1樓:一葉的千雪
一年級的孩子還小,bai最好不要太過du強迫他學習,或者報課
zhi外班。還是順其自dao然專比較好,孩子還那屬麼小就要報課外班,他的負擔就太大了,反而可能會影響他成長。還是給孩子多看一些啟蒙教育的動畫片來吸引孩子的興趣好,順便可以讓孩子多聽一些加減法的演算法和口訣(比如1+1=2,1+2=3······這類的),最後少給孩子施加壓力,多表揚、鼓勵孩子。
怎樣教一年級小學生學數學加減法
2樓:陳mc樂園
1、首先10以內加減法是小學數學
加減法計算的基礎,就好像乘除法計內算中的「小九九」容一樣,都是需要孩子去背的。那麼對於剛剛入學的孩子來說可能出現無法集中注意力的現象、無法進入學習的狀態中去。
2、培養孩子的學習興趣,由被動學習變為主動學習,由於孩子還小可能無法理解學習的真正意義那麼就先從興趣開始吧!
3、多多的聯絡實際(知識**於生活嘛)因為書本上的知識都是經過加工總結出來的會有一些抽象。
4、先讓孩子理解加和減的概念,找些道具,積木什麼的,演示給孩子看,理解了概念,孩子就知道什麼時候用加法什麼時候用減法。
先讓孩子理解加和減的概念,找些道具,積木什麼的,演示給孩子看,理解了概念,孩子就知道什麼時候用加法什麼時候用減法。
至於說,10減去4孩子能不能立刻說是6這個得靠練習,我覺得沒必要家長擔心,老師會教的,回家都給孩子唸叨一下練習一下就好了。
3樓:匿名使用者
我有注意可以用bai手數到du40 我先叫給你 你在教他 也許慢慢就zhi成高dao手了 方法如下:你版張開一隻手仔細看一權
個手指,很清晰的橫格,仔細看每個手指可以分成4節,不用說一個手就有20節了,兩個手就有40個,你試試也許對他有幫助。
4樓:花木蘭某某
一年級小學生啊,應該是剛進入小學,很多還不適應,平常老師教他們時,一般都會用做遊戲的方法讓他們學習。
5樓:悲愛的心
要先熟悉數字,看見一個數就能說出它的鄰數,然後交他加法的一個概念,慢慢的重複,讓他記住就行了。
6樓:_龍木木
你家孩子和我家的一模一樣,愁啊。不知道你們的解決沒有?
7樓:韓成恩
要是,一年級的小學生就用小木棒,一增加她學習的興趣二這樣比較清楚。然後在慢慢脫離木棒。
8樓:哮天犬一燈
一年級的小學生就用實物,比如說,動物畫,玩具,水果等卜,增加他對學習的興趣。使他有感性認識,這樣比較清楚。逐步提高計算知識。
祝你快樂
9樓:ㄣ依┈戀
利用孩子喜歡的物品說明個數,讓他感興趣
10樓:秋青木
打撲bai克,很多小孩都喜歡。du
規則你來定zhi
,我想這不難。
比如:將dao1-10找出來,開始時回,每人10張牌,先抓的先出答一張,後抓的在用自己手中的牌,利用加減得到出的牌的數值,不過最多不要超過4張,如果手中的牌算不出,則抓一張。知道算出為止。
在從中選一張...........
11樓:都夏
小孩子都是很愛玩的, 就用他們愛玩的玩具來比喻,這樣他們就明白了
12樓:美麗小魔女麼麼
用一些教學用具,等他熟練了,再慢慢教他
怎樣教一年級小學生學數學加減法?
13樓:陳mc樂園
1、首先10以內加減法是小學數學加減法計算的基礎,就好像乘除法計算中的「小九九」一樣,都是需要孩子去背的。那麼對於剛剛入學的孩子來說可能出現無法集中注意力的現象、無法進入學習的狀態中去。
2、培養孩子的學習興趣,由被動學習變為主動學習,由於孩子還小可能無法理解學習的真正意義那麼就先從興趣開始吧!
3、多多的聯絡實際(知識**於生活嘛)因為書本上的知識都是經過加工總結出來的會有一些抽象。
4、先讓孩子理解加和減的概念,找些道具,積木什麼的,演示給孩子看,理解了概念,孩子就知道什麼時候用加法什麼時候用減法。
先讓孩子理解加和減的概念,找些道具,積木什麼的,演示給孩子看,理解了概念,孩子就知道什麼時候用加法什麼時候用減法。
至於說,10減去4孩子能不能立刻說是6這個得靠練習,我覺得沒必要家長擔心,老師會教的,回家都給孩子唸叨一下練習一下就好了。
14樓:匿名使用者
孩子在這個階段對於'數「這種比較抽象的東西還是很難理解的,所以要先培養孩子對於」數「的概念和認知,可以通過一些教具或者遊戲來進行,比較常用的就是超市遊戲了;
在學習之前要讓孩子可以熟讀1-10以內的數字,這樣對接下來的加減法教學會比較有幫助!
先從十以內的加減法算起。可以與生活中可以用數量概念表達的物體結合。比如蘋果、桔子、荔枝、西紅柿、芒果等,這樣可以提高孩子的興趣,也可以讓他知道學習數學在生活中的重要作用。
家長要利用一切可以利用的時間,來給孩子出題目。
只要有個空閒就可以提問,語速要快,這樣給孩子一種緊迫感,可以鍛鍊他快速思維提升效率的習慣。家長隨口就可以說出3+2、5+4、9-3等等,只要孩子答對了,就要表揚他,「真棒」「真厲害」「我的孩子真聰明」等。十以內的加減法要讓他特別的熟練後再進入二十以內的,同樣非常熟練後過渡到百以內。
不要過快,循序漸進,效果最好。
十以內的加減法,再重申一遍,一定要讓孩子極其熟練才行。要達到脫口而出的效果。萬莫著急。
要告訴孩子加減法是一個互補的關係,特別是在十以內加減法時一定要講清楚,這樣有助於孩子的理解。
還可以讓孩子參加一些專業的培訓課程之類的,比較推薦的話就是國內的火花思維了,在這一方面是做的比較專業的,你可以瞭解一下;
怎樣教一年級孩子20以內加減法
15樓:匿名使用者
數**算本身是枯燥抽象的,例如1+1=2,最終結果就是2不可能是3,沒有道理而言,孩子必須接受並記住產生條件反射,循序漸進,熟能生巧,反覆練習,這個沒有捷徑的,只有這樣速度和正確率才能得到提高,你可以通過以下步驟試試:
1、10以內加減法需運算自如,速度快、正確率高,這是基礎;
2、先少後多,先從20以內加法開始,循序漸進;
3、20以內加法ok,再練習減法;
4、加減法都ok,最後練習加減法混在一起的題。
但前提是家長一定要耐心,孩子煩躁你一定不能煩躁,因為對你而言很簡單但對孩子而言很難,這很正常的,我們要耐心持續的幫助孩子,讓他在數**算方面越來越棒。
怎樣使一年級學生很快記住10以內加減法
16樓:beling不琳
有以下幾個方法可以幫助小朋友很快記住10以內加減法:
可以與生活中可以用數量概念表達的物體結合。比如蘋果、桔子、荔枝、西紅柿、芒果等,這樣可以提高孩子的興趣,也可以讓他知道學習數學在生活中的重要作用。2.
要鞏固成果,利用一切可以利用的時間,來給孩子出題目。只要有個空閒就可以提問,語速要快,這樣給孩子一種緊迫感,可以鍛鍊他快速思維提升效率的習慣。隨口就可以說出3+2、4-3、4-2等等,只要孩子答對了,就要表揚他,「真棒」「真厲害」「真聰明」等。
十以內的加減法要讓他特別的熟練。不要過快,一定要讓孩子極其熟練才行,要達到脫口而出的效果,循序漸進,效果最好。
計時策略要給孩子採取計時方式做練習,也可以給孩子出題計時,孩子來完成,這樣可以讓孩子感受到自己的點滴進步,提高他練習的樂趣。超時了就給予獎勵,慢了就請下次繼續加油哦!
讓孩子真正的理解加減法的意義,不是算會那道題,而是理解加減法之間的關係。比如:4個蘋果,可以分成1個和3個蘋果,也可以反過來說是3個和1個蘋果,同時,1個和3個蘋果(或者3個蘋果和1個蘋果)合起來就是4個蘋果。
也就是說:從分解組合開始教孩子,一邊分,一邊用語言表述,一定要用嘴巴說出來,能說出來的孩子,表示她自己真的掌握了。
拓展資料:
加法加法是基本算術運算。簡單來說,加法將兩個數字結合,成為一個數字,稱之為「和」。把多於兩個數相加,可以視為重複的加法;這個過程稱為求和,包括在級數中把無窮多個數相加。
1的重複加法是計數的最基本的形式。
加法滿足交換律和結合律。加法的單位元是0,也就是說,把任何數加上0都得到相同的數。另外,加法的逆元素就是相反數,也就是說,把任何數加上它的相反數都得出單位元0。
例如,7的相反數是(-7),所以7 + (-7) = 0。
減法減法是加法的相反。減法是求出兩個數(被減數和減數)的差。如果被減數大於減數,那麼差為正數;如果被減數小於減數,那麼差為負數;如果它們相等,那麼差為0。
減法既不滿足交換律又不滿足結合律。由於這個原因,把減法視為被減數和減數的相反數的加法通常是很有幫助的,也就是說,a−b=a+ (−b)。當寫成加法時,所有加法的性質都成立。
17樓:帥帥一炮灰
掌握的方法:
先讓孩子掌握加法,因為減法是加法的逆向思維。。
多多的聯絡實際(知識**於生活),方便理解。因為書本上的知識都是經過加工總結出來的會有一些抽象。培養孩子的學習興趣,由被動學習變為主動學習
多進行計算,重複得以熟能生巧。
提供一些10以內的加減法題目(減法都是加法的逆向,通過具體題目更好理解):
2+4= 6-4=
6+3= 9-3=
8+1= 9-1=
2+4= 6-4=
7+2= 9-2=
18樓:mqf小峰
平時要和孩子多互動,可以以遊戲等方式,主要得培訓孩子興趣,不要太大的學力量
19樓:匿名使用者
首先10以內加減法是小學數學加減法計算的基礎,就好像乘除法計算中的「小九九」一樣,都是需要孩子去背的。那麼對於剛剛入學的孩子來說可能出現無法集中注意力的現象、無法進入學習的狀態中去。這就需要培養孩子的學習興趣,由被動學習變為主動學習,由於孩子還小可能無法理解學習的真正意義那麼就先從興趣開始吧!
多多的聯絡實際(知識**於生活嘛)因為書本上的知識都是經過加工總結出來的會有一些抽象。也許多舉一些生活中常見的東西會更加容易被接受。舉個例子如果你問孩子:
「 喜洋洋和灰太狼 中羊和狼一共有多少隻啊?」
我想他會告訴你的
20樓:匿名使用者
這種方法,應該讓孩子自己算,動腦筋,給獎勵,他們就會聽話了
小學一年級數學10以上20以內的加減法怎麼讓孩子記得快學的快
21樓:破費特英
家長要根據小孩的學習能力,選擇適當的練習內容進行訓練。
最好從最簡單的開始。如果第一次達不到參考標準,這是很正常的現象,同一內容,可設定多個練習。
開始訓練時,家長可以用手指壓住8+3=,然後突然放開手指,旋即又壓住,讓小孩來認這個「字」。
數**算本身是枯燥抽象的,例如1+1=2,最終結果就是2不可能是3,沒有道理而言,孩子必須接受並記住產生條件反射,循序漸進,熟能生巧,反覆練習,這個沒有捷徑的,只有這樣速度和正確率才能得到提高,你可以通過以下步驟試試:
1、10以內加減法需運算自如,速度快、正確率高,這是基礎。
2、先少後多,先從20以內加法開始,循序漸進。
3、20以內加法ok,再練習減法。
孩子馬上要上一年級了，不會10以內的加減法
每個孩子的接受能力都不一樣，不要太勉強孩子，小學剛開始不要給孩子壓力，這樣對孩子不好，剛開始要慢慢培養小孩對學習的興趣，可以把加減法像做遊戲一樣傳授給孩子，讓孩子自己消化 這樣小孩就會對學習產生興趣的 孩子上一年級之前不會10以內的加減法很正常啊，孩子上一年級之前只要會查數就可以，上學之後老師一教他...
怎樣教一年級小學生學數學加減法怎樣教小學一年級數學加減法口訣
1 首先10以內加減法是小學數學 加減法計算的基礎，就好像乘除法計內算中的 小九九 容一樣，都是需要孩子去背的。那麼對於剛剛入學的孩子來說可能出現無法集中注意力的現象 無法進入學習的狀態中去。2 培養孩子的學習興趣，由被動學習變為主動學習，由於孩子還小可能無法理解學習的真正意義那麼就先從興趣開始吧 ...
小學生一年級課本十以外加減法怎麼教孩子
先把大數記心裡，然後接著數。把一個數拆開，與另一個數先湊成十，然後再加剩下的。10以內加減法小孩子都是從扳指頭開始的，久了印象就深刻了，就能直接看出答案了。先讓學生利用手指，把10個數數好。再利用這10個手指進行加，減法計算。如何教一年級的小學生學會10以上的加減法 瞭解 告訴孩子 數字很好玩 我們...