱讀理解的題型
記敘文閱讀題型可分為五大類。即：
1、概括類（文章主要內容、語段內容、中心或主旨、層次結構）、
2、理解類（詞語能否刪除、作用或好處、意義、代詞的指代內容、過渡與照應）
3、句子類（在文中作用或意義、能否刪除、表達什麼思想感情、給文段擬標題以及標題的含義）
4、知識類（人稱、寫作順序、表達方式、修辭手法、語言特點、線索）、
5、開放類（感悟題、補充題、仿寫題、聯想或想象題）。
5樓：火焰蝴蝶少女
首先要大量閱讀。積澱是閱讀的基礎，只有達到一定量的積累，才能逐漸形成較強的語感。有的同學很注意語文課本的閱讀，尤其是很注意傾聽老師的講解，這固然是好的，但只著眼於個別「範例」的咀嚼顯然是不夠的。
要想真正提高閱讀能力，必須由課內延伸到課外，所謂「功夫在課內，提高在課外」。
其次，要養成良好的閱讀習慣。要讓自己完全處於主動支配的地位，通過閱讀思考，使抽象的內容具體化，使膚淺的認識深刻化。通過聯想和想像，使文字傳達的資訊形象化、個性化，從而對作品的內容得以確切的理解。
我們不僅要領會文章其要旨，**其精華，而且要結合自己的生活經歷，切身體驗其精神實質，從中受到有益的啟迪，這才算是真正地讀懂了。閱讀時最好能把書中的精彩片斷摘錄下來，把自己的體會感受寫出來，根據自己的理解對作品做出客觀的評價。這樣的閱讀既能積累豐富的知識，也能提高自己的辨析能力，對提高閱讀能力和語文素質大有裨益。
第三要掌握閱讀的規律。對於任何一種文體的文章，我們都要搞清楚作者寫了什麼、怎麼寫的和為什麼寫，這是閱讀的一般規律。不同文體有不同特點，這是特殊規律。
比如記敘文，要抓住記敘要素、敘事線索和語言的生動性；說明文要抓住事物特徵、說明方法、說明順序和語言的準確性；議**要抓住論點、論據、論證和語言的嚴密性；**要抓住人物形象、環境描寫和情節發展；詩歌要抓住意象和凝練的語言；散文的特點是「形散神聚」，要抓住意境和情感等等。
第四要掌握正確的閱讀方法。可根據閱讀的需要，適當地選擇精讀和略讀的方法。朱自清在講到散文欣賞時曾說：
「緩緩的細嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出！」美文只有精讀才能品嚐出其中的醇濃的汁味。略讀一般適用於內容比較簡單的文章，這種閱讀方法既能節省時間，又能最大限度地獲得資訊量。
別人總結過的種種閱讀方法，我們不妨可以借鑑一下：提綱法、標記法、摘句法、標題法、結構法、提問法、遊覽法、串讀法、跳讀法、逆讀法、背誦法等等。應考對策：
中考現代文閱讀題主要考查閱讀能力，包括認知能力、理解能力、鑑賞能力和創新思維能力。要重視文章的結構及其內在聯絡、情感和態度、表達和修辭（不僅僅指修辭格的運用），要特別重視語言的感悟、積累和運用，要有自己獨特的閱讀體驗，還要關注各學科之間的整合等等。
要合理地安排閱讀步驟。一般要經過由整體到區域性，再由區域性到整體的迴圈往復。拿過答卷，不要急於看問題，第一步，要通讀全文，疏理資訊，整體感知文章的形式和內容。
這一步要掃清閱讀障礙，瞭解文體特徵和主要內容，有能力的考生會同時把握文章結構。第二步，要認真揣摩要回答的問題，有針對性地進行區域性**。要在把握全域性的基礎上，篩選資訊，進行周密的分析、綜合、鑑別、聯想和想像，得出結論。
要特別留意文章的交代和暗示，答案在文中的，自然容易；有的則需要用自己的語言精心概括。第三步，應從整體上將文章的內容再疏理一遍，反饋資訊，察補缺漏，完善答案。
閱讀試題中的開放題旨在考查創新思維和個性化閱讀的能力。考生要學會從多角度進行**性和體驗性閱讀。創新思維是指在閱讀中不迷信成見，敢於提出疑問，能對作品的內容與形式做出客觀的評價。
重要的是通過分析產生有個性的創見。
6樓：匿名使用者
提高語文閱讀能力閱讀的,套用這些,比較快.語文解題方法歸類一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論??
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）??
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語??
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果??
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘??
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫??
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌??
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺??
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）??
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）??十
一、敘述方式：概括敘述、細節描寫??十
二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序??十
三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用??十
四、**情節四部分：開端、發展、高潮、結局??十
五、**三要素：人物形象、故事情節、具體環境??十
六、環境描寫分為：自然環境、社會環境??十
七、議**三要素：論點、論據、論證??十
八、論據分類為：事實論據、道理論據??十
九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證??二
十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）??二十
一、議**的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。??二十
二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語??二十
三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。??二十
四、其他：??（一）??某句話在文中的作用：??
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；??2、文中：
承上啟下；總領下文；總結上文；??3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）??
（二）??修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。??
1、比喻、擬人：生動形象；??答題格式：
生動形象地寫出了＋物件＋特性。??2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；??
答題格式：強調了＋物件＋特性??3；設問：
引起讀者注意和思考；??答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考????
反問：強調，加強語氣等；??4、對比：
強調了……突出了……??5、反覆：強調了……加強語氣??
（三）??句子含義的解答：??這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。
答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。??（四）??某句話中某個詞換成另一個行嗎？
為什麼？??動詞：不行。
因為該詞準確生動具體地寫出了……??形容詞：不行。
因為該詞生動形象地描寫了……??副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。
因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。??（五）??一句話中某兩三個詞的順序能否調換？
為什麼？??不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。??
（六）??段意的歸納??1．記敘文：
回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事??格式：（時間＋地點）＋人＋事。??
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，??格式：
說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）??3．議**：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，??
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
怎麼答好初中語文閱讀題初中語文閱讀題答題技巧
現代文閱讀實用解題技巧 解答現代文閱讀題應分三步走 問題題型都在這了 以什麼為題有什麼好處 1,首先看短文的內容，中心的部分找到了，再找出裡面的最主要的詞答 這樣為題的好處是 以。為文章線索。突出了這篇文章的。概括全文 2，遇見寫人的文章，就要看作者描寫的這個人的特點，和有什麼精神答 體現了xx 人...
中考語文的課外閱讀題，怎樣做中考語文課外閱讀？
中考語文的課外閱讀題的解題技巧重在平時的學習與積累！你是想知道答題的方法，還是需要習題啊 2010?山東省威海市，11 12，4分 蘇秦遊秦，秦不用之而歸，金盡裘敝。至家中，妻不下機，父母不與言。秦及夜出書讀之。夜深欲睡，以錐刺其股。一年而學成，遂為六國相。11 用現代漢語翻譯文中劃線的句子。2分 ...
語文閱讀題怎樣容易得分，語文閱讀題怎麼才能得高分？
散文閱讀是有格式的，如是賞析題，這句話通過xx 修辭方法首選，其次是重點詞語，如果都沒有就用 動作 神態等 詞，表達了作者xx的心裡，抒發了作者對xx 例 對雨季的熱愛 的思想感情，再抄上中心。如問第一句的作用，總體有這些 總領全文 點明中心 交代起因 時間 引出下文對xx的描寫 激發讀者的興趣 留...