1樓：胡椒粉沒回家
1-2，寫霍金人稱宇宙之王。
3-4，寫雖然命運對霍金十分殘酷，但他通過努力成為了盧卡遜數學講座的教授。
5-7，寫霍金不願被外人打擾。
8-16，寫霍金還是一位生活強者。
17，人們向霍金表達由衷的敬意 。
蘇教版小學六年級第十課,預習.（輪椅上的霍金）
2樓：轉角的小黑狗
書後第3題 面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，而是為自己所擁有的一切而感到高興，體現了霍金面對痛苦是所表現的堅強、樂觀和勇氣。 第3題 1命運對霍金十分殘酷，但他與病魔頑強鬥爭，堅持學習和工作。 2以堅韌不拔的毅力，撰寫《時間簡史》，影響巨大。
3孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，取得了重大的研究成果，被稱為「宇宙之王」 4不計個人功利得失，時刻關注宇宙的命運。 5忘我工作，為人謙恭，有一顆感恩的心。
3樓：匿名使用者
概括一下這課的內容。 著名科學家史蒂芬霍金他得了什麼什麼的讓後他仍然為科學事業做出了重要貢獻表現了他身殘志堅的故事
4樓：匿名使用者
啊考慮考慮可口可樂了了吧健健康康！啊可口可樂了看看
5樓：匿名使用者
1.課後描紅 2.讀課文3遍 3.劃一句話，寫出你對它的理解 4.分段寫段意
5.查霍金的資料 6.擴詞
10 輪椅上的霍金的練習與測試， 求 輪椅上的霍金 答案
比較閱讀，你發現 命運對霍金十分殘酷，但他依然頑強地進行科學探索。老師剛評講的。希望可以幫到你。有承上啟下的作用！你好 有三方面 1.雖然霍金 被疾病困擾，但他依然以不屈不撓的精神，探索宇宙！2.上天對每一個人都是公平的。3.每一個偉大的科學家，都有著不屈不撓的可貴精神，值得我們學習。以上就是這麼多...
第十課輪椅上的霍金課後練習,第十課輪椅上的霍金課後練習
1 年輕的女記者認為命運讓霍金 失去的太多，霍金是怎麼認為的？你對霍金的回答是怎樣理解的？答 霍金卻覺得自己依然擁有很多 手指還能活動 大腦還能思維 有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心 從霍金的回答中，我們感受到了 霍金對待命運有磊落樂觀的胸懷，不怨天尤人，而是利用命運留下的有用之身作出...
學了《輪椅上的霍金》這篇課文,使我流眼淚。修改病句
去掉 學了 或 使。原句缺少主語 改為 輪椅上的霍金 這篇課文,使我流下眼淚。閱讀短文 輪椅上的霍金 片段 及答案 輪椅上的霍金 片段閱讀短文答案女記者言下之意是什麼?面對這樣的問題,霍金為什麼還能充滿恬靜的微笑?請寫下你的理解.輪椅上的霍金 片段閱讀短文答案 女記者言下之意是什麼?面對這樣的問題,...