1樓:匿名使用者
形式上的經典比喻:巨龍,脊樑,腰帶。
在現代詩中,更可以比喻成:屏障,盾牌,繩索,傷痕,臍帶,嬰孩,關鍵看你要什麼要的意象。
2樓:匿名使用者
還有比龍更威武的了麼。。巨浪?
把長城比作巨龍突出了長城的什麼?
3樓:臭腳丫
首先從外形上,突出了長城的長和彎曲。然後巨龍一直以來都是神聖而威嚴的,也象徵了鑄建在首都北京的長城,神祕而又威嚴。希望我的回答對你有幫助。
4樓:
答:突出了長城的雄偉壯觀。
請採納~
5樓:匿名使用者
突出中國如巨龍一樣騰飛
6樓:手機使用者
雄偉,高大,壯觀,象徵著中國騰飛
除了把教師比作春蠶和甘露,還能比作什麼?
7樓:河南庫課文化傳播****
把教師比作春蠶、甘露、園丁、人類靈魂的工程師等等。
8樓:湘裡湘親一家人
蠟燭啊不是有句詩麼 「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。」
蠟燭是燃燒了自己,照亮了他人。
長城和運河課文把長城比作巨龍，突出長城的把運河比
突出了長城的雄偉壯觀，突出了運河的氣勢磅礴。課文把長城比作巨龍把運河比作綢帶課文的兩部分均以什麼結尾？長城和運河，把長城比作巨龍，突出長城的雄偉，把運河比作綢帶，突出運河的美麗，課文的兩部分 均以 是誰創造了這人間奇蹟？是我們中華民族的祖先。結尾，自問自答，自然地引出人間奇蹟的創 造者是中華民族的祖...
把花比作什麼，作者將花比作什麼
把花比作亭亭玉立的少女。例 那美麗的荷花，像是一位位亭亭玉立的少女正在水池中翩翩起舞。朱自清也曾在春中把花比作星星。花是很美麗的，所以要比喻成美好的事物。把花比作棲止的蝴蝶，燃燒的火焰 這當然是說好看的花 還可以說是風燭殘年的傴僂 快凋謝的花 文中作者將花比作什麼 大自然的話語 從蒼穹墜落在綠茵中的...
人把老師比作什麼為什麼，可以把老師比作什麼,為什麼可以這樣比
老師像一把蠟燭。點我們了美麗的光芒。謝謝大家，如果寫的好好的給我一雙修。再給我一個。讚我！人們常把老師比喻成粉筆，不知要付出多少，才能讓學生明白 把老師比作一根蠟燭，燃燒了自己燙傷了別人。可以把老師比作園丁，還可以比作成什麼？人把老師比作園丁，因為學生是花朵，需要老師的栽培和呵護才能開出魅力的花 老...