1樓：匿名使用者
1、年輕的女記者認為命運讓霍金
失去的太多，霍金是怎麼認為的？你對霍金的回答是怎樣理解的？
答：霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心……從霍金的回答中，我們感受到了：
霍金對待命運有磊落樂觀的胸懷，不怨天尤人，而是利用命運留下的有用之身作出更大的貢獻。真不愧是令人折服的強者。
2、說說霍金的非凡之處，即課後第4題。從以下方面來組織語言回答：
（1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強地進行科學探索。（2）取得的成就：。（3）忘我工作的事例。（4）回答記者提問的事例。
2樓：匿名使用者
是指什麼的，書上還是**的？
五年級第十課松鼠的讀後感五年級第十課松鼠的讀後感50字
在這學期我們已經來學了前自三單元,在這十二課中我bai最喜歡的是du法國作家布封寫zhi的 松鼠 這一課.因為dao作者寫這篇文章時用了列數字 作比較 舉例子 打比方.作者生動地介紹了松鼠的外形和生活習性,這篇文章表達了作者熱愛小動物,熱愛大自然的情感.作者從松鼠的外形開始寫.作者生動地描寫了小松鼠...
三年級下冊,語文書第十課,三年級下冊第十課生字怎麼組詞？
人教版是 驚弓之鳥 其他答案還有 大作家和小老師 你是什麼版的？人教版麼 三年級下冊第十課生字怎麼組詞？三年級下冊語文書1o課生字組詞第10課弓 弓箭 拉弓 弓背 d n彈弓 魏 魏國 魏碑 北魏 圍魏救趙 射 射箭 發射 反射 輻射 箭 弓箭 箭步 火箭 一箭雙鵰 獵 獵取 獵戶 獵奇 打獵 雁 ...
初一語文上冊新教材新學案第十課論語十則課文閱讀理解答案
孔子說 學習了知識，然後按一定的時間去溫習它，不也高興嗎？曾子說 我每天多次反省自己 替被人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？老師傳授的學業是不是複習過了呢？孔子說 在溫習就知識後，能有新體會，新發現，就可以當老師了。孔子說 只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得，只是空想卻不讀書，就有危險。...