1樓：張
老師認真聽取了同學們廣泛的意見這句病句怎麼改分析：屬於語序不當的病句型別。
應改為：
老師廣泛聽取了同學們的意見。
2樓：匿名使用者
可以這樣：
老師廣泛聽取了同學們的意見
也可以：
老師認真聽取了同學們的意見
3樓：
在如何上好閱讀課的問題上，語文老師廣泛聽取了同學們的意見。 」廣泛"是修飾「聽取」的狀語。不是修飾「意見」的定語。所以語序不當。
4樓：匿名使用者
老師廣泛聽取了同學們認真提出的意見。
下列句子沒有語病的一項是（3分） a．在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學們的意見。
5樓：落帥
d試題分析：a語序不當來，將「聽取了」與自「廣泛」調換 。b缺少主語，去
掉「使」或「通過」中的一個， c表意錯誤，去掉「不」
點評：瞭解常見病句型別及修改方法，是基本的應對策略。常見**有成分殘缺、成分贅餘、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。
平時要注意正確表述，避免語病的發生；還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上**把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見**一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。
病句在如何上好閱讀課的問題上語文老師聽取了同學們廣泛的意見
6樓：馬虎的孩子
在...問題上，這是個純狀語，和後面的主句不搭配，應該改成這樣：在討論如何上好閱讀課的問題上，語文老師聽取了同學們廣泛的意見。
7樓：大力水手
意見和廣泛是不能搭配的。
下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分） a．在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學們
8樓：手機使用者
d試題分析：a：語序不當，廣泛 聽取了。b：「通過」或「使」去掉一個。c：語意不明，把「不再」或「防止」去掉一個。
修改病句：在「如何上好閱讀課」的問題上，語文老師廣泛聽取了同學們的意見。
9樓：匿名使用者
第一句沒問題。
第二句語意重複，「廣泛」和「極大」意思重複，刪去一個即可。
可改為：大學畢業生就業難的問題，引起了全社會的極大關注。
修改病句同學們及時討論並認真聽取了校長的報告
同學們及時認真聽取並討論了校長的報告。語序顛倒 先聽後討論 改為 同學們認真聽取並及時討論了校長的報告。原病句不合事情發展的邏輯 同學們認真聽取並及時討論了校長的報告。同學們認真聽取了校長的報告並及時討論。認真聽取校長的報告。後思考。修改病句 1 同學們認真討論並聽取了校長的報告。2 春天到了,桂子...
我虛心的聽取了同學們的意見,克服了錯誤,怎麼改病句
詞語搭配不當 可改為 錯誤一 克服bai 了錯 誤不對，應該du是 改正 了錯zhi誤。錯誤二 dao虛心 用得內不對，虛心 容一般只能他人用，自己不能用。比如 他是個好孩子，他總是虛心向別人請教問題。你聽說過 我學習比較努力，總是虛心向別人請教問題。這樣的句子嗎？所以這裡虛心用錯了。希望我的回答可...
我們認真討論並聽取了王明同學的發言修改病句
語序不當 改為 我們認真聽取並討論了王明同學的發言 搜一下 我們認真討論並聽取了王明同學的發言修改病句。我們討論並聽取了校長作的學校報告。修改病句 我們聽取並討論了校 長作的學校報告 該病句的 是邏輯錯誤。原病句 我們討論並聽取了校長作的學校報告 中的兩個順序，討論 和 聽取 是有先後順序的，只有先...