1樓：越愛
解答如下：
可以考慮, 但不是必須.
假如你想讓孩子將來走的是理工科高手的道路, 是可以考慮的.
但是逼迫孩子學習奧數, 假如孩子不喜歡, 也是很吃力不討好的.
建議還是根據孩子的喜好來比較好。
孩子什麼時候開始學奧數比較合適
2樓：我不要太可愛
一般來說，孩子10歲左右學奧數是比較合適的，也就是讀小學生三年級左右。
三年級左右的孩子，在學校學習過幾年的小學數學，對數學有了一定的瞭解，也就有了一定的基礎。但是學奧數的年齡並沒有固定化，如果孩子對奧數有興趣，早點去學也是可以的，在學習奧數這塊也要徵得孩子的同意，畢竟興趣是孩子最好的老師。
3樓：好木木偶
孩子
一般在七歲小學三年級左右開始學奧數最好，如果過早的學習奧數可能小孩子無法理解奧數的相關知識，在奧數學習上會有一定的困難。
而在七歲的小孩子已經掌握基本的學習奧數的能力，處於這個階段的孩子好奇心比較重，對於探索奧數知識上也會非常感興趣，對於他們開始在奧數上的學習是非常具有優勢的。
1、學習奧數是一種很好的思維訓練。奧數包含了發散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等二十幾種思維方式。通過學習奧數，可以幫助孩子開拓思路，提高思維能力，進而有效提高分析問題和解決問題的能力，與此同時，智商水平也會得以相應的提高。
2、學習奧數能提高邏輯思維能力。奧數是不同於且高於普通數學的數學內容，求解奧數題，大多沒有現成的公式可套，但有規律可循，講究的是個「巧」字；不經過分析判斷、邏輯推理乃至「抽絲剝繭」，是完成不了奧數題的。所以，學習奧數對提高孩子的邏輯推理和抽象思維能力大有幫助。
3、為中學學好數理化打下基礎。等到孩子上了中學，課程難度加大，特別是數理化是三門很重要的課程。如果孩子在小學階段通過學習奧數讓他的思維能力得以提高，那麼對他學好數理化幫助很大。
小學奧數學得好的孩子對中學階段那點數理化大都能輕鬆對付。
4樓：小樣萌樣
孩子可以從
三、四年級開始學。這個時候是學習奧數最佳時機，對於培養孩子良好學習習慣和思維水平都非常有利。
三、四年級的孩子在各方面都具備了學習奧數的能力，而
三、四年級的孩子在一些方法上還是空白，這樣更好的學習奧數中常用的方法和技巧。
如果孩子有興趣且興趣不減，就可以堅持。如果不是這樣，最好趕快停止。孩子三年級以後再慢慢的開始學奧數較合適，當然，前提必須是把學校的數學學好。
出於絕大多數家長讓孩子學奧數只是為了將來能考一個好中學，而不是把奧數作為一種追求，那麼本人的建議是：孩子上
四、五年級再慢慢的接觸奧數吧。在這之前，能讓孩子把課本學透學通學到百分或接近百分就阿彌陀佛了，在此之前千萬別去碰奧數。只要你的孩子能把課本數學接近百分保持下來，奧數也就是引導一下，順理成章的事，筆者每年都會將多名五年級前從沒學過奧數的孩子送入五大名校重點班的例子
5樓：柔軟黑糯米
至於奧數學習，我的建議是：孩子可以從
三、四年級開始學。這個時候是學習奧數最佳時機，對於培養孩子良好學習習慣和思維水平都非常有利。
三、四年級的孩子在各方面都具備了學習奧數的能力，而
三、四年級的孩子在一些方法上還是空白，這樣更好的學習奧數中常用的方法和技巧。
不過，很多家長肯定會聽到有人這麼說，自己也有所擔心：三四年級是不是有點晚了。我敢向大家保證：
肯定不晚。可以作個比較，一個從一二年級學習奧數的孩子和從三四年級開始學習的孩子，到了五六年級基本上是沒有多少差距的。這一點，難道不能說明一切嗎？
當然，五、六年級的孩子可能稍稍晚了一些，不過只要加油，還是非常有希望的，不是有那麼一句話嘛：亡羊補牢，未為晚矣！家長到底聽說的好，就看誰在本著一切為了孩子的目的。
只有負責任的老師才會給孩子做最好的建議，那些只會看著利益的人是不可能給你提出最佳的建議的！
小學生學奧數從幾年級開始比較合適
6樓：獨孤蒙兵
小學生學奧數最好的年級是從三年級開始。理由如下：
一、一二年級的兒童，因為年紀太小，理解問題非常單一，長時記憶能力不好；再加上不識字，不會簡單的計算，大多數兒童學習奧數會非常吃力；除了參加奧數班的學習，單靠家長的輔導或灌輸，往往事倍功半，很容易挫傷兒童學習奧數的積極性，也會弄的家長疲憊不堪；因此，對於大多數兒童，我是不提倡過早的接觸奧數的。但是也有例外，有部分兒童天生就對數字敏感，在小學一二年級就可表現出很強的理解問題的能力，對於這些兒童，如果不適時進行一些數學教育，很顯然是浪費天賦的，對於這些兒童就可以從數學遊戲開始進行訓練。
二、三年級的兒童，因為經過學校中兩年的學習，他們已經有一定的識字基礎和數學計算能力；兒童對於數學的興趣已經開始顯現，理解問題和分析問題的能力也在增長，長時記憶能力有顯著的提高；這時大多數的兒童在學習奧數的過程中，都會表現出極大的學習興趣，對於知識的理解開始登上新臺階。當學習了一個階段後，學習的信心都會有很大的提高，這時奧數的學習會使學生感到開闊了視野，彌補了普通課堂上知識的不足，對於普通課堂上的知識，普遍有一種「一覽眾山小」的感覺，從而有效的提高了在校的學習成績。
三、從現行的各種奧數課本的知識編排體系上看，三年級是一個最重要的階段。這裡有各種奧數的基礎知識：包括整數的各種簡便計算及其運算定律、平面幾何圖形的各種計數方法和規律、各類典型應用題的特徵和解題方法等，尤其是各類典型應用題的特徵和解題方法，那是差不多從小學一直到初中乃至高中階段各類應用題的基礎，對於整個數學學習都有著極其重要的作用。
無怪乎有的奧數老師說，「如果學習奧數不學三年級的課程，你就很難真正走進奧數的殿堂」。從此，可以看出奧數課本三年級課程的重要。可以這麼說：
只從學習奧數三年級的課程起，你才是真正開始了學習奧數。
四、從學校中學生的發展規律來看，通常我們稱
三、四年級的學生是「最容易分化的年級的學生」，這是說，三四年級的學生，在這個年齡階段，一般是身體上和心理上都會發生某種發展和變化，直至導致學生在學習或者紀律上都會有一些變化：有的學生會在學習和紀律上飛速進步，而有的學生會停步不前，更有甚者，一部分學生會在學習和紀律上表現出「後進」的一些跡象，這就會在班級中產生「兩極分化」的現象，如沒有有效的改正方法，很有可能就會導致那些「後進」學生，在整個學生時代都會「後進」。
我提倡家長三年級時送學生學奧數，原因就是趕在學生產生「兩極分化」之前，使那些學習好的學生更有進步，對那些即將要「後進」的學生，我們及時幫孩子一把，盡力的使他們不變的「後進」。
通過以上的說明，各位家長就會很清楚了：無論從孩子的身體還是心理的發展上來說，還是從學生各種學習技能的形成上來說，乃至從奧數課本知識體系的建構上來說，三年級都是學習奧數最合適的年級，有條件讓孩子學習奧數的，都不要錯過了這個年級！
學習奧數的好處：
奧數的學習從根本上促進學生的思維開發質量與速度。對於學有餘力的學生，奧數是開發學生邏輯與抽象思維最好的課程之一，奧數強調的思考問題與解決問題的能力是學生在低年級時期最需要培養的素質與習慣。 數學**於實際，併為社會實踐服務。
人呱呱落地來到世界的第一天就遇到數學，數學伴隨著人的成長。它改變了你的思維方式，使你變得更聰明。
7樓：牧羊人的雲盤
個人認為是三年級比較合適
其實大家都有感觸，在一二年級的時候，基本上對數學的認知都是非常基礎的加減，如果這個時候非要讓孩子學習高數的話其實未必有很大的效果，這個階段孩子們的心智還處在最基礎的發展時期，從三年級開始，孩子們的思維開始活躍，這個時候學奧數是最佳的開發大腦的時期，如果家長有這個念頭最好不要錯過這個時期
當然，在孩子一二年級的時候，也可以給孩子看一些比較趣味性的類似遊戲的數學問題，用以培養孩子對數學的興趣，還有也並不是說四年級五年級就一定不能學奧數了，整個小學甚至初中都是智力開發時期，而且奧數還能培養孩子對數學的興趣，以增強孩子整個學習階段的數學成績。
8樓：匿名使用者
新學期開始了，最近有不少的家長給我打**，詢問小學生從幾年級開始學奧數好？對於這個問題，根據我多年的經驗，我的回答是：小學生學奧數最好的年級是從三年級開始。理由如下：
一、一二年級的兒童，因為年紀太小，理解問題非常單一，長時記憶能力不好；再加上不識字，不會簡單的計算，大多數兒童學習奧數會非常吃力；除了參加奧數班的學習，單靠家長的輔導或灌輸，往往事倍功半，很容易挫傷兒童學習奧數的積極性，也會弄的家長疲憊不堪；因此，對於大多數兒童，我是不提倡過早的接觸奧數的。但是也有例外，有部分兒童天生就對數字敏感，在小學一二年級就可表現出很強的理解問題的能力，對於這些兒童，如果不適時進行一些數學教育，很顯然是浪費天賦的，對於這些兒童就可以從數學遊戲開始進行訓練。
二、三年級的兒童，因為經過學校中兩年的學習，他們已經有一定的識字基礎和數學計算能力；兒童對於數學的興趣已經開始顯現，理解問題和分析問題的能力也在增長，長時記憶能力有顯著的提高；這時大多數的兒童在學習奧數的過程中，都會表現出極大的學習興趣，對於知識的理解開始登上新臺階。當學習了一個階段後，學習的信心都會有很大的提高，這時奧數的學習會使學生感到開闊了視野，彌補了普通課堂上知識的不足，對於普通課堂上的知識，普遍有一種「一覽眾山小」的感覺，從而有效的提高了在校的學習成績。
三、從現行的各種奧數課本的知識編排體系上看，三年級是一個最重要的階段。這裡有各種奧數的基礎知識：包括整數的各種簡便計算及其運算定律、平面幾何圖形的各種計數方法和規律、各類典型應用題的特徵和解題方法等，尤其是各類典型應用題的特徵和解題方法，那是差不多從小學一直到初中乃至高中階段各類應用題的基礎，對於整個數學學習都有著極其重要的作用。
無怪乎有的奧數老師說，「如果學習奧數不學三年級的課程，你就很難真正走進奧數的殿堂」。從此，可以看出奧數課本三年級課程的重要。可以這麼說：
只從學習奧數三年級的課程起，你才是真正開始了學習奧數。
四、從學校中學生的發展規律來看，通常我們稱
三、四年級的學生是「最容易分化的年級的學生」，這是說，三四年級的學生，在這個年齡階段，一般是身體上和心理上都會發生某種發展和變化，直至導致學生在學習或者紀律上都會有一些變化：有的學生會在學習和紀律上飛速進步，而有的學生會停步不前，更有甚者，一部分學生會在學習和紀律上表現出「後進」的一些跡象，這就會在班級中產生「兩極分化」的現象，如沒有有效的改正方法，很有可能就會導致那些「後進」學生，在整個學生時代都會「後進」。我提倡家長三年級時送學生學奧數，原因就是趕在學生產生「兩極分化」之前，使那些學習好的學生更有進步，對那些即將要「後進」的學生，我們及時幫孩子一把，盡力的使他們不變的「後進」。
在我多年的教學實踐中，這完全是可能的，有很多的成功的案例。 通過以上的說明，各位家長就會很清楚了：無論從孩子的身體還是心理的發展上來說，還是從學生各種學習技能的形成上來說，乃至從奧數課本知識體系的建構上來說，三年級都是學習奧數最合適的年級，有條件讓孩子學習奧數的，都不要錯過了這個年級！
**載）學習奧數的好處 奧數的學習從根本上促進學生的思維開發質量與速度。對於學有餘力的學生，奧數是開發學生邏輯與抽象思維最好的課程之一，奧數強調的思考問題與解決問題的能力是學生在低年級時期最需要培養的素質與習慣。 數學**於實際，併為社會實踐服務。
人呱呱落地來到世界的第一天就遇到數學，數學伴隨著人的成長。它改變了你的思維方式，使你變得更聰明。
孩子四年級開始學奧數了嗎？哪家奧數培訓比較不錯啊？孩子現在四
寧波博達教育建議奧數一般都是在三年級的下學期開始學習，然後接著四年級五年級的學習。您已經有點晚學了，可以來博達教育瞭解一下奧數課程吧 四年級開始孩子可以學奧數嗎 解答如下 可以考慮,但不是必須.假如你想讓孩子將來走的是理工科高手的道路,是可以考慮的.但是逼迫孩子學習奧數,假如孩子不喜歡,也是很吃力不...
四年級奧數
劃線段圖分析 如圖，李華捐款為ab，若加上4元即為ac，這時等於3倍的de 王偉的捐款 王偉捐款為de，若加上4元即為df，這時與ab的差即為fg 因為已知這時 二人捐款數的差,正好是王偉原來的捐款數 也就是，de fg 比較李華和王偉兩條線，可見ac dh 而ac 3 de,所以dh 3 de 式...
考北大附需要學奧數嗎？孩子四年級才學，時間來得及嗎
學奧數的意義並不在於小升初，不需要學奧數。就是要學，四歲還來得及 孩子四年級，準備小升初進北大附，現在學奧數還來得及嗎？四年級開始學奧數有點晚了，很多基礎都是三年講的，不過以前我家孩子也是四年級開始學奧數的，在樂學大成學習，那邊奧數體系很系統，會給孩子補基礎。事實上學奧數根本沒什麼用 親身體會 下半...