1樓：德拉佩爾
8.c 這個好像是常識來著copy
要記bai住。一般情況下海拔每上du升1000m溫度下降6℃
9.a在代表zhi小清河流向的尖頭上畫dao一個十字。然後因為圖中沒有指向標題目也沒有說明因此預設為上北下南左西右東。
在十字的四個方向標註好。然後從箭頭尾部開始讀，為東北，箭頭為西南，因此小清河從東北流向西南。這是笨的方法，熟練以後一眼就出來了
2樓：當年情
8題;兩點海拔差為200米，2×0.6為1.2（海拔每上升100溫度下降0.6度）
9題：嚴格說此題無答案，因為無指向標，只好認為是左西右東，上北下南了，根據箭頭所指方向可知東北向西南。
3樓：計朱佳
第八題 書中應該bai有介紹的海du拔上升1000m溫度zhi下降6度 a、b兩地海拔
dao相距200米 所以相乘內為1.2度第九題 無指向容
標時預設為上北下南左西右東·所以可以看出是東北向西南的·如圖還望採納 不不理解可以追問哦··
初二地理等高線地形圖怎麼看
4樓：半山樹
等值線讀圖題作為一種重要讀圖題，主要考查學生的空間概念和分析能力，在高考中一直佔有重要的地位。那麼，應如何提高學生等值線讀圖題的讀圖技巧和讀圖分析能力呢？以下是筆者以等高線地形圖為例作的一些**。
第一，應掌握等高線圖的基本特性。
（1）數量上的特性。看等高線的數值，讀出任一點的海拔高度，比較兩點的海拔高度可換算溫差；以兩地的圖上水平距離可換算地面實際距離。
（2）形態上的特性。地表每一種地貌形態在等高線圖上都會以不同的形態表示出來。看等高線的疏密，可知道坡度的緩陡。看等高線的形狀，可確定地貌型別。
第二，要掌握等高線的基本知識，這是識別等高線地形圖的關鍵。
（1）同線等高。同一條等高線上的各點等高，並以海平面作為零米；相鄰的兩條等高線，其高差也相同。
（2）等高距全圖一致。等高距即指兩條相鄰等高線之間的高度差。
（3）等高線是封閉的曲線，無論怎樣迂迴曲折，終必環繞成圈，但在一幅圖上不一定全部閉合。
（4）兩條等高線決不能相交。因為一般情況下，同一地點不會有兩個高度。但在垂直壁立的峭壁懸崖，等高線可以重合。
（5）等高線疏密反映坡度緩陡。等高線稀疏的地方表示緩坡，密集的地方表示陡坡，間隔相等的地方表示均勻坡。
（6）等高線與山脊線或山谷線垂直相交。等高線穿過山脊線時，山脊線兩側的等高線略呈平行狀。等高線穿過山谷線（或集水線）時，向上遊彎曲，成反v字形。
（7）兩對等高線凸側互相對稱時，為山嶽的鞍部，也叫山的埡口。
（8）示坡線表示降坡方向。示坡線是與等高線垂直相交的**，總是指向海拔較低的方向，有時也叫做降坡線。
（9）幾條特殊的等高線。0米線表示海平面，也是海岸線；200米線區分平原和低丘；500米、1000米線顯示低山丘陵或高原；2000米、3000米線反映中山和高原；4000米線反映青藏高原和高山的特徵。
第三，熟練判斷等高線圖上的基本地貌型別。（見下表）
第四，學會等高線圖的綜合判讀與應用。
我想問一道地理題目是高中地理關於等高線的題目，請大家進入這個**看一下（安全的）希望詳細解答，謝謝
5樓：匿名使用者
你好，圖中等高距是100米。陡崖有四條等高線重疊，分別是400、500、600、700，所以最低處低於400米，但高於300，所以選擇300－400之間的a選項。
3處符合形成瀑布的兩個條件：一是有落差（陡崖）；二是有河流（3處等高線向高處彎曲，是山谷，容易發育河流）。
從等高線的密集程度可以看出，4處是一陡坡，加之是溼潤地區，降水多，所以容易發生滑坡災害
第6題和第8題求解,第6題和第8題的答案和求解過程！謝謝
兩個答案都是d 6 考察函式f x 2lnx x 3 f 1 2ln1 2 2 0 f 2 2ln2 1 ln4 lne 0 1，2 內有一個根 8 x 0時，f x 0，排除a，b x 2時，f x 0，排除c 第6題和第8題的答案和求解過程！謝謝 20 1 十五之七 0.375 十五分之八 37...
第3題第4題怎麼做啊，第3題和第4題怎麼做？
第三題 多簡單來啊，代入法源直接做，第一個括號的結果2005，後面那個不用管了，直接答案就是2005.第四題 1 x 1 x 2 x 4這不就算出來了麼，1 x x 2，x 2 這種題記住，不管 還是 給定的內容裡面這個就是個運算子號，不是我們學習的加減法符號，所以，第四題注意不是 1 乘以x而是那...
求解第8題詳細過程，第8題求解，需要步驟
餘弦級數的和函式s x 在 0，上收斂於f x 由於s x 是偶函式，所以 s 3 s 3 f 3 1 3 作業幫，拍照答案就出來了 用手機查啊 拍照解答那種 用手機查詢拍照就出來了 現在的大學生可以說對於畢業後的薪資要求條件還是比較高的，要知道現在的學生他們有些時候並不在乎乾的活有多麼累，多麼的苦...