1樓：匿名使用者
有感情朗讀比賽、分角色扮演、互相提問並且答對有獎答錯受懲、默寫生詞比賽
2樓：匿名使用者
自由分組pk；成語接龍；詩歌朗誦會；天天故事會；
3樓：匿名使用者
1.摩爾莊園；開心網，賽爾號
2.轉陀螺
3.原因：畫面不夠精緻，內容不夠新穎，還有更好玩的專遊戲
4.開心網偷菜活動屬
：因為偷東西是一種不良行為，不助於青少年朋友的身心健康，消磨時間，助長攀比之心，迎合低階趣味
5.猜牙籤遊戲（是一項餐桌遊戲，牙籤個數=遊戲人數，一人在手中放隨意的若干牙籤，猜中牙籤個數的人吃東西）；感受：開心，可以解決餐桌上的剩菜剩飯；談話：
如「讓我來猜」「讓我吃」「別耍賴」等
6.有利的：遊戲是課餘放鬆的重要途徑，好的遊戲有利於青少年，兒童朋友的身心健康，在遊戲中學會配合和集體精神；有害的：容易沉迷其中，不願進行正常的社交活動
7.反映社會各階層，各年齡段喜好的，為人民大眾所喜聞樂見的，代表社會主義的健康有益的遊戲！
4樓：匿名使用者
啊哈,,成語接龍..
適合小學一年級學生語文課堂上的遊戲有哪些？
5樓：關鍵他是我孫子
一年級的小學生可以玩的課堂遊戲有很多，以下列出幾個僅供參考。
1、「大家一起猜詞語」：
自由組合，兩人一組，一個比劃一個猜，在一分鐘內答對題目最多的一組獲勝。題目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等。遊戲規則是比劃的人可以用語言和肢體動作來提示描述，但是不能描述某個字的讀音或寫法。
臺的觀眾不能提示詞語，在規定時間內答對的題數越多則獲勝。
2、「矇眼睛貼鼻子」:
參與遊戲者在距離白板三米遠處矇眼原地轉三圈，然後走向目標， 將手裡的吸鐵磁放在目標圖案的鼻子處，吸鐵磁貼在指定的紅色鼻 子範圍內即為獲勝，可獲得一顆星。每人只能玩一次。當前遊戲者可求助周邊的參與者，可獲得「上下、左右「提示 一次。
自由組隊，規定時間內，獲得星星多的小組獲得勝利。
3、「蹲蹲遊戲」：
把要記憶的詞語分給同學,每一個同學代表一個詞語。老師帶頭，如老師說,蘿蔔蹲,蘿蔔蹲,蘿蔔蹲完白菜蹲，代表白菜的同學站起來說,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲..... 依次完成輪流下去。
最後說錯的同學要被淘汰，最後剩下的同學是獲勝者。
4、「大家一起來擊鼓傳花」：
蒙著眼睛擊鼓(桌子、黑板或其他能發出聲音的物體，或者放**)，鼓響時圈內圍坐的人開始依次傳花，直至鼓停為止。這個時候花在誰手中(或其座位前)，誰就上臺給大家表演節目。如果花在兩人手中難以分辨，則兩個人通過猜拳方式決定勝負者。
5、「頭腦風暴」：
全班學生分成二至四組，要求每組派一名代表到黑板上寫某個字的同音字(音調不同也可以)。同組的其他同學可以提示，也可以換人，但是不能借助字典或其他工具。相同時間內看哪個組寫得最多。
評比之後可以繼續寫，直到寫不出為止。看一個組內哪個同學想到的字最多。
拓展資料：
優秀的老師們需要在課堂上提供了大量有趣、簡便、快捷、有效的課堂活動，使學生們從上課第一分鐘開始就能將注意力集中在課堂之上。這 些活動可以提高學生的學習動機，創造一個積極的課堂環境，並且遠不止這些。這些活動可以使學生們勤於動腦；促進批判性思維；促進學生之間的合作；鼓勵創造性；激發積極的學習態度；鼓勵學生課堂發言。
這些活動已經經過多次課堂實踐，適合所有年級的學生。這些寶貴的經驗適合任何老師，不論你是新手教師還是經驗豐富的教師。
6樓：匿名使用者
傳帽子：把一頂帽子從第一組傳下去，等到自己想說停的時候就說停，帽子在誰手上就表演一個節目。傳話：
找一個小隊，跟第一個人說一段話，讓他傳下去，只能悄悄說。到最後一個，上來對老師說。
希望採納
7樓：alice血蝶
詞語接龍（可以用多音字或者字母一樣讀調不一樣。如：去組不來可以用取組詞 參差不齊的差可以用cha組詞。
8樓：菲雪依依雪雪
1、擊鼓傳花。2、我愛記拼音。
9樓：h碧藍
詞語接龍應該挺不錯的。
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