1樓：藍精靈
梅花魂的評介中華民族的精神事物表達了一些作者的一些內心情感和表達。
2樓：熱心網友
梅花魂作者卻只以成大眾民族精神，這篇文章寫的是非常好的，非常意義的。
3樓：匿名使用者
沒畫好，這自己什麼人自己車。只做犯了錯就說這是我和他。喝的。
4樓：乘風破浪
我覺得這樣，所以下學期看到大家那麼重要，只是無聊
《梅花魂》中作者借用了什麼？這條貫穿全文的主線，寫出了外祖父的什麼？
5樓：我就是我焱
作者借用了中國古代唐詩宋詞，墨梅圖，血紅梅花手絹，媽媽說要回國時外祖父哭了
愛國的赤子之心
（你是不是五年級下冊的小學生啊？哈哈，第幾課我忘了，我也是五年級學生呢）ヾ(´∀｀。ヾ)
梅花魂中作者借梅花表達了什麼知情
6樓：陳小懿的往事
性格。課文中指梅花的精神
那句話表面在讚美梅花是最有靈魂、最有品格、最有骨氣的花，其實是在贊梅花具有不畏嚴寒，傲霜鬥雪的品質，更深一層的含義是讚美中華民族也像這梅花一樣具有百折不撓、不畏艱難、勇往直前、堅貞不屈的精神，梅花魂就是我們的民族魂，表達了祖父對祖國的深深地眷戀和熱愛之情。
7樓：紫瀟顏兒
整篇文章通過讚美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。文章通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛，透析出梅花那堅貞不屈的氣節。梅花，是我們中華民族精神的象徵，進而通過貫穿在全文中老人的三次流淚，更讓讀者感受到一個僑居在異鄉的老人一份對祖國深切熱愛和眷戀之情，是一篇非常值得學習的文章!
梅花魂是不是用了借物喻人的寫法
8樓：e拍
是的，《梅花魂》中外祖父通過讚美梅花的精神和氣節，實際上是在讚美中華民族和中國人民的氣節。
借物喻人，就是借某一事物的特點，來比喻人的一種品格。這樣寫可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄，增強文章的表現力和感染力。
《梅花魂》這篇課文寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在外孫女回國之際把墨梅圖和繡著血色梅花的手絹鄭重地交給她。讚美了梅花堅貞不屈的氣節，並以此來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄託了老人對祖國深深的眷戀。
擴充套件資料
全文一共16自然段，可以分為三個部分：
第一部分（第1自然段），每當「我」看到梅花，就會想起葬身異國他鄉的外祖父。
第二部分（第2-15自然段），回憶了外祖父的五件事情。
第三部分（第16自然段），「我」時常感受到外祖父眷戀祖國的心。
本文在寫作上主要表現出三個特點：
1、用擬人手法，使抽象的感情具體化，本文用擬人手法寫梅花的高貴品質，體現了作者對這種高貴品質的追求。
2、採用了倒敘方式，這樣便造成了懸念，加強了文章的藝術效果。
3、首尾呼應，開頭寫看見梅花，聞到梅花的幽芳，總是想起「飄泊他鄉、葬身異國的外祖父」；結尾寫每次看到墨梅圖和繡著血色的梅花的手絹，就想到「身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心」。這樣首尾呼應，突出了老華僑熱愛祖國的思想感情。
梅花，凌霜傲雪，品格高尚，古往今來，人們常把她當作理想的寄託。《梅花魂》中老人含淚教外孫女讀寫滿鄉思、鄉愁的唐詩宋詞，像個孩子似的淚眼婆娑地送孫女登船，老人那顆赤誠的中國心長久帶給人們感動。
9樓：寶格格
梅花魂是依據爺爺的手娟突出主要寫出借物喻人的。
借物喻人:本文用擬人手法寫梅花的高貴品質，體現了作者對這種高貴品質的追求，突出他對外祖父的思念
在外公的眼裡，梅花是祖國最有名的花，梅花是祖國的象徵，和祖國緊緊聯絡在一起，所以他愛墨梅圖，愛梅花，實質上是愛祖國。外祖父不僅僅是在讚美梅花，也在讚美具有梅花精神品質的有氣節的中國人，
10樓：匿名使用者
是的，寫的是外祖父那種高尚的愛國品質。
梅花魂借梅花說明人應有什麼什麼的精神(用文中的詞回答)？
11樓：匿名使用者
《梅花魂》戒梅花，歌頌了那些遠在外國愛國人的思想情懷，身在外心在家。
借物喻人的文章 在小學課本里都有哪些
12樓：匿名使用者
1、《桃花心木》
《桃花心木》是當代散文家林清玄創作的一篇散文。文章從桃花心木的形狀寫起，寫到桃花心木樹苗和種樹人，再寫作者觀察種樹人種樹的現象，最後寫作者與種樹人的談論，引出了「不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心」的道理，借物喻人。
2、《落花生》
《落花生》是中國現代作家許地山的作品。這是一篇敘事散文，全文圍繞「種花生——收花生——吃花生——議花生」來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。散文描述了一家人收穫花生的情景，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。
說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想和價值觀。
3、《白楊》
《白楊》是當代著名作家袁鷹的作品。文章由樹及人，運用了借物喻人的手法，從孩子關於白楊的爭論開始，引出爸爸對白楊特點的介紹，然後寫爸爸借白楊表明了自己紮根邊疆的志向，並希望孩子也能夠成為邊疆建設者的心願。
在他的敘述中，沒有直接歌頌這些無私奉獻的建設者，而是將戈壁上高大挺秀的白楊與紮根邊疆的建設者形象逐步交融在一起。
車窗外的白楊──與茫茫戈壁站得高大挺秀；父親眼中的白楊──不擇環境，不懼災害，茁壯成長；父親心中的白楊──就是紮根邊疆、無私奉獻的邊疆建設者的化身。
4、《梅花魂》
《梅花魂》是著名作家陳慧瑛的作品。寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好儲存的往事。
通過貫穿在全文中老人的三次流淚，進而讓讀者感受到一個僑居在異鄉的老人一份對祖國的深切熱愛和對家鄉的眷戀之情。通過讚美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛，透析出梅花那堅貞不屈的氣節。
擴充套件資料
借物喻人，就是借某一事物的特點，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現，是作文中用來表現、突出中心思想的常用方法。無論寫人、記事，還是寫景、狀物，正確運用借物喻人的方法，可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄，增強文章的表現力和感染力。
運用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特點， 要與人的品格有相似之處，讓人讀了文章，能清楚地認識到借物要說明什麼，讚譽怎樣的人。
參考資料
13樓：聰明的智者
《白楊》《落花生》
《白楊》就運用了借物喻人的寫法，先寫白楊高大挺秀，適應性強、生命力強的特點，藉以表達爸爸紮根邊疆、建設邊疆的巨集偉志向。同時也表達了爸爸對孩子的期望和信任，他相信孩子們一定會像小白楊一樣，迎著風沙茁壯成長，成為建設邊疆的生力軍。
《落花生》也是借物喻人，問花生將果實埋在地下這個特點說明一個做人的道理——要講求實在，而不可只講體面。
《桃花心木》
14樓：神仙
梅花 我讚美堅貞的松柏，我讚美勇鬥西風的籬菊，我讚美蓮花的傲視汙泥，可我更讚美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白裡透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。
有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾隻小蜜蜂鑽了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裡的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。
它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家讚美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。
梅花的色，豔麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建築工人麼？他們無論嚴寒酷暑，無論颳風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。
我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。
牛 牛很普通，但它也很偉大。
牛的頭上有一對犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細長。年輕力壯的牛可以拉犁，奶牛可以產奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。在鄉間，隨處可見它的身影。
牛把自己的一生奉獻給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報。沒有人會注意一頭牛的死去，更沒有人會在它死去後，想起它曾為我們做過什麼。牛就是這樣，默默無聞地誕生在世上，又默默無聞地離去，卻給人們留下了許多東西。
而它卻從不要求什麼，只要有一堆乾草和一個牛棚就足夠了。魯迅先生曾說過：「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
」牛吃的是草，擠的卻是牛奶。
這默默無聞的牛讓我想起了，生活中像它一樣的人。種地的農民、工廠的工人、學校的老師，他們就像牛一樣，默默無聞地工作，卻不求多大的回報。而社會缺少了他們，又怎麼可以繼能續存在呢？
沒有了農民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了老師，學生就學不到知識。
在西部，也有許多這樣的人。2023年7月1日，青藏鐵路開通了，這又使我想起了那些參加西部大開發的志願者。他們忍受著天寒地凍，忍受著乾旱洪水，為祖國的西部換來了繁榮昌盛。
那麼困難的事，他們都堅持下來了。然而他們又得到了多少回報呢？難道我們就沒有這樣的精神嗎？
其實，只要大家多加努力，人人都能做到默默無聞、無私奉獻。
我尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻著。它可以和松樹、白楊相提並論；可以和「四大君子」同起同坐。我一定要好好學習牛的這種精神！
15樓：慘白的上帝
《白楊》先寫白楊高大挺秀，適應性強、生命力強的特點，藉以表達爸爸紮根邊疆、建設邊疆的巨集偉志向。
《落花生》花生將果實埋在地下的特點說明一個做人的道理——要講求實在，而不可只講體面。
《橋》用橋是幫人不求回報的特點來說一位老漢的特點.
《梅花魂》以梅花來比喻我們中國人堅強不屈的精神.
《木笛》以木笛來說一個為南京大**而不考木笛的人.
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《梅花魂》指的是什麼,梅花魂一文梅花魂指的是什麼本文通過寫什麼
寫的是一位老華僑十bai分珍愛墨梅圖，在du 回國之際zhi把墨梅圖和繡著血色梅花的手dao絹鄭重地交給外專孫女，讓她屬好好儲存的往事。整篇文章通過讚美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。文章通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛，透析出梅花那堅貞不屈的氣節。梅花魂一文梅花魂指...
梅花魂這一課的字裡行間都表達了什麼的思想感情
梅花魂 這一課字裡行間都表現出祖父對於祖 國的深深眷戀，深深的回思念。從祖父對於答梅花嚴肅認真的態度來看，這一位遠在他鄉的遊子，一輩子都渴望著能回到祖國，再看看祖國，一輩子也想像梅花一樣有著堅毅的品格，所以這梅花的品格伴隨著祖父一生。文學 情感的三個層次 5 茶文化代表傳統文化一中傳統取向表達了安逸...
梅花魂一文中梅花的秉性具體指什麼這句話又寄託了作者怎樣的情感
性格。課文中指梅花的精神 那句話表面在讚美梅花是最有靈魂 最有品格 最有骨氣的花，其實是在贊梅花具有不畏嚴寒，傲霜鬥雪的品質，更深一層的含義是讚美中華民族也像這梅花一樣具有百折不撓 不畏艱難 勇往直前 堅貞不屈的精神，梅花魂就是我們的民族魂，表達了祖父對祖國的深深地眷戀和熱愛之情。堅貞不屈，不低頭折...