1樓：匿名使用者
我是過來人，告訴你吧，實話，學課程論，這個不會錯的，特別是你數學功底不好，想學純數學，那就是找罪受。目前看課程論工作形式不錯，高校都在招人，而且這個都是漢字書籍，也容易理解。特別是你想當老師，課程論絕對沒問題。
純數學太痛苦了，沒有巨大的興趣和毅力最好還是別碰，而且以後科研也比較難。
具體華南師大我不太清楚，我是吉林師大的（研三），具體到他們學校貼吧問問吧，現在考個好學校，就業時就輕鬆了。
2樓：52心生
這個問題我可以回答你，在中國國內你就只能選課程與教學論了，那個比較好，也比較好就業，對於你畢業也沒有很高 的要求，你要是想搞純數學**，一般的學校也不行，運氣不好的話一輩子搞不到個好工作，還是別選純屬數學
3樓：漢廣
課程與教學論.數學學不好還要念是很痛苦的
關於考研專業的 學科教學與課程與教學論有什麼區別？
4樓：麻木
1、概念不同：
學科教學是以實際教學能力和教學理論為培養目標的一個碩士專業，主要以就業為主，與學術研究的碩士相區別。
「課程與教學論」是「教育學」領域的一個概念，屬於是「教育學」的二級學科。
2、範圍不同：
學科教學的研究學生在學習掌握各門學科過程中的心理特點和規律以及學科內容、教學方法與學生心理髮展相互關係的教育心理學分支。
目前，一些部屬和省屬師範院校都招收「課程與教學論」專業碩士研究生，少數學校招收博士研究生。「課程與教學論」這一學科下面有包含有「課程論」、「教學論」「學科教學論（語文教學論、數學教學論、物理教學論、化學教學論等**學科）」。
5樓：匿名使用者
課程與教學
論是學歷碩士，學科教學是教育碩士。兩個所學課程是基本一樣的。一般來說，學科教學分數能低一些，學費較高，偏重於實踐。
課程與教學論專業的研究方向是致力於課程、教學理論、教師、課堂、學習問題及基礎教育教學改革中的理論和實踐問題的研究。主要是三個方向內容，即教育基本理論研究、學科課程改革與教師專業發展研究、**教育課程與教學論研究。
科教育專業的研究是突出以學科為基礎的實踐研究，切實推進我國學科課程與教學改革；通過學科課程統整研究，帶動綜合理科與社會科課程與教材的開發；通過學科教學行動與實驗研究，切實推動學科教學模式的改革；通過學科與課程與教學論的融合，實現學科課程與教學論的理論創新。
6樓：匿名使用者
學科教育還有點背景的東西 教學論就比較理論了
想考研以後當數學教師,該考教育學的課程與教學論還是理學的數學方向
7樓：哎喲
應該考教育學的課程與教學論。
課程與教學論為課程與教學是學校教育的基本工作，小學老師每天都需要解決實際的課程與教學問題。課程與教學是老師的基本工作，系統學習是掌握學習學科知識的技術和基本途徑，學好課程與教學論將幫助你在今後更好地勝任小學教育工作。
要求聯絡實際，學思結合。一方面，要積極地運用實際經驗來闡釋和理解理論，即藉助個人經驗、典型案例和現實情境等因素，促進對概念和原理的把握。另一方面，要學以致用，即關注教育現實，努力運用所學理論去解析和解決現實問題。
8樓：左邊等米萊
1、建議報考數學課程與教學論學術碩士或數學學科教學專業碩士
2、雖然教育學分數線比理學高，但是難度卻很低，20分的分差沒有那麼大，是學科特點形成的
3、如果是報北師，建議報考數學學科教學，招生人數多一些，難度第一些，除了不能直博，再就業上與數學課教論相差不大
9樓：匿名使用者
華師教育學院的課程與教學論研究方向有：課程論、教學論、教師教育、小學語文和小學數學專業，其他的就沒有了。所以如果你想考其他諸如英語、物理等具體學科
我畢業後想做老師,考研應該考哪個方向,我是數學專業的，是要報考學術型研究生還是專業學位研究生？
10樓：匿名使用者
1、數學與應用數學專業，出來想做老師，一般來說考研考數學課程與教學論、學科教學（數學）比較好。
2、數學課程與教學論、學科教學（數學）是培養數學師資，屬於教育學學科大類，主要是師範類學校招收。當然，數學方面的專業也可以，讀研期間報考教師資格證即可。
11樓：匿名使用者
如果在大學當老師，必需具有博士學位，學術型碩士生在讀期間可以直博。另外，學術型碩士生主要面向大學、科研機構培養師資和學術研究人才。但是，競爭較「專業學位類」激烈
想當高中數學老師,考研選擇教育學什麼專業比較好啊???
12樓：hyn珠玉
想做數學老師的話最好考學科教學數學方向，以陝師大為例
考上之後學教育和數學專業相關知識。
13樓：聰明的小毛
如果本科是師範類數學的話 研究生學教育學沒有問題 如果不是 那就夠嗆···
教學課程與教學論這個要具體看學院培養計劃 這個專業出來教高中也可以
不過有一點要提醒 一般高中不優先招收本科非師範類專業的學生 及時是研究生
14樓：
可以考數學課程與教學論，考的時候考教育學統考，比較容易的
15樓：匿名使用者
可以選擇數學課程與教學論啊
考研學科教學和課程與教學論都有都有什麼區別？畢業後當教師考哪個比較好?
16樓：zs謝寶生
1、兩個專業都是培養師資，所以當教師考哪個都可以。
2、學科教學是專碩，課程與教學論是學碩。
3、兩者性質不同，學碩偏研究、學制長。網上搜尋有學碩、專碩介紹。
17樓：匿名使用者
關鍵是看你想當什麼老學要師，大學還是中學。中小學一般沒有要求，關心的是你教育學和心理學。去大學的話考慮去什麼型別的學校，他們的需求不同了，一本院校以學碩為主，三本以專碩為主，二本各有所長。
課程與教學論考研問題,考研課程與教學論
性質上來說課程教學論是學術型研究生，畢業了各行各業都承認你是碩士，二學科教學是專業教育碩士，碩士學歷只在教育界被承認 時間上來說課程教學論是3年，學科教學是2年。另外，課程教學論分理論方向和學科方向，理論方向偏重大方向教育課程理論研究，學科方向偏向於各學科本身特色，與學科聯絡更密切，就業來說比理論方...
課程與教學論不接受跨專業考研是什麼意思
課程教學論只接受教育類專業學生的考研。其他專業的學生不能考取課程與教學論專業 關於考研專業的 學科教學與課程與教學論有什麼區別？1 概念不同 學科教學是以實際教學能力和教學理論為培養目標的一個碩士專業，主要以就業為主，與學術研究的碩士相區別。課程與教學論 是 教育學 領域的一個概念，屬於是 教育學 ...
考研考歷史課程與教學論要買哪些專業書？我是跨專業考的，希望能
主要是考教育學大bai綜合的就du 可以。這裡面主要是包括四個zhi方面dao 的知識，教育學 內心理學 中外教育史和教育研究容方法這四個學科的知識，但是不指定書目，所以參考書比較多，教育學的參考書目就有六本，但並不是說都需要看，很多內容都是重複的。所以你去書店買教育學綜合這本書就可以了。能把歷史考...