1樓:撒博古恩
連續加bai減,就是多次加減du。
比如:1+2+3+5+7=?這zhi種加數個數大於2的加dao法運算就是連續內加;20-3-5-6-2=?
這容種被減數1個,減數個數大於1的就叫連續減。合起來就是連續加減。1+4+8+5-3-5=?
這個就是連續加與連續減混合運算。其實這個本沒有是沒實際意義,只是一種教學分類,主要能掌握怎麼運算。
有時候有這種題,比如:
4連續加4:4、()、().這個就是連續4+4的運算。第一個空就是4+4的值,即為8;第二個空就是8+4的值,即為12
2樓:楚戈
就是好幾個數連續加法運算或減法運算
像連續加2+12+3+4+7 連續減 192-32-34-22-13
3樓:ok東方大廈
有兩個以上的加法 例:1+1+1 1+1只有兩個不算
4樓:雷霆之怒
多個數相加或者相減唄
5樓:你把我害得好慘
連加就是幾個加數之和,連減就是一個被除數減去幾個不同,並意義的減數
小學一年級數學下冊破十法,連減法,想加算減法怎麼解釋
6樓:春風劃過臉頰
破十法的計算舉例:10-6=4;就是把10破開,直接分成4和6。6-6=0,所以10-6=4。當個位不夠減時,就用10減去減數,剩下的數和個位上的數相加,即破十法。
減法是四則運算之一,從一個數量中減去另一個數量的運算叫做減法。 如:a-b-c
連減可以用簡便運算計算,如a-b-c=a-(b+c)。
拓展資料:湊十法的計算舉例:7+5=12;就是把數字變成10加起來更方便,把5分成3和2,7+3+2=12。
湊十法是20以內進位加法的基本思路。運用湊十法能將20以內的進位加法轉化為學生所熟悉的10加幾的題目,從而化難為易。
7樓:啾啾啾
破十法,連減法,想加算減法。這個內容是小學一年級學習退位減法時學習的方法,屬於本單元的難點。剛好去年帶的一年級,教過這個知識點,給您解釋一下。
1、破十法
例如這個題27-9,首先是讓孩子用小棒擺出來27,去掉9根。很明顯散著的7根小棒不夠減9,那就把整捆的小棒拆開,用14減去9,剩餘8根,再加上剩餘的整捆10。8+10=18。
這就是破十法。
這個方法孩子剛開始掌握時建議讓孩子多畫圖,根據圖來計算就不成問題了;後期熟悉了就不用依靠圖了。
2、連減法
9可以分成7和2,這裡為什麼分成7和2呢?是因為27-7更方便計算。
接下來就簡單了27先減去7等於20,接著再減去2,結果等於18。這就是連減法。
3、想加算減法
這個方法是在之前學習的進位加法基礎上進行的。
想()+9=27?
(18)+9=27
所以27-9=18
這個方法運用好的前提就是 進位加法必須得掌握好。
希望能夠幫助到你。可以用這幾種方法練習以下題目:
24-7= 36-9=
8樓:仰望北斗
例:17一8一4
=(10一8)十(7一4)
=2十3=5
小學一年級數學什麼叫平十法和破十法
9樓:睿智小寧
湊十法湊十法在進行 20 以內加法運算時經常使用。
例如:計算9+6=15
可以將6拆開成「1」和「5」,用9+1=10,再用10加上剩下的5,即10+5=15 。
可以將9拆開成「5」和「4」,用4+6=10,再用10 加上剩下的5,即10+5=15 。
也可把9拆開成「4」和「5」,也可把6拆開成「5」和「1」,用5+5=10,剩下的4+1=5,再用10 加上5,即10+5=15。
破十法十幾減幾,當個位不夠減時,就用10減去減數,剩下的數和個位上的數相加,即破十法。
例如:計算13-8=5
我們先從10裡面,減去掉 8,剩 2 ,再用這個 2 加上個位上的 3,就可以得到 5。
即:10-8=2,3+2=5。
擴充套件資料
另外一種常用的加法計算方法:
平十法例如:計算15-8=7
15-8,個位的5不夠減8,所以先把個位的5減完,就變成一個整10,再用10去減3(因為8=5+3),答案就是10-3=7。
10樓:我是一個麻瓜啊
破十法和平十法的介紹如下:
破十法:十幾減幾,當個位不夠減時,就用10減去減數,剩下的數和個位上的數相加,即破十法。
例如:計算13-8=?我們先從10裡面,減去掉 8,剩 2 ,再用這個 2 加上個位上的 3,就可以得到 5。
即:10-8=2,3+2=5。
平十法:15-8,個位的5不夠減8,所以先把個位的5減完,就變成一個整10,再用10去減3(因為8=5+3),答案就是10-3=7。
相對於平十法,破十法更為普遍,熟練掌握破十法就好。
擴充套件資料
減法是一種數**算,表示從集合中移除物件的操作。它的符號是負號(−)。例如,在右邊的**,有5−2 蘋果,5蘋果,2個被帶走,就剩下了3個蘋果。
因此5−2 = 3。減法表示用不同的物件(包括負數、分數、無理數、向量、小數、函式和矩陣)去除或減少物理和抽象的量。
減法遵循幾個重要的模式。它是反交換的,意味著改變順序改變了答案的符號。它不具有結合性,也就是說,當一個減數超過兩個數字時,減法的順序是重要的。
減法0不改變一個數字。減法也遵循與加法和乘法等相關運算的可**規則。
11樓:demon陌
平十法也叫湊十法,就是將20以內的進位加法轉化為學生所熟悉的10加幾的題目,從而化難為易。破十法是一種計算方法,當個位不夠減時,就用10減去減數,剩下的數和個位上的數相加。
詳細解釋如下:
首先說說平十法: 15-8=?我們可以這樣做:
先用15減5,剩10,再減3. 根本原理是,把15看成一個10和一個5,先把5減掉,再動我們的10. 從圖上看會更容易理解一些:
相對於平十法,破十法使用更為普遍,也是課本的重點要求。 破十法一樣十為了解決十幾減幾,個位不夠減的問題,例如13-9,看下圖:
我們先從10裡面拿掉9剩1,再用這個1加上個位上的3,就可以得到4了。 這個方法,和我們的加法的湊十法聯絡得比較緊密,所以是我們常用的方法,也是課本教學的一個重要內容。
12樓:匿名使用者
破十法是一種計算方法,即:當個位不夠減時,就用10減去減數,剩下的數和個位上的數相加。例如17-9 ,先把17分成10和7,即破十法當個位不夠減時,就用10減去減數,把10-9得到的1再與前面的7加到一起。
13樓:龍哥的賬號
小學一年級的數學平時法應該是把一個數字平常十破十法,應該把一個數字減十。
14樓:手機使用者
因為小學一年級學生對10以內的加、減法很熟了,所以用破十法來算。舉例說明:13-6這道題,先把13分成3和10,然後用10去和6相減,把10-6得到的4再與前面的3加到一起( ),現在比較提倡想加算減。
小學一年級數學11-4連續減4可以分成()和(),先用11-()=(),在用()-()=()怎樣做
15樓:問子答人
11-4-4(連續減4),可以分成(11-4=7)和(7-4=3)這兩個步驟。先用11-(4)=(7),再用(7)-(4)=(3)。
連減同連加一樣,都得一步一步來。
連加的話可以依次序一個加數一個加數地加;也可運用「加法交換律」與「加法結合律」將能夠湊整的兩個或多個加數 放到一起、用括號擴起來。
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