1樓:怪盜の盜一
乘和乘以是一樣的意思,只是口頭習慣不同;但除和除以則另當別論.
2樓:匿名使用者
你小學時可以說幾乘以幾
但到了初中你必須應該這樣說幾乘幾
乘和乘以其實是一樣的
但初中\高中\大學數學都是用最深數學道理講的
3樓:愛鬧天使
乘和乘以實質是一樣的.
現在的小學數學教材,是不是不用區分「乘」和「乘以」了?
4樓:嶱醧糭欸
乘和乘以意思是一樣的。 除和除以就不同了。 8除4就是4÷8 8除以4就是8÷4
5樓:手機使用者
乘和乘以是一樣的意思,只是口頭習慣不同;但除和除以則另當別論.
小學數學裡,乘和乘以還有區別嗎?請具體說明!
6樓:我是一個麻瓜啊
以前老版教材有區別,2乘3 式子為:3 * 2,2乘以3 式子為:2 *3。
兩個數相乘有兩種讀法——「乘」和「乘以」。被乘數讀在前用「乘以」,而乘數讀在前則用「乘」,例如「5×4」讀作「5乘以4」或讀作「4乘5」。「4乘5」表示4個5相加,而「5乘以4」仍然表示4個5相加。
其中「以」是「用」的意思或「拿」的意思。「5乘以4」可以解釋為用4去乘5。
7樓:匿名使用者
老版教材有區別,2乘3 式子為:3 * 2,2乘以3 式子為:2 *3。
兩個數相乘有兩種讀法——「乘」和「乘以」。被乘數讀在前用「乘以」,而乘數讀在前則用「乘」,例如「5×4」讀作「5乘以4」或讀作「4乘5」。「4乘5」表示4個5相加,而「5乘以4」仍然表示4個5相加。
其中「以」是「用」的意思或「拿」的意思。「5乘以4」可以解釋為用4去乘5
8樓:特種兵幼蟲
乘和乘以是沒有區別的,無論是不是在小學數學裡,它們都代表「×」這個符號。但是,「除」和「除以」是有本質的區別的,即使在小學數學裡也要注意,a除以b代表a÷b,而相反,a除b代表b÷a,這種陷阱常見於小學數學題,其他各種智力題中。
9樓:1雲隨風走
乘法滿足交換律,兩個物件相乘所得積一樣。即使乘和乘以有區別也沒多大關係,通常不會去計較乘還是乘以。倒是,除和除以就不一樣了,9除以3=3除9
10樓:特別想家還有媽
小學數學裡。乘和乘以是有區別的。乘以的時候。被乘數和乘數不可以互換位置,乘可以互換。
11樓:匿名使用者
a個b和b個a的區別
結果相同但是本質上不同
12樓:天蠶
乘:與乘以;乘數與被乘數調換
13樓:斯科塞斯主教官
沒有區別,這個問題沒有必要區別的那麼細緻。對以後學習毫無幫助。
14樓:sea無邪
沒有。除和除以有區別
15樓:apple老號被盜
為什麼都回答說沒區別?3×7和7×3,雖然積是一樣的,但是兩個式子所表達的意義完全不同。3×7是3+3+3+3+3+3+3,7個3相加。
而7×3是7+7+7,3個7相加。就因為積相同就不去計較嗎,你們都簡單的說沒區別,這不是誤人子弟嗎,真搞不懂你們是真不懂還是不認真回答?
小學數學中乘和乘以有什麼區別?
16樓:床前明月光
有區別的哈!並且在學習過程中要加以區分。
例如2乘3 式子為:3 * 2
2乘以3 式子為:2 *3
其最後結果都等於6. 但是這兩個式子在數學中表示的意義大不一樣哈!
如果你還認為它們沒區別,那你想下 「除」與「除以」有區別嗎?
答案是顯然有區別的。如:
6除2 式子為:2 / 6 =1/3
6除以2 式子為6 / 2=3
結果就不一樣了哈!
17樓:
那些數學基礎不紮實的不要亂說,誤人子弟。明顯的是有區別的,乘數與被乘數的卻別,是本質的區別。乘以是乘數在前被乘數在後,乘是乘數在後,被乘數在前。
18樓:匿名使用者
有,比如:a乘以b,表示為a*b
a乘b,表示為b*a
19樓:午時龍
一般來說 乘 應該是標準的,要是說 乘以 也沒有錯
20樓:匿名使用者
其實都一樣,但是沒有讀乘以的這種說法
21樓:匿名使用者
新的教材裡面已經沒有乘數和被乘數的區別了,所以沒有區別。
22樓:盛夏鎝__炙熱
沒區別 , 「乘」 不標準
23樓:鄭玉蝶
沒什麼區別,得數都一樣,但除和除以就不一樣了
乘和乘以現在還有區別嗎
24樓:曉陽
乘和乘以還是有區別的,a乘b代表b×a、a乘以b代表a×b,不過現在的小學數學中已不再說被乘數、乘數、積而是說因數因數積。所以也很少人提及乘法算式的意義了。其實從乘法的意義(求幾個相同加數和的簡便運算)還是應該強調被乘數和乘數的。
25樓:樂為人師
按照當下的新課程標準,現在的教材對於乘和乘以已經不加區分了,都一樣了。
小學數學中為什麼沒有了被乘數、乘數的區別?
26樓:匿名使用者
按照小學數學的定義,2x3表示3個2,其中2是被乘數,3是乘數舉例說明:
蘋果2元一個,小明買了3個蘋果,花了多少錢?請列式計算2x3=6(元)
也就是說,前面的被乘數基本上就是單價,單組等可以看做一個整體的數,後面的就是數量等表示倍數的數
27樓:匿名使用者
可悲的是,我給孩子輔導說是2*3代表3個2相加。3個2相加列式就是2*3.
但是連線題。孩子必須把2個3相加和3個2相加都與2*3連起來,要不老是就要補充連了。
鬱悶呀,現在的數學,怎麼是這樣,看了資料才知道,已經變了10年了,怎麼這樣變????
顛覆了學習定義。
孩子現在說7*4就是7個4相加。6個8相加就是6*8。。。我無語。。。
28樓:匿名使用者
我想這是和物理上的作用力於反作用力一樣的道理。
事情都是有2方面的,乘數同樣也是被乘數。 反之亦然。
所以這2個3 還是3個2 沒必要搞清楚了。
小學數學課題裡為什麼說零乘以任何數都得零呢?
29樓:匿名使用者
零乘以任何數都等於零當然是正確的,這亳無疑問。而任何數乘以零也等於零這也是對的,你在那裡看到說這句話不對?我認為這句話是對的,因現在小學教材關於乘法中乘數與被乘數所佔的位置可互相交換,不分乘數和被乘數了,都說成因數了,因數乘以因數,根據這點,這句話:
任何數乘以零都竽於零是對的。
30樓:學霸也逍遙
如果有5個籃子,每個籃子裡都有5個蘋果,那麼一共有5+5+5+5+5=25個蘋果,為了計算方便,就引入乘法,5×5,表示有5個籃子,每個籃子有5個蘋果,人們就規定5×5=25,但是如果5×0,5表示有5個籃子,0表示每個籃子有0個蘋果,5個籃子裡都沒有蘋果,所以結果=0。因此,零乘以任何數都得零。
望採納,不懂可再問。
31樓:匿名使用者
根據乘法的意義,不管多少個零相加都得零
32樓:潘大潘的水月
因為「兩數相乘,同號得正,異號得負,並把絕對值相乘」
33樓:匿名使用者
還有個條件是"除數不為0"吧!
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