1樓:匿名使用者
1.案例是一個實際來
情境的描源述,在這個情境中,包含有一個或多個疑難問題,同時也可能包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式,向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事,這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的蒐集必須事先實地作業,並從教學任務分析的目標出發,有意識地擇取有關資訊,在這裡研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫,或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
作為一名學前教育的學生,通過手工學習應該達到的基本要求有哪些
2樓:最愛秋天的傳說
幼兒教育心理學對幼兒教育實踐具有描述、解釋、**和控制的作用。具體來說,有以下作用:
(一)幫助教師準確地瞭解幼兒
幼兒的情況千差萬別,有的計算能力發展得好,有的閱讀能力強,有的擅長繪畫,有的喜歡唱
歌、跳舞,有的活潑勇敢,有的怯懦畏縮,幼兒教師只有充分了解幼兒的特點,才能針對幼兒的情況實施不同的教育,促進幼兒各方面的發展。教育心理學有助於教師對教育現象形成新的科學認識,尤其是對傳統的、常規的教學方法和教學行為進行分析和研究,提出更為科學的觀點。
(二)為實際教學提供科學的理論指導
教育心理學為實際教學提供了一般性的原則或技術。教師可結合實際的教學內容、教學物件、
教學材料、教學環境等,將這些原則轉變為具體的教學程式或活動。
簡述學前兒童手工教育的任務
3樓:宣良矯丁
您這是要給孩子們手工教育的家庭作業什麼的嗎?
建議是循序漸進,由最簡單的
版畫畫,拓展孩子的創權意思維
然後摺紙啊,慢慢的增加一些不危險的工具(膠布,畫筆,蠟筆)增加孩子的動手能力
看孩子的年齡,認知能力來使用工具!!!
家長一起互動最好了。
學前教育專業手工課需要什麼材料
4樓:柒月黑瞳
最基本的:剪刀、美工刀、畫筆等。
其他的材料要根據所學內容決定:比如皺紋紙,粘紙,面具等等。
學前教育專業手工製作課程中包含有豐富多彩的知識,可以有效的培養學前教育專業學生的綜合素質。在實踐學習中激發學生的創造才能,使學生學會在手工製作作品中學會抒情達意,使學生在學習過程中體會到成功的喜悅。
5樓:雲惜萍在真
從幼兒的經驗、能力、興趣、需要為出發點,生成手工製作的主題,這樣確定的主題,幼兒才能最樂於去表現。教育者可讓幼兒以看一看、摸一摸的方式加強對錶象形體的記憶。教師可以通過與幼兒直接交談了解,可以向家長間接瞭解,還可以觀察幼兒之間的言行來了解,從中發現可以選擇的題目。
如「房屋」的手工製作主題活動,主題設定的靈感**於沙池中的活動。孩子們在沙池玩時,老師發現他們對各種建構活動表現出濃厚的興趣,老師也參與了孩子們的熱烈討論,師生都認為「房屋」是值得研究製作的方案,於是確定了「房屋」的手工製作主題活動。讓他們根據自己的意圖選擇材料,充分發揮想象,構思出不同的製作方案。
在活動前可引導兒童多欣賞佳作,學習其造型、色彩、構成等特點。通過欣賞,能開闊兒童的視野,同時他們也從中獲得啟發。
小學一年級用彩紙做名片怎麼製作小學生手工製作名片過程
1 準備卡紙 剪刀 黑筆 彩筆。2 把紙張剪成合適的大小。3 在紙張的右側，寫上孩子的基本資訊資料。4 根據孩子的喜歡，畫上有趣的繪畫。下圖隨手畫的僅作參考 5 根據自己的喜好，塗上喜歡的顏色。6 選取孩子的生活照，貼在 處 整個名片就完成了。建議你這樣試試看 步驟一 準備好剪刀 彩紙 雙面膠 尺子...
適合小學生看的好書，小學讀書卡,一年級小學生讀書卡怎麼做
李大米和他的影子 童話 吧？張之路雖然我是初中還是高中時看的，仍然覺得很好，比起有些童話輕鬆，而不是像思想品德課本一樣生硬俗套 小王子 不管什麼年齡都可以看，小學時看看，也許不用像我們看時一樣要努力挖掘童心 十萬個為甚麼?天文,地理,文學版 賣火柴的小女孩 很好我們學過,你記得嗎?你知道我是誰嗎?我...
小學生六年級的語文複習，小學生六年級的語文複習資料
一 填字成詞。風流 瀟 灑 氣 宇 軒昂 神 採 奕奕 滿面 紅 光 威風 凜 凜 相貌 堂 堂 溫 文 爾雅 心地 善 良 風度 翩 翩 落 落 大方 一元 初 始 永珍 更 新 桃 紅 柳 綠 芳草如 茵 驕 陽似火 暑氣 逼 人 秋高氣 爽 萬里 無 雲 涸波 浩 渺 一望無 際 歲月 如 流...